在最美教師心得體會(huì)

第頁(yè)在最美教師心得體會(huì)在最美老師心得體會(huì)1

老師，人類(lèi)靈魂的工程師，自古人們都把老師比作春蠶，因?yàn)槔蠋熌軐⒆约喝康男难純A注在教化事業(yè)上。而現(xiàn)在，老師卻不僅僅只是學(xué)問(wèn)的傳授者，更成為了學(xué)生生命保駕護(hù)航的天使。

張麗莉，一個(gè)一般的名字，一位一般的老師，在一夜之間響遍祖國(guó)各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛(ài)與大美。

20xx年5月8日晚，在一輛客車(chē)突然失控并沖向?qū)W生的緊急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，自告奮勇，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了全部人，她目前的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起劇烈關(guān)注，她被大家稱(chēng)為“最美女老師”。她在學(xué)生生命平安受到嚴(yán)峻威逼的關(guān)鍵時(shí)刻，自告奮勇，舍己為人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危急留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。這位年輕女老師，用生命譜寫(xiě)著最宏大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美老師。

張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后，在全社會(huì)產(chǎn)生劇烈反響。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民老師慈母般的大愛(ài)情懷，呈現(xiàn)了純凈無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

“最美女老師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名老師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，她是我學(xué)習(xí)的楷模。下面從三個(gè)方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師張麗莉的心得體會(huì)：

一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。

張麗莉老師有著崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。當(dāng)危急來(lái)臨，自告奮勇，這正是平常把愛(ài)全部?jī)A注給學(xué)生們的表現(xiàn)。

二、對(duì)工作要有一顆事業(yè)心和責(zé)任感。

我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她以學(xué)生為本，以育人為首的精神。張麗莉老師堅(jiān)固樹(shù)立了老師的光輝形象，通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感受，發(fā)覺(jué)與她比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。

三、老師要做到敬重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。

通過(guò)學(xué)習(xí)張麗莉老師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教化教學(xué)中，敬重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，敬重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，多和他們溝通，多激勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要敬重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多賜予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生細(xì)心呵護(hù)，敬重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)孩子，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要華蜜的多，感受到學(xué)校生活的快樂(lè)和華蜜。

學(xué)校是老師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，老師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有肯定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美老師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的看法，以滿(mǎn)腔的熱忱全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

在最美老師心得體會(huì)2

鄉(xiāng)村“最美老師”阿里泰身上印證了平凡中的非凡，一般中的崇高，為廣闊老師樹(shù)立了可親可敬的榜樣。阿里泰和靜巴音布魯克人，阿力太16年孤身獨(dú)騎，走遍兩萬(wàn)平方公里草原，平均海拔在3000米以上，冬天踩冰踏雪，忍耐饑寒；夏天趟過(guò)湍急河流，多次遇險(xiǎn)，共家訪4000余次，去過(guò)3000多名學(xué)生家中，經(jīng)過(guò)她的啟迪，有1010多名學(xué)生鼓足志氣，走出草原，50多名學(xué)生走進(jìn)高等學(xué)府。作為同行，第一次傾聽(tīng)她的事跡，第一次為家鄉(xiāng)有這樣的老師而感動(dòng)，是他這樣一群老師托起家鄉(xiāng)的教化，教會(huì)了草原深處孩子做人做事，讓他們知曉了感恩，讓他們背靠草原也感之華蜜。

我要向“最美老師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。

最美老師，美在責(zé)任。阿里泰工作16年，固守著自己對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。一心鋪在學(xué)生身上。無(wú)私的把自己的愛(ài)全部給了草原里的學(xué)生。家鄉(xiāng)的學(xué)生身上。向她學(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立劇烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿(mǎn)腔熱忱的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

其次是是甘于奉獻(xiàn)。

草原的牧民們，時(shí)至今日有些仍舊過(guò)著追逐水草，浪跡天際的生活。他們把孩子托付在一所孤零零的學(xué)校里，便數(shù)月不知所蹤，杳無(wú)音信。對(duì)于失去親情的孩子們來(lái)說(shuō)，廣袤的草原成了感情的監(jiān)獄。節(jié)目里，孩子眼角的淚水猶如夜空中的星星閃耀；他們的哭泣仿佛草原上孤獸的哀鳴。我猜正是這夜晚的哭泣聲，讓阿力太無(wú)法安睡罷，才會(huì)造就世界上最不行思議的家訪旅程。向她們學(xué)習(xí)，增加大局觀念，強(qiáng)化責(zé)隨意識(shí)。我決心以最美老師為榜樣，奮勉有為，開(kāi)拓進(jìn)取，做無(wú)虧與心得老師和教化工作者。第三是是實(shí)實(shí)在在為學(xué)生服務(wù)。

