2023年新人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?新人教版五?年級(jí)上冊(cè)數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?總結(jié)短短?的一學(xué)期講?授工作又結(jié)?束了，在這?忙碌而充分?的一學(xué)期中?，我感慨較?多，現(xiàn)將本?學(xué)期本身在?講授中的點(diǎn)?滴收獲作一?個(gè)總結(jié)。?本學(xué)期我所?任教的是五?年級(jí)數(shù)學(xué)，?教材用的是?人教版的新?教材。本學(xué)?期的講授使?命較繁重，?此中常識(shí)點(diǎn)?包羅圖形的?變換，因數(shù)?與倍數(shù)，長(zhǎng)?方體和正方?體，分?jǐn)?shù)的?意義和性質(zhì)?，分?jǐn)?shù)的加?法和減法，?統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)?廣角等。此?中長(zhǎng)方體和?正方體，分?數(shù)的意義和?性質(zhì)和分?jǐn)?shù)?的加法和減?法是本冊(cè)教?材的重點(diǎn)講?授攻略。?講授之前，?我充實(shí)的備?好課，同時(shí)?我深知備好?課是上好課?的關(guān)鍵，而?備好課主要?的一點(diǎn)是要?備學(xué)生，因?為本班學(xué)生?的整體成就?較差，并且?不服衡，是?以，我把根?本常識(shí)的教?授作為我的?一個(gè)很主要?的方面，同?時(shí)，也為優(yōu)?異的學(xué)生作?好“能量”?的貯備。?講授之中，?我運(yùn)用多種?講授手段去?吸引學(xué)生，?用多種講授?方式去傳染?學(xué)生，促使?他們喜愛數(shù)?學(xué)，愿意進(jìn)?修數(shù)學(xué)，好?比，長(zhǎng)方體?和正方體的?熟悉講授中?，___縱?多媒體講授?，提高學(xué)生?的進(jìn)修愛好?;在進(jìn)行軸?對(duì)稱講授中?，我讓學(xué)活?潑手折，畫?等方式，提?高學(xué)生的介?入意識(shí)?？?待優(yōu)生，我?充實(shí)讓他們?吸飽、吃夠?;看待中等?生，我讓他?們安穩(wěn)把握?根本常識(shí)的?同時(shí)，慢慢?培育他們的?思維能力、?表達(dá)能力等?;特殊是看?待差生進(jìn)修?積極性不高?，我加倍的?正視他們，?讓他們體驗(yàn)?成功的喜悅?，培育他們?進(jìn)修__決?定信念。?講授之后，?我當(dāng)真批改?功課，安插?功課有針對(duì)?性，有條理?性。對(duì)學(xué)生?的功課批改?實(shí)時(shí)，當(dāng)真?闡發(fā)并記實(shí)?學(xué)生的功課?環(huán)境，將他?們?cè)诠φn過?程呈現(xiàn)的問?題做出分類?總結(jié)，進(jìn)行?透切的講評(píng)?，并針對(duì)有?關(guān)環(huán)境實(shí)時(shí)?改良講授方?式，做到有?的放矢。我?根基做到每?課后當(dāng)即反?思，每單位?反思，實(shí)時(shí)?總結(jié)本身在?講授工作中?的得掉，以?便在后面的?講授中闡揚(yáng)?長(zhǎng)處，降服?不足，同時(shí)?，積極進(jìn)修?其他有經(jīng)驗(yàn)?教師的優(yōu)異?經(jīng)驗(yàn)，聽他?們的課，有?什么講授中?的猜疑去就?教他們。?因?yàn)橹v授經(jīng)?驗(yàn)的缺乏，?在講授工作?中仍會(huì)有很?多不足，感?受活動(dòng)舉辦?時(shí)間“少”?、使命重，?我們體校成?就欠好的較?多，但有他?們又沒活動(dòng)?舉辦時(shí)間補(bǔ)?課，講堂_?__分鐘的?效率不敷高?，小組合作?仍有待增強(qiáng)?，沒有闡揚(yáng)?每一位學(xué)生?的進(jìn)修積極?性，講授沒?有合理面向?全體，個(gè)體?差生缺乏與?他人的合作?的意識(shí)等。?在此后的?講授工作中?，我必然降?服我的不足?，不竭反思?，不竭立異?，使分歧的?學(xué)生獲得分?歧的成長(zhǎng)。?一份耕作，?一份收成，?講授工作苦?樂相伴。我?將本著“好?學(xué)、善思、?實(shí)干”的準(zhǔn)?則，一如既?往，再接再?厲，把工作?搞得更好。?新人教版?五年級(jí)上冊(cè)?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作總結(jié)(二?)本學(xué)期?，我時(shí)時(shí)處?處嚴(yán)格要求?自己，結(jié)合?本校的實(shí)際?條件和學(xué)生?的實(shí)際情況?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，有計(jì)劃、?有___地?開展教學(xué)工?作。為使今?后的工作取?得更大的進(jìn)?步，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期教學(xué)工?作做出總結(jié)?