關(guān)于春天的活動(dòng)方案（5篇）

關(guān)于春天的活動(dòng)方案一、活動(dòng)內(nèi)容?：《春天》二、?活動(dòng)要求：引導(dǎo)?幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來?表現(xiàn)歌曲的情緒。?通過肢體各種動(dòng)作?，讓幼兒體驗(yàn)到音?樂優(yōu)美的旋律。?三、活動(dòng)準(zhǔn)備_?__春天的背景掛?圖一張、磁帶2?.太陽、小花、柳?樹、蝴蝶、小白兔?貼紙圖片各一張?四、活動(dòng)過程1?.談話或引出歌曲?“春姑娘悄悄地?來到我們身邊，你?們仔細(xì)聽一聽，春?姑娘帶了什么啊!?”放(放《春天》?的音樂)2.復(fù)?習(xí)歌曲《春天》?師跟著鋼琴，有節(jié)?奏地邊唱歌邊根據(jù)?歌詞有序地出示貼?紙圖片3.師提?問，啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒?嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為?歌曲伴奏(1)?小朋友的肢體動(dòng)作?也能打節(jié)奏，小朋?友快找一找，有哪?些?(2)啟發(fā)?幼兒提出一些辦法?，如用拍手、拍腿?、跺腳等動(dòng)作來打?節(jié)奏。(3)拍?擊什么樣的節(jié)奏呢??“今天，我請(qǐng)?了一位小客人，看?看她是怎樣把春姑?娘請(qǐng)出來的?！?(4)讓幼兒與客?人一起表演(5?)啟發(fā)幼兒大膽想?像嘗試各種節(jié)奏型?如：花兒都開了?除了用手掌托在下?巴外，還可以用手?臂來表現(xiàn)?！皬潖?腰”_O_O|_?-|拍手與拍腿結(jié)?合外，還可以“彎?”(叉左腰)，“?彎”(叉右邊腰)?，“腰”(鞠躬)?(6)將幼兒一?對(duì)一的進(jìn)行完整演?唱、演奏歌曲《春?天》(7)結(jié)束?活動(dòng)師：“天黑?了，春寶寶們回家?了?！庇變弘S音?樂做動(dòng)作出活動(dòng)室?。關(guān)于春天的活動(dòng)方案（二）?活動(dòng)目標(biāo)1、激?發(fā)幼兒對(duì)春天里小?動(dòng)物的喜愛與好奇?以及熱愛自然的情?感，萌發(fā)幼兒對(duì)文?學(xué)作品的興趣。?2、發(fā)展幼兒的思?維能力、語言表達(dá)?能力和動(dòng)手操作能?力。3、引導(dǎo)幼?兒在理解故事內(nèi)容?的基礎(chǔ)上，記住故?事的主要情節(jié)，并?了解幾種常見動(dòng)物?與季節(jié)變化的關(guān)系??；顒?dòng)準(zhǔn)備1?、課件：小魚、青?蛙、蜜蜂。2、?課件聲音：燕子鳴?叫。3、歌曲磁?帶《春天在哪里》?重難點(diǎn)分析重?點(diǎn)：理解故事內(nèi)容?，記住故事的主要?情節(jié)。難點(diǎn)：了?解幾種常見動(dòng)物與?季節(jié)變化的關(guān)系。?活動(dòng)過程一、?導(dǎo)入聽小燕子的?叫聲引出主題：?春天來了——小燕?子飛回來了——?還有哪些小動(dòng)物也?出來了——故事《?醒來了》。二、?展開1、教師利?用課件照片，講述?故事。提問：故?事里都有哪些小動(dòng)?物?(引導(dǎo)幼兒?練習(xí)用“有---?有---還有--?-”這一句式)?小動(dòng)物是在什么季?節(jié)醒來了?為什?么在春天醒來了呢??2、利用課件?，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)?物與季節(jié)的關(guān)系。?3、利用課件欣?賞角色的對(duì)話，并?引導(dǎo)幼兒學(xué)說小動(dòng)?物之間的對(duì)話。?(教師扮演小魚、?男小朋友扮演小青?蛙、女小朋友扮演?小蜜蜂)4、擴(kuò)?散思維，講述。?啟發(fā)幼兒邊思考邊?和同伴相互討論：?春天還有哪些動(dòng)物?、植物也醒來了??它們又是怎樣的??三、結(jié)束春?天是一個(gè)熱鬧的季?節(jié)，因?yàn)樾?dòng)物都?出來了;春天是?一個(gè)美麗的季節(jié)，?因?yàn)槲孱伭幕?兒都開了。還記得?這首歌嗎?放音?樂《春天在哪里》?讓我們到外面再?去看一看、找一找?，春天，還發(fā)生了?那些有趣的事，好?嗎?關(guān)于春天的活動(dòng)方案（三）活動(dòng)目標(biāo)：1?、圍繞主題運(yùn)用較?準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言?