阿力太不但要向?qū)W生傳道授業(yè)解惑，還要料理好學(xué)生的吃喝拉撒。她像關(guān)切自己的孩子那樣關(guān)愛(ài)著學(xué)生。給學(xué)生洗頭，洗衣服。學(xué)生生病時(shí)，她徹夜操勞，買(mǎi)藥喂藥；冬天一些分困家庭學(xué)生穿不上保暖衣，她總是自己掏腰包為學(xué)生買(mǎi)棉衣，擔(dān)憂學(xué)生發(fā)育時(shí)期養(yǎng)分不良。她時(shí)常改善學(xué)生的伙食。20xx年，為能更好的照看學(xué)生，她搬到了學(xué)校宿舍。起先以校為家，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，阿力太老師就是他們的母親。20xx年，她勸服自己的丈夫調(diào)到巴音布魯克寄宿制學(xué)校當(dāng)廚師。在她看來(lái)，孩子們能在成長(zhǎng)期得到伙食照看非常關(guān)鍵。她全部的選擇里，最先想到的，始終是她的學(xué)生們。

通過(guò)學(xué)習(xí)我們了解到了阿力太和善的內(nèi)心世界和對(duì)老師職業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，作為同行我深深地被阿力太老師的優(yōu)秀品質(zhì)所打動(dòng)，作為基層一線的教化工作者，我要把阿力太愛(ài)崗敬業(yè)精神不但要內(nèi)化于心，更要踐行在日常教學(xué)工作中去，尤其融入到轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)服務(wù)群眾的活動(dòng)中，實(shí)實(shí)在在地為群眾服務(wù)。

在最美老師心得體會(huì)3

20xx年5月8日，看似平凡的一天，卻因一個(gè)人的壯舉而讓人牢記。張麗莉，一個(gè)一般的名字，一位一般的老師，在一夜之間響遍祖國(guó)各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛(ài)與大美——以自己瘦弱的臂膀挽救了四位學(xué)生的生命，卻也從今失去了自己的雙腿。

當(dāng)看到這個(gè)視頻時(shí)，我的確很震撼，也有許多感受。在失控客車(chē)撞向?qū)W生的剎那，張麗莉老師不顧自身平安沖向前去推開(kāi)他們，自己卻倒在車(chē)輪底下。這一推，久久定格在我的腦海中，她是用生命在推。捫心自問(wèn)，假如是我遇到這樣的狀況，在那么短的一瞬間，作為人的本能，第一反應(yīng)確定是自保?？蛇@位最美老師不同，盡管在那么危急的時(shí)刻，她首先想到的還是學(xué)生的安危，這便足以證明她始終以來(lái)都是以學(xué)生為先的。前蘇聯(lián)作家尼。奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人最珍貴的是生命。我想，在張麗莉老師的心中，生命無(wú)疑是珍貴的，只是她將學(xué)生的生命放在了首位。當(dāng)她倒在血泊中還保持著一絲醒悟時(shí)，她關(guān)切的也還是學(xué)生的安危，“同學(xué)們?cè)趺礃恿?，有沒(méi)有受傷？”，她忘了難受，忘了自己，只記得學(xué)生。這簡(jiǎn)潔的一句話足以讓我們感動(dòng)。

同時(shí)，讓我印象深刻的還有張麗莉老師的一顆感恩之心。張麗莉老師舍生忘死，被她推開(kāi)的學(xué)生安穩(wěn)無(wú)恙，只有點(diǎn)稍微擦傷。而張麗莉老師由于搶救學(xué)生，導(dǎo)致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷，并伴有視覺(jué)性休克，她的生命危在旦夕。讓人驚異的是，張麗莉老師在與病魔抗?fàn)幜税颂?，醒?lái)后說(shuō)的第一句話竟然是“感謝”。我想，她不問(wèn)自己的病情，并不是因?yàn)椴粨?dān)憂自己，而是她更感謝自己還能醒來(lái)，還能活出自己的精彩。假如一個(gè)人時(shí)刻記得感恩，就說(shuō)明她酷愛(ài)生活?？釔?ài)生活的人就會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)好每一天。

事實(shí)證明張麗莉老師的確是這樣的一個(gè)人。她酷愛(ài)老師這一職業(yè)，老師對(duì)她來(lái)說(shuō)不僅僅是一種職業(yè)，還是她生活的一部分。在出車(chē)禍前，身為老師的她非常敬業(yè)，時(shí)刻想著提升自己的教學(xué)水平，不管有多忙都會(huì)抽空去聽(tīng)老老師的課來(lái)彌補(bǔ)自身的不足，她愛(ài)生如子，在學(xué)習(xí)、生活上都非常關(guān)切學(xué)生們。當(dāng)她得知自己失去雙腿不能行走時(shí)，她靜默地流下了兩行眼淚，緊接著就說(shuō)：“我以后還能上講臺(tái)嗎？”在接下來(lái)劇痛的治療過(guò)程中，她也常常重復(fù)這個(gè)問(wèn)題。對(duì)她來(lái)說(shuō)，教書(shū)是生活的重心，假如不能接著老師生涯，這將比失去雙腿還要苦痛。她對(duì)老師這一職業(yè)愛(ài)的深厚。張麗莉的事跡也給了我們現(xiàn)行的教化評(píng)價(jià)機(jī)制一個(gè)啟示。衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀，除了要看老師的教學(xué)實(shí)力、學(xué)生成果這些條件外，還應(yīng)當(dāng)?shù)仃P(guān)注老師是否有愛(ài)心和責(zé)任心。愛(ài)心和責(zé)任心是作為一名老師所必備的，也是做好教化工作的前提。與張麗莉老師相比，現(xiàn)在許多老師只是把教書(shū)當(dāng)做謀生的一種手段，甚至還有副業(yè)，并沒(méi)有全身心地投入到教學(xué)中，他們應(yīng)當(dāng)以張麗莉老師為榜樣，向她學(xué)習(xí)。