，以促進(jìn)教?學(xué)工作更上?一層樓。?一、認(rèn)真鉆?研業(yè)務(wù)這?學(xué)期我擔(dān)任?五年級(jí)數(shù)學(xué)?教學(xué)工作，?在教學(xué)中我?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，鉆研?教材，為了?準(zhǔn)確的傳授?知識(shí)我經(jīng)常?和同事一起?探討教學(xué)中?出現(xiàn)的問題?。如果教師?課前不很好?的研究，教?學(xué)中很難讓?學(xué)生明白。?二、創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)習(xí)?情境創(chuàng)設(shè)?情境有助于?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)。只有將?認(rèn)識(shí)主體置?于問題情境?中，才能促?進(jìn)認(rèn)識(shí)主體?的主動(dòng)發(fā)展?。教學(xué)中，?我充分利用?學(xué)校多媒體?設(shè)備，設(shè)計(jì)?制作多媒體?課件，精心?創(chuàng)設(shè)教學(xué)情?境，有效地?調(diào)動(dòng)學(xué)生主?動(dòng)參與教學(xué)?活動(dòng)，使其?學(xué)習(xí)的內(nèi)部?動(dòng)機(jī)從好奇?逐步升華為?興趣。通過?精心設(shè)計(jì)，?巧妙地將學(xué)?習(xí)目標(biāo)任務(wù)?置于學(xué)生的?最近發(fā)展區(qū)?，促成學(xué)生?對(duì)新知識(shí)意?義的自主建?構(gòu)，讓學(xué)生?在充分地經(jīng)?歷探索事物?的數(shù)量關(guān)系?和變化規(guī)律?的過程中，?發(fā)展智力。?三、致力?于數(shù)學(xué)教學(xué)?的優(yōu)化1?.注重課堂?氣氛的活躍?。沉悶的課?堂氣氛只會(huì)?讓學(xué)生昏昏?欲睡，為此?在課堂教學(xué)?中我十分注?重創(chuàng)設(shè)良好?的課堂教學(xué)?氛圍，盡量?給學(xué)生創(chuàng)設(shè)?喜聞樂見的?學(xué)習(xí)情景，?使學(xué)生能比?較直觀形象?地理解知識(shí)?。2.注?重作業(yè)的開?放性。開放?性的問題能?活躍學(xué)生解?決問題的思?維，提高學(xué)?生思維的發(fā)?散性、求異?性、深刻性?。注重學(xué)生?主動(dòng)獲取知?識(shí)、重組應(yīng)?用，從綜合?的角度培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新思?維。注重作?業(yè)批改的及?時(shí)性，經(jīng)常?當(dāng)面批改，?個(gè)別輔導(dǎo)。?3.注重?學(xué)科的多元?整合。如教?學(xué)列式解答?文字題時(shí)，?引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)?用語文里縮?句的方法進(jìn)?行審題，從?而使學(xué)生能?較好地理解?題意，正確?地列式解答?。4.注?重與學(xué)生的?交流?！袄?解”是建立?師生情感的?紐帶與橋梁?。理解學(xué)生?就是要以飽?滿的熱情和?充沛的精力?投入來感染?學(xué)生，給他?們一張笑臉?、一顆誠(chéng)心?、一份真情?。當(dāng)學(xué)生取?得好成績(jī)，?獲得成功時(shí)?，要給以祝?賀和鼓勵(lì)，?當(dāng)學(xué)生遇到?困難，遭受?挫折時(shí)，要?給以安慰和?支持。并鼓?勵(lì)學(xué)生積極?大膽地說出?自己的想法?。四、尊?重學(xué)生個(gè)體?差異由于?學(xué)生間存在?很大的個(gè)體?差異，因此?教學(xué)中，教?師調(diào)控教學(xué)?內(nèi)容時(shí)必須?在知識(shí)的深?度和廣度上?分層次教學(xué)?，盡可能地?采用多樣化?的教學(xué)方法?和學(xué)習(xí)指導(dǎo)?策略;在教?學(xué)評(píng)價(jià)上要?承認(rèn)學(xué)生的?個(gè)體差異，?對(duì)不同程度?、不同性格?的學(xué)生提出?不同的學(xué)習(xí)?要求。針對(duì)?本班的知識(shí)?基礎(chǔ)和學(xué)生?情況，在平?時(shí)教學(xué)中，?我采取書上?的題學(xué)生做?完后教師檢?查到位，我?認(rèn)為這樣能?準(zhǔn)確掌握學(xué)?生學(xué)得怎么?樣。五、?存在不足及?努力方向?1、數(shù)學(xué)教?學(xué)方法還需?要進(jìn)一步改?進(jìn)。2、?理論學(xué)習(xí)還?需要進(jìn)一步?加強(qiáng)，多閱?讀有關(guān)數(shù)學(xué)?方面的書籍?。3、學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的方法還需?要進(jìn)一步指?導(dǎo)，能力培?養(yǎng)還需要進(jìn)?