13貓教案 教學設計_第1頁
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文檔簡介

13貓教學目標：1.讀懂字、詞、句、段，理解課文內容。2.體會貓的性格特點以及作者是如何把貓的特點寫具體的，并表達出自己對貓的喜愛之情。教學重、難點：體會貓的性格特點以及作者是如何把貓的特點寫具體的，并表達出自己對貓的喜愛之情。教學準備：教學課件。2.拍攝“貓”視頻。時間安排：10分鐘左右。教學方法：錄屏型教學類型：講授型適用對象：四年級學生教學過程：一、激發(fā)興趣，引入新課1.出示視頻，激發(fā)學習興趣，揭示學習內容。2.認識老舍先生。二、整體感知，讀中感悟自由讀課文第2~4自然段，找找貓的性格有哪些特點。1:貓很老實，可是有時候卻很貪玩。2:貓很古怪，它高興時溫柔可親，不高興時一聲不出。3:貓很膽小，又很勇猛。4:貓捉老鼠時盡職盡責。三、細品精讀，撞擊情感1.找出第1、2自然段里體現貓的性格的詞語。古怪、老實、貪玩、盡職。2.從課文中找出相關的句子讀一讀。3.理解“屏息凝視”的意思。4.學習課文第3、4自然段，體會作者如何把貓的特點寫具體。剛剛學習的第1、2自然段，用“總一分”的方式介紹了一只集“老實”“貪玩”“盡職”于一體的貓，那它的古怪性格還體現在哪兒呢?作者運用具體的事例來表現貓的性格特點，將看似矛盾的事物一一列出，使貓的形象變得鮮明生動起來。如貓很膽小，“什么都怕，總想藏起來”，但是又那么勇猛，“遇上蛇也敢斗一斗”。膽小與勇猛融于一身，可見貓的性格非常古怪。5.老舍先生把貓的腳印寫成“小梅花”，體會作者對貓的喜愛之情。四、課堂小結師:通過這節(jié)課的學習，我們認識了老舍先生筆下的貓集老實、貪玩、盡職于一身，確實是只性格古怪的貓?？删退闼诟寮埳喜壬蠋讉€小腳印，那也是一朵朵可愛的“小梅花”。這樣的貓，能不讓人喜歡嗎?五、布置作業(yè)1.請用具體事例來表現動物的特點，寫一寫你喜歡的小動物。2.閱讀課后“閱讀鏈接”，體會不同作家對貓的喜愛之情。教學反思（包括教學設計特色說明）：興趣是最好的老師，我先播放一段貓玩耍的視頻，激發(fā)學生學習的興趣，然后通過課文文字描寫，抓住關鍵的句子“貓的性格實在有些古怪”，還抓住重點詞語“老實”“貪玩”“盡職”等，從字里行間感受貓的性格古怪。一只性格古怪的貓，怎樣獲得老舍先生對它的喜愛之情呢？老舍先生把貓踩在稿紙上的“腳印”比作“小梅花

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