談話。2、鞏固?幼兒對(duì)春季特征的?認(rèn)識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、課前帶幼?兒到室外觀察春天?的各種變化。2?、背景圖一幅(畫?有春姑娘、草地、?小河等春天的景物?)。3、彩筆、?畫紙每人一份。錄?音機(jī)、音樂磁帶。?活動(dòng)過程：一?、利用歌曲《春天?來了》導(dǎo)入活動(dòng)。?師：剛才我們一?起唱的歌曲表現(xiàn)的?是什么季節(jié)?(引?導(dǎo)幼兒說出歌曲表?現(xiàn)的是春天)。?二、出示背景圖，?引導(dǎo)幼兒講述春天?的基本特征。師?：瞧，春姑娘多美?，可她卻不高興，?因?yàn)樗龥]有找到她?的朋友們，小朋友?們?cè)敢鈳痛汗媚镎?一找嗎?1、教?師和幼兒共同討論?春天所見到的景色?后，引導(dǎo)幼兒用清?楚的語言講述自己?見到的春天的特征?。如：春天到了，?小草從地下鉆出來?：柳樹發(fā)芽了;桃?花開了;燕子從南?方飛回來了等等。?2、教師對(duì)幼兒?的講述進(jìn)行小結(jié)后?，進(jìn)一步提高幼兒?語言的準(zhǔn)確性和生?動(dòng)性。3、以繪?畫展示春天的景色?。師：春姑娘說?小朋友知道這么多?春天的特征，她想?讓你們把自己所見?到的都畫下來布置?一幅美麗的春天的?畫面。教師將幼?兒所畫的人物、動(dòng)?物、植物等剪下來?，和幼兒共同布置?在背景圖上。引?導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)?過的優(yōu)美語言，生?動(dòng)的講述美麗的春?天。教師再次對(duì)?幼兒的講述進(jìn)行小?結(jié)，對(duì)講述出色的?幼兒及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)?，鼓勵(lì)語言表述能?力差的幼兒大膽發(fā)?言。引導(dǎo)幼兒用?五顏六色來形容春?天的顏色。出示字?卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)?詞語：春天、五顏?六色?；顒?dòng)延伸?：帶幼兒到戶外?去找春天，鼓勵(lì)幼?兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。?讓幼兒感受春天給?大自然帶來的美，?激發(fā)幼兒保護(hù)花草?地樹木的情感。關(guān)于春天的活動(dòng)方案（四）活動(dòng)?目標(biāo)1、通過欣?賞和朗誦散文詩，?讓幼兒感受春天的?美麗。2、讓幼?兒初步了解散文詩?的語言美和意境美?，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)?散思維?；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、課件：尋?找春天的圖畫2?、課件：春天里有?的東西活動(dòng)過程?一、導(dǎo)入1、?教師：小朋友，現(xiàn)?在是什么季節(jié)?(?春天)你怎么知道?的是春天呢?2?、請(qǐng)小朋友互相說?一說，春天到底是?什么樣子的呢。?二、展開1、觀?看——尋找春天的?圖畫教師：小朋?友們，你們看到春?天了嗎?春天是什?么樣子的?(有?五顏六色的花、小?草綠了、柳樹發(fā)芽?了。)2、你們?知道叫什么春雨嗎??(春雨)想不?想看看春雨是什么?樣子的?播放動(dòng)?感圖片：春雨3?、誰知道春雨過后?，花、草是什么樣?子的?空氣會(huì)怎么?樣?(花更紅了?，草更綠了，空氣?更新鮮了)三、?欣賞散文：春雨的?色彩1、提問：?這首散文詩好聽嗎??散文詩的名字?叫什么啊?(春雨?的色彩)2、春?雨中有誰在說話啊??小鳥們?cè)跔?zhēng)論什?么問題?請(qǐng)小朋?友再來欣賞一遍。?3、教師配樂朗?誦一遍。(1)?小燕子是怎樣說的??小燕子為什么說?春天是綠色的??(春雨落在草地上?，草地綠了;春雨?淋在柳樹上，柳枝?綠了)(2)小?麻雀是怎樣說的??小麻雀為什么說春?天是紅色的?(?春雨灑在桃樹上，?桃花紅了;春雨滴?在杜鵑從中，杜鵑?花紅了)(3)?小黃鶯是怎樣說的??小黃鶯為什么說?出春天是黃色的??(春雨落在油?菜地里，油菜花黃?了;春雨落在蒲公?英上，蒲公英的花?也黃了)(4)?小鳥們說的對(duì)不對(duì)?呢?春雨聽了大家?的議論，下得更歡?了，沙沙沙，沙沙?沙……好像在說?：“親愛的小鳥們?，你們的話都對(duì)，?但都沒有說全面。?我本身是無色的，?但我給春天的大地?帶來萬紫千紅……?”教師：小鳥們?說的太好了，現(xiàn)在?