一步加強(qiáng)。?4、爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的配合?和支持，力?爭(zhēng)取得較好?成績(jī)。新?人教版五年?級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)?教學(xué)工作總?結(jié)(三)?在這一個(gè)學(xué)?期里，我在?思惟上嚴(yán)于?律己，熱愛?黨的教育事?業(yè)。一學(xué)期?來，我還積?極加入各類?政治營(yíng)業(yè)進(jìn)?修，盡力提?高本身的政?治程度和營(yíng)?業(yè)程度。遵?從黌舍的工?作放置，共?同帶領(lǐng)和教?員們做好校?表里的各項(xiàng)?工作。本?學(xué)期我擔(dān)任?五年級(jí)數(shù)學(xué)?講授工作，?一學(xué)期來，?我自始到終?以當(dāng)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立?場(chǎng)，勤懇、?對(duì)峙不懈的?精力從事講?授工作。作?為數(shù)學(xué)教師?，我能當(dāng)真?制訂打算，?注重講授理?論，當(dāng)真?zhèn)?課和講授，?積極加入教?研組活動(dòng)和?備課組活動(dòng)?，上好每一?節(jié)課，并能?經(jīng)常聽列位?優(yōu)異教員的?課，從中吸?收講授經(jīng)驗(yàn)?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，提高本身?的講授的營(yíng)?業(yè)程度。按?照新課標(biāo)要?求進(jìn)行施教?，讓學(xué)生把?握好數(shù)學(xué)常?識(shí)。還留意?以德為本，?連系實(shí)際糊?口中的現(xiàn)象?層層善誘，?多方面、多?角度去培育?學(xué)生的數(shù)學(xué)?能力。在講?授中我從以?下幾方面做?的：一、?課前預(yù)備?備好課：①?當(dāng)真鉆研教?材，把握教?材的根基思?惟、根基概?念，領(lǐng)會(huì)教?材的布局，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，把握常識(shí)?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)彌補(bǔ)?哪些資料，?如何才能教?好。②領(lǐng)會(huì)?學(xué)生原有的?常識(shí)技術(shù)，?領(lǐng)會(huì)他們的?愛好、需要?和習(xí)慣，知?道他們進(jìn)修?新常識(shí)可能?會(huì)有哪些堅(jiān)?苦，采納響?應(yīng)的預(yù)防辦?法。③考慮?教法，解決?若何把常識(shí)?與技術(shù)教授?給學(xué)生，培?育學(xué)生能力?，包羅若何?___教材?、若何放置?每節(jié)課的活?動(dòng)。二、?講堂上的環(huán)?境在數(shù)學(xué)?課上，把抽?象的數(shù)學(xué)常?識(shí)與學(xué)生的?糊口慎密聯(lián)?系，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個(gè)富?有糊口氣息?的進(jìn)修情境?，同時(shí)，也?注重對(duì)學(xué)生?進(jìn)修能力的?培育，指導(dǎo)?學(xué)生在合作?交流中進(jìn)修?，在自動(dòng)探?討中進(jìn)修。?講堂上，始?終以學(xué)生為?進(jìn)修主體，?把進(jìn)修的自?動(dòng)權(quán)交給學(xué)?生，挖掘?qū)W?生潛在的能?力，讓學(xué)生?自立進(jìn)修，?學(xué)生本身能?完成的，我?決不包攬取?代。碰著簡(jiǎn)?單的講授攻?略，我就罷?休讓學(xué)生自?學(xué)，不懂的?處所提出來?，由教員和?同窗們配合?解決。讓學(xué)?生的聰明、?能力、感情?、心理獲得?知足，學(xué)生?成了進(jìn)修的?主人，進(jìn)修?成了他們的?需求，學(xué)中?有發(fā)現(xiàn)，學(xué)?中有樂趣，?學(xué)中有收成?，___全?體學(xué)生，留?意信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意留意?，使其連結(jié)?相對(duì)不變性?，同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的感?情，使他們?發(fā)生愉悅的?心境，締造?杰出的講堂?氛圍，講堂?說話簡(jiǎn)練了?然，講堂提?問面向全體?學(xué)生，留意?激發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的愛好?。三、要?提高講授質(zhì)?量，還要做?好課后教導(dǎo)?工作小學(xué)?生愛動(dòng)、好?玩，缺乏自?控能力，常?在進(jìn)修上不?克不及按時(shí)?完成功課，?有的學(xué)生剽?竊功課。針?對(duì)這種問