2023年六年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?六年級(jí)小學(xué)?班主任工作?總結(jié)忙忙?碌碌的一學(xué)?期又結(jié)束了?，回顧這一?學(xué)期的歷程?，我做一番?反思與總結(jié)?。班主任?每天忙得不?亦樂乎，但?效果并不理?想，原因在?于效率太低?。難道做班?主任一定要?做到鞠躬盡?瘁、死而后?已？問題的?癥結(jié)就在于?沒有很好的?培養(yǎng)一支高?效率的班干?___伍。?我在班級(jí)的?管理當(dāng)中，?注重不拘一?格用人才。?班主任工?作千頭萬緒?，如何從這?些繁雜的事?務(wù)中解脫出?來，只是起?指導(dǎo)、引導(dǎo)?作用。我認(rèn)?為班主任必?須如同將帥?，能夠熟悉?每位學(xué)生的?特長、愛好?、能力等等?方面，能夠?不局限于那?幾位成績(jī)優(yōu)?秀學(xué)生的管?理，而是不?拘一格用人?才，只要哪?位學(xué)生哪一?方面有特長?，就讓他負(fù)?責(zé)那一方面?，不但班主?任的工作壓?力小了，而?且班級(jí)的事?務(wù)也會(huì)有條?不紊。在?平常，很多?的班主任經(jīng)?常談到對(duì)班?干部的培養(yǎng)?，在我班，?差不多有一?半的學(xué)生就?是班干部，?他們分管班?級(jí)中日常事?務(wù)的各個(gè)方?面。例如衛(wèi)?生管理人員?，又細(xì)分為?講臺(tái)桌的衛(wèi)?生，作業(yè)架?的衛(wèi)生，電?視機(jī)、實(shí)物?投影儀的衛(wèi)?生，玻璃窗?的衛(wèi)生，瓷?磚的衛(wèi)生，?畚斗、紙簍?的衛(wèi)生等等?都有專人負(fù)?責(zé)，監(jiān)督值?日生做好值?日。這成績(jī)?處于班級(jí)中?的倒數(shù)上的?，但是我發(fā)?現(xiàn)他對(duì)班級(jí)?比較關(guān)心，?誰扣分了，?誰在班級(jí)中?老老違反紀(jì)?律等等，他?總能在第一?時(shí)間告訴我?，于是我就?讓他發(fā)揮這?一特點(diǎn)，讓?他將每天四?項(xiàng)競(jìng)賽的扣?分紙收集起?來，便于統(tǒng)?計(jì)我班一周?來，___?月來，甚而?半學(xué)期來哪?些方面扣分?比較多，以?利于下一周?，下個(gè)月，?下半學(xué)期的?改正。我發(fā)?現(xiàn)他擔(dān)任了?這一職務(wù)后?，不但把工?作做得非常?的到位，而?且他的成績(jī)?也進(jìn)步了不?少。作為?班主任老師?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想品德教?育、安全教?育等等，如?果單純的說?教，灌輸，?老師苦口婆?心地講，講?得口干舌燥?，嗓門冒煙?，但是學(xué)生?聽著覺得枯?燥乏味，用?學(xué)生的一句?話來講就是?“耳朵都聽?出老繭來了?”，于是采?用一只耳朵?進(jìn)，一只耳?朵出的方法?來應(yīng)付，因?而效果不見?得好。我經(jīng)?過幾年班主?任工作的摸?索后，得出?這樣的經(jīng)驗(yàn)?：巧用事例?，提醒學(xué)生?干這種事可?能會(huì)產(chǎn)生的?不良后果。?記得在上?學(xué)期，我班?的學(xué)生也曾?出現(xiàn)過玩“?竹飛機(jī)”的?行為，我一?經(jīng)發(fā)現(xiàn)，馬?上就沒收了?。為了使學(xué)?生明白老師?沒收這種玩?具的原因，?我就是通過?述說事例的?方式。并且?這個(gè)事例與?玩“竹飛機(jī)?”有異曲同?工之妙。事?例中講的是?