我們一起跟著錄音?小聲說一遍好嗎??4、教師朗誦，?幼兒可跟誦。四?、春天里有哪些東?西引導(dǎo)幼兒觀看?圖片，尋找春天的?景色特征。關(guān)于春天的活動(dòng)方案（五）一、活動(dòng)?目標(biāo)：1、讓孩?子們親近自然，開?闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天?的美景，感受人與?自然的和諧。2?、在幼兒、家長(zhǎng)、?老師的互動(dòng)游戲活?動(dòng)中，讓大家體驗(yàn)?快樂，讓師生情、?親子情聯(lián)系更緊密?，也增強(qiáng)孩子們的?團(tuán)隊(duì)意識(shí)。3、?給孩子表現(xiàn)自我的?機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活?潑、開朗的性格，?促進(jìn)孩子交往能力?的發(fā)展。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備：1、發(fā)?布活動(dòng)方案給所有?家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容?;(周一發(fā)放紙質(zhì)?方案)2、接受?報(bào)名，盡量所有小?朋友都能參加;(?周三放學(xué)時(shí)接受現(xiàn)?場(chǎng)登記)3、由?家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組?織活動(dòng)籌劃及后勤?準(zhǔn)備工作;三、?活動(dòng)安排：1、?活動(dòng)時(shí)間：__-?___日上午(周?六)2、活動(dòng)地?點(diǎn)：__新城公園?3、集中時(shí)間與?地點(diǎn)：__幼兒園?門口，08:30?集中，拼車前行?4、活動(dòng)策劃：_?_班家委5、活?動(dòng)主持：劉__媽?媽協(xié)助人員：_?_班家委6、參?與人員：__班小?朋友及家長(zhǎng)(邀請(qǐng)?園領(lǐng)導(dǎo))四、物?品準(zhǔn)備：1、家?長(zhǎng)們給寶寶穿合適?運(yùn)動(dòng)的衣服，準(zhǔn)備?更換的衣物，遮陽?帽等防曬用品;?2、防蚊用品;跌?打油、創(chuàng)口貼等防?意外的用品，家委?會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備，家里?有的可以自己準(zhǔn)備?;3、自帶飲用?水、食物及水果;?餐巾紙、濕紙巾和?垃圾袋等;4、?寶寶的腳踏車、風(fēng)?箏、帳篷、吊床、?野餐墊等，家里有?的都可以帶上;?5、幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系?電話通訊錄;6?、家長(zhǎng)們有專業(yè)相?機(jī)的可以帶上。?五、活動(dòng)內(nèi)容：?1、安全教育：?多次對(duì)孩子進(jìn)行安?全教育，指導(dǎo)孩子?們聽從老師和家長(zhǎng)?的指揮，不隨意離?開集體，避免去靠?近河邊的地方，有?不舒服及時(shí)報(bào)告老?師和家長(zhǎng);2、?尋找，觀察春天的?景色：到達(dá)目的?地后，給老師和孩?子們派發(fā)印有“君?蘭幼兒園”的小紅?旗，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)?行步行游園活動(dòng)。?3、親子游戲：?(1)破冰游戲?(讓大家迅速熟悉?起來的游戲)：將?所有人排成相對(duì)的?兩個(gè)同心圓，邊唱?歌邊走動(dòng)轉(zhuǎn)圈，內(nèi)?外圈的旋轉(zhuǎn)方向相?反，歌聲一停，面?對(duì)面的兩人要相互?握手，并向?qū)Ψ浇?紹自我，歌聲再起?時(shí)，游戲繼續(xù)進(jìn)行?;(2)找孩子?：家長(zhǎng)和孩子隔離?一定距離站成兩行?，家長(zhǎng)蒙上眼睛，?原地轉(zhuǎn)三圈后，走?到對(duì)面找到自己的?孩子再返回，用時(shí)?少者勝利;(3?)老狼老狼幾點(diǎn)鐘?(4)彩虹傘?4、瘋狂趣味拍照?：(1)、請(qǐng)家?長(zhǎng)擔(dān)任專業(yè)攝影師?，熱烈歡迎有興趣?愛好的家長(zhǎng)報(bào)名;?(2)、在游園?的時(shí)候，親子們可?以各種搞怪拍照;?(3)、捕捉精?彩游戲瞬間，留下?寶貴回憶;(4?)、親子游戲結(jié)束?后，各種趣味造型?拍照;(5)、?單人的照片上傳到?Q群，自行下載;?趣味集體照，將沖?洗