小學六年級美術教學方案實用教案（5篇）

小學六年級美術教學方案實用教案?一、指導思想：?進一步貫徹和學習?美術新課程標準，?更新教學觀念和理?念，并運用新的理?論來指導自己的日?常教學工作，使我?校的美術教學工作?有一個新的突破。?二、教學目標：?本學期我擔任一?至六年級的美術教?學工作，周課時每?班兩節(jié)課，本學期?一共___節(jié)課。?我將根據(jù)以往的教?學經(jīng)驗，針對于學?生的心理特點和學?習情況，通過美術?課教學，將欣賞、?繪畫、工藝、手工?融合貫通在一起，?以多種有趣的教學?手段來開闊學生的?美術視野，使學生?掌握繪畫技法，繼?續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)?教學和畫畫的技法?、方法、設計和手?工繼續(xù)深入學習。?提高學生對美術的?興趣和愛好，擴大?學生的知識面，更?好地提高學生的審?美能力和動手能力?。并在教學當中注?重培養(yǎng)學生的觀察?、記憶、思維、想?象和動手能力的提?高。讓學生能夠脫?離開書本教材，自?己獨立的、大膽的?去完成學習任務。?三、具體工作：?1、繼續(xù)加強美?術新課程標準和業(yè)?務培訓，深化教學?觀念和理念。本?學期，我將繼續(xù)加?強自身的業(yè)務培訓?，利用一切時間，?自學、勤練、尋找?自身的不足，要以?課堂教學研討為主?要研究活動，加強?自己對案例研究，?使自己由認識新課?程到走進新課程。?2、課堂教學活?動。加強課堂教?學新理念、新模式?及新教法的研究。?在美術課堂教學中?要開展把“美術作?為一種文化學習，?作為一種文化傳承?的教學研究?！蓖?時發(fā)揮自己的創(chuàng)造?精神，結合實際情?況開發(fā)教材內(nèi)容、?運用新理念、嘗試?新教法，不斷提高?自己的教學水平。?針對于學生在心?理上漸漸成熟的特?點，針對于對知識?高要求、學生對知?識的探索、研究的?心理，我在課堂上?將討論交流、分工?合作、資料調(diào)查、?情境模擬和角色扮?演、欣賞等教學活?動有機的結合在一?起，以調(diào)動學生積?極性有主，使學生?開闊眼界、擴展學?習的興趣和技能。?3、為促進學生?發(fā)展而進行評價?我在教學中改變過?去的評價觀念，應?關注學生在學習情?境中的表現(xiàn)---?--興趣、投入、?積極、對探討問題?的貢獻、對問題反?應的敏感程度，關?注學生的學習方式?與學習策略---?--主動探究，能?否與他人合作交流?，能否汲取信息和?運用信息形成個人?觀點，關注學生解?決問題的能力--?---作業(yè)效果和?對自己觀點的自圓?其說，以及的體驗?和對學習方法的領?悟等方面的評價。?評價用語也要改變?。過去教師習慣的?“選出誰畫得”、?“那張最差”之類?的語言，應改為“?選出你最喜歡的畫?”------強?調(diào)個性審美取向;?“你能改進他的創(chuàng)?造嗎?-----?啟發(fā)創(chuàng)造思維，完?善他人創(chuàng)造的語言?。四、教材的特?殊處理：1、新?課程改革中雖然不?提倡教師板演，但?是我覺得一年級可?以適當?shù)氖痉?，?能促進課程的學習?。2、一些手工?課需要涉及一些現(xiàn)?成的實物，而課本?中的平面實物圖像?不能滿足教學的需?要。為克服這一不?足，我在教學將準?備一些實物，使教?學更直觀，提高教?學質(zhì)量。3、根?據(jù)實際教學的需要?，將有些課題進行?刪減或增加其它的?內(nèi)容，從而更利于?學生的實際情況，?突出本校美術課的?特色教學，工作計?劃《美術教學計劃?》。4、要求學?生作好材料的準備?工作。要做到：課?前布置，課時檢查?，課后整理。材料?的準備寧可充足有?余，不可臨時不足?，影響教學進程。?五、教學要注意?的問題：1、注?意課堂秩序，防止?意外發(fā)生。美術課?在操作過程中比較?活躍是正常的。但?不能因此影響教學?秩序，影響其他班?級上課。2、自?調(diào)顏料比較難把握?，應該注意課室衛(wèi)?生，用品的清洗。?總之，美術教學?活動在遵循基礎課?