一位學(xué)生射?竹箭，由于?竹箭不長眼?睛，飛過去?的時(shí)候剛好?戳在另一位?學(xué)生的眼睛?里，造成嚴(yán)?重的后果，?好朋友做不?成了，兩家?的家長反目?成仇，并付?諸以法律，?追究民事責(zé)?任。受傷的?學(xué)生造成殘?疾，成了終?生的遺憾，?射箭的學(xué)生?也沒好到哪?里去，賠款?還是小意思?，自己的良?心也過意不?去?，F(xiàn)在你?們所玩的“?竹飛機(jī)”是?否也與這事?例中的竹箭?相仿，如果?釀成了這樣?的后果，再?來沒收就是?亡羊補(bǔ)牢，?為時(shí)已晚了?。我發(fā)現(xiàn)通?過這樣的事?例講述，學(xué)?生聽得津津?有味，而且?效果也是比?較明顯的。?本學(xué)期，二?（1）班發(fā)?生了事情，?我再次去調(diào)?查，有沒有?玩這種__?_的，學(xué)生?說：“沒有?，你在上學(xué)?期不是已經(jīng)?說過不能玩?了嗎？而且?玩這種游戲?會(huì)那么危險(xiǎn)??！币粚W(xué)期?過去了，學(xué)?生還能牢記?著這樣的游?戲可能會(huì)造?成嚴(yán)重后果?，從而避免?接觸這種玩?具，不玩這?種游戲，老?師的教育目?的不是就達(dá)?到了嗎？還?有比如說自?行車不能搭?載人，不買?三無產(chǎn)品，?不去釣龍蝦?等等凡是與?安全教育有?關(guān)的事例盡?可能采用，?讓學(xué)生信服?，明白老師?的用心。?并且我協(xié)調(diào)?好與各位任?課老師的關(guān)?系，從他們?的口中了解?學(xué)生其它方?面的表現(xiàn)，?通過與學(xué)生?的談話，了?解學(xué)生自己?或他人的思?想動(dòng)態(tài)（范?本），通過?分析一些學(xué)?生的行為表?現(xiàn)，透過表?像看本質(zhì)，?對(duì)學(xué)生的了?解更為全面?。我班的學(xué)?生葛星星剛?來的時(shí)候，?真的可以說?是三棍子打?不出一個(gè)悶?屁來，不管?什么事情總?是悶在心中?，班級(jí)中的?事務(wù)好像與?她無關(guān)，即?便她被人欺?負(fù)，她也不?聲不響，“?忍”字當(dāng)頭?。從學(xué)生的?口中得知她?是一位領(lǐng)養(yǎng)?的孩子，自?我感覺低人?一等，而同?學(xué)們對(duì)她的?遭遇不是同?情，而是看?不起她，好?欺負(fù)?？吹?這種現(xiàn)象之?后，首先我?找來葛星星?同學(xué)進(jìn)行談?話，讓她充?滿自信，在?老師的眼里?，不管是誰?，地位是一?樣的，你不?能因?yàn)樽约?是領(lǐng)養(yǎng)的孩?子而瞧不起?自己。其次?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行教育。在?平常的學(xué)習(xí)?生活中，對(duì)?她總是更多?的照顧。挑?選容易相處?的學(xué)生成為?她的同桌，?多找她談話?等等。她的?轉(zhuǎn)變是非常?明顯的，臉?上的笑容多?了，與同學(xué)?的交往多了?，成績(jī)進(jìn)步?也是非常的?顯著。畢業(yè)?語文考取了?優(yōu)秀，要知?道她剛來的?時(shí)候，語文?成績(jī)才70?來分。當(dāng)?然在這學(xué)期?中還有許多?不盡人意的?地方，如四?項(xiàng)競(jìng)賽中的?小紅旗的數(shù)?量，掛在校?門口，每次?經(jīng)過總是有?點(diǎn)汗顏。雖?然每次少先?隊(duì)大隊(duì)部的?抽查，總說?我班衛(wèi)生維?持得較好，?學(xué)生的表現(xiàn)?還行，但是?被檢查的同?學(xué)扣分總是?