程改革精神的前提?下，以課程標準為?準繩，以學生興趣?、經(jīng)驗、知識的發(fā)?展為目地，以培養(yǎng)?學生良好的美術素?養(yǎng)以及扎實的美術?基礎知識，學會簡?單的美術技能和美?術創(chuàng)造意識為教學?的目標，提高美術?教學工作的質(zhì)量。?本學期的科研小課?題------美?術作為一種文化學?習，作為一種文化?傳承的教學研究。?小學六年級美術教學方案實用教案（二）教材分析一、?教學內(nèi)容與目標?1、了解苗族服飾?文化的內(nèi)涵，能將?自己喜歡的圖案臨?摹下來，并能講解?苗族服飾上的圖案?寓意。2、培養(yǎng)?學生對本民族非物?質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的?觀念和意識，增強?民族自豪感。二?、教學的重點與難?點教學重點：通?過欣賞苗族形式多?樣、制作精美、色?彩瑰麗、具有民族?風格和鄉(xiāng)土氣息的?圖案紋樣的服飾，?了解有關苗族的歷?史、文化、習俗，?感受苗族服飾圖案?的深刻內(nèi)涵和美感?。增強對祖國非物?質(zhì)文化遺產(chǎn)的認知?。教學難點：圖?案形象的特點和對?比色的運用。教?學準備：各種苗?族服飾、錄像、圖?片、各種繪畫工具?。教學過程一?、課前準備：了?解有關苗族的歷史?、文化、習俗了?解有關苗族服飾特?點搜集苗族服裝?、服飾圖案的實物?或圖片。二、引?入新課：三、新?授課：1、提問?：通過課前學習，?談談你對苗族的了?解。學生邊回答?，老師邊通過展示?圖片或?qū)嵨镞M行補?充。2、通過前?面的討論，你能簡?單概括一下苗族是?一個怎樣的民族??3、引導學生展?示交流有關苗族的?服飾文化。苗族?先民不斷被迫遷徙?，這個過程斷斷續(xù)?續(xù)地一直持續(xù)到清?朝，直到最終形成?了現(xiàn)在的分布格局?。4、引導學生?欣賞“百鳥衣”?“百鳥衣”的傳說?、用途、圖案特征?、色彩、欣賞價值?。5、苗族不僅?將歷史傳統(tǒng)傾注于?口頭文學之中，更?將它傾注于圖畫之?中，了解有關“蝴?蝶媽媽”的傳說。?6、欣賞“牛首?龍紋”的圖案，了?解有關“龍”的傳?說。苗族分布較?廣，支系眾多，服?飾有明顯的地域差?異。四、學生作?業(yè)：選擇一幅自?己喜歡的服飾圖案?進行臨摹。能講?其寓意。五、小?結：組織交流。小學六年級美術教學方案實用教案（三）?教材分析一、教?學內(nèi)容與目標1?、了解綜合版畫的?藝術特色。2、?結合多種版畫技法?，創(chuàng)作一幅有情趣?的作品。3、在?創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)?學生尋找生活中美?的元素，培養(yǎng)熱愛?生活的美好情感。?二、教學的重點?與難點教學重點?：學習綜合版畫的?技能技巧。教學?難點：材質(zhì)與技法?的選擇與構思。?教學準備：各種?可以制版的材質(zhì)、?油墨、水粉色、調(diào)?色盤、紙等教學?過程一、教學準?備：檢查用具準備?二、游戲?qū)?1游戲，大拇指上?涂上少量顏色。(?注意控制水分)在?一張廢紙上印出指?印。①看一看?能不能印得出來。?②可多印幾個?看看會不會發(fā)生改?變，同桌之間也可?比較一下有什么異?同。③想一想?這種紋理有什么特?點呢?這個就是?指紋，指紋在人的?一生當中基本上不?會發(fā)生變化，不同?的人指紋相同的概?率也很小，大概只?有萬分之一。所以?這在古代也是一個?重要的法庭證據(jù)之?一，用來辨別一個?人的身份，但是現(xiàn)?在科學技術發(fā)達了?，人們有更先進的?方法來辨別。(D?NA檢測)它的準?確度可達百億分之?一。2、提問：?生活中除了指紋之?外，還有哪些物質(zhì)?也有它們各自特有?的紋理呢?學生?拿出自己帶來的各?種材料：瓦楞紙、?紗布、果皮、樹葉?……揭示課題：?用各種材料來制版?三、講授新課?作品賞析1、欣?賞馮兆平《海靜潮?初落》觀察畫面?中木紋、網(wǎng)紋的巧?妙利用，猜一猜這?些特殊肌理效果的?制作材料分別用了?什么?2、課本?中的學生作品，通?過對作品的對比展?示，介紹多種風格?與特點的版畫作品?。3、你還能發(fā)?現(xiàn)哪些新奇有趣的?制版材料?它們能?夠運用到哪些形象?的表達上面呢??學生間相互交流。?技法研究：綜合?版畫是一種風格多?樣、技法靈活的版?畫形式，可以根據(jù)?畫面需要選擇多種?技法。四、制作?過程1、畫稿?選擇一個你喜歡的?題材設計一個畫稿?。注意選擇突出凹?凸特點的題材。?2、制版用剪刀?或刻刀把造型的各?部分剪下，用膠水?貼在底板上。3?、印刷鋪上紙后?均勻的磨平。(中?間可看看印刷的效?果，如果不夠再涂?墨印刷，注意紙的?位置不能移動)?4、完成五、藝?術實踐提出作業(yè)?要求：根據(jù)本組采?集到的制作材料，?選擇一個主題，進?行綜合版畫的創(chuàng)作?。以組為單位或?嘗試各組相結合，?合作完成作品。?六、教師輔導教?師指出共性問題，?并作個別指導。?七、展示點評教?師組織展示交流。?小學六年級美術教學方案實用教案（四）課題：電腦美術?學習領域：綜合?探索課時：__?_課時教學目標?：1指導學生打開?電腦并進入操作系?統(tǒng)畫圖程序的界面?。2指導學生采?用界面上的繪畫工?具進行繪畫和復制?、粘貼游戲。3?引導學生通過簡單?的創(chuàng)意和操作感受?電腦美術課的樂趣?和成功的喜悅。?教學重點：引導學?生采用界面上的繪?畫工具進行繪畫和?復制、粘貼游戲。?教學難點：引導?學生采用界面上的?繪畫工具組合新穎?的畫面。作業(yè)設?計：利用復制、粘?貼的功能組合畫面?。并且可以用改變?大小的教學過程?：(一)引導階?段：師：同學們?我們學過電腦繪畫?，并且用畫圖軟件?畫了很多漂亮的畫?，那么你們用畫圖?軟件畫過那些畫??都用到了畫圖軟件?中的那些工具??生：鉛筆工具師?：老師這里也有一?幅同學的電腦作品?，是一只小鳥，可?是它很孤單，它想?讓同學們?yōu)樗乙?個同樣的伙伴，可?以用什么辦法去找?呢?(二)新授?階段生：用手來?畫，畫一個和它一?樣的。生：用電?腦繪畫。師：用?那一種方法更簡單??生：電腦繪畫?討論：從畫圖軟?件中的那里可以找?到?去找找看!?(讓學生上講臺來?找給大家看。)?師：請同學們試一?試，一起來制作更?多的。生：鞏固?練習。師：同學?們電腦繪畫有趣吧?!老師也非常喜歡?用電腦繪畫。想?不想和老師共同完?成一張電腦畫??生：想。師：我?來操作，你們幫我?思考。(講解繪畫?過程)(三)學?生創(chuàng)作教師輔導?(四)互評(五?)總結課后反思?：使學生能掌握?畫圖程序上菜單的?功能及畫圖工具的?使用。.指導學生?運用畫圖程序上的?繪畫工具進行繪畫?,復制,粘貼和翻?轉。引導學生通過?簡單的創(chuàng)意和操作?,感受電腦美術課?的樂趣,從而激發(fā)?學生學習電腦美術?的興趣和熱情。.?使學生在掌握運用?復制和粘貼的基礎?上進一步認識運用?翻轉的功能進行花?邊圖案的設計與制?作。利用矩形,橢?圓形,線形等工具?進行花邊圖案的創(chuàng)?作設計.。通過電?腦屏幕引導學生鞏?固認識畫圖程序窗?口請學生按程序打?開電腦進入畫圖界?面復習復制和粘貼?的操作過程,從而?調(diào)動學生學習熱情?與興趣.讓學生利?用復制,粘貼,變?化和翻轉制作一副?獨特,有趣的花邊?圖案.鼓勵學生大?膽,自由地創(chuàng)作和?繪制。小學六年級美術教學方案實用教案（五）教學目標?:1、了解宇宙?飛船的主要結構。?2、學習和利用?各種廢棄物制作宇?宙飛船。3、培?養(yǎng)學生對科學的探?究精神。教學重?點:1、培養(yǎng)學?生養(yǎng)成收集有關宇?宙飛船的信息與資?料習慣。2、利?用各種廢棄物制作?各種宇宙飛船。?教學難點:了解?和掌握飛船的主要?結構。教學用具?:“神舟五號”?載人飛船上天的影?片，自制宇宙飛船?的教具模型、掛圖?等。課前準備:?1、引導學生多?途徑搜集相關載人?飛船與宇航員的知?識。2、同時并?準備一些廢棄材料?(塑料瓶、紙盒、?彩紙等)。第一?課時教學過程:?一、組織教學?二、欣賞影片欣?賞___年___?月___日，我國?自行研制的“神舟?五號”載