但是在看到張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后，在全社會(huì)產(chǎn)生劇烈反響，尤其是張麗莉老師也因此獲得了她始終期盼的黨員稱(chēng)號(hào)，我的心情有點(diǎn)困難。即為媒體快速的反應(yīng)和從上到下廣泛的認(rèn)可贊揚(yáng)而興奮，為她實(shí)現(xiàn)了多年來(lái)的愿望而興奮;同時(shí)也有些悲傷，因?yàn)樵诩涯舅鼓酥寥珖?guó)，有許多這樣敬業(yè)愛(ài)生、好學(xué)上進(jìn)的好老師，他們很平凡也很宏大，為什么非得付出血的代價(jià)，才能得到關(guān)注和認(rèn)可呢？

“最美老師”張麗莉事跡，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次精神的洗滌。張麗莉的英勇行為體現(xiàn)了一名人民老師慈母般的大愛(ài)情懷，呈現(xiàn)了無(wú)私的大美形象，是黑龍江的傲慢，老師的楷模，更是人民的表率。我是師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，成為一名優(yōu)秀的老師是我的愿望，我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品行，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷。

在最美老師心得體會(huì)4

利用課余時(shí)間，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了“最美老師”的感人事跡。看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書(shū)寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。我深深感到了師愛(ài)的宏大，師德的高尚，“最美老師”為我們老師群體樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣，我發(fā)覺(jué)自己在老師這條路上須要提高的還有許多，許多。

老師須要有大愛(ài)?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教化孩子?！崩蠋煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去暖和每一位學(xué)生。只有酷愛(ài)學(xué)生、敬重學(xué)生，才能去細(xì)心地培育學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更仔細(xì)、更耐性、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐性指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的緣由。用溫馨的語(yǔ)言教化學(xué)生，用媽媽般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的愛(ài)如同父母，甚至勝于父母。感受到能在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。

老師須要有劇烈的責(zé)任心。比爾蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不宏大，但不行以沒(méi)有責(zé)任心。”

責(zé)任心是仔細(xì)對(duì)待工作的前提，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不行能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為老師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清晰的相識(shí)，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作看法，飽滿(mǎn)的工作熱忱，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了老師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)槔蠋煹母冻龊统陝谑呛憔枚疾恍心墚?huà)上等號(hào)的。老師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了很多無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是不行能用金錢(qián)衡量的，也是無(wú)法用金錢(qián)衡量的，與其老埋怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。

今后，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對(duì)壓力、困難絕不退縮、不躲避，要將其化為工作的動(dòng)力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)實(shí)力的同時(shí)，更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他們?cè)谖业你逶∠?，健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)！

在最美老師心得體會(huì)5

今日閱讀了最美鄉(xiāng)村老師郭莉莉的先進(jìn)事跡后，我心潮騰涌。她那一心只為教化，只為他人的事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思索。她的行為，雖比不上教化家有影響力，但她全力以赴實(shí)施著。為了山里孩子求學(xué)的幻想，她付出了自己全部的心血，乃至珍貴的青春和華蜜。

最美老師，美在堅(jiān)毅。在生活的道路上，我們都會(huì)遇到各種坎坷、磨難，我們或許會(huì)感嘆時(shí)運(yùn)不濟(jì)，會(huì)憤恨名運(yùn)不公，會(huì)埋怨人情冷漠。郭莉莉應(yīng)不應(yīng)當(dāng)埋怨？應(yīng)不應(yīng)當(dāng)放棄？是啊！20多歲，接二連三的失去可親可敬的父親和丈夫，還有比這更殘酷，更令人難受的事？可她并沒(méi)有在哀思中度過(guò)，而是化哀思為力氣，用她那柔弱的肩膀支撐起兩個(gè)家庭，既照看娘家媽又照看婆家媽?zhuān)€有那僅一歲多的孩子，縱使這樣，她也沒(méi)有耽擱學(xué)生。他靠的是什么？永不服輸、永不放棄的精神。莫非她身上的這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

最美老師，美在大愛(ài)。“愛(ài)”蘊(yùn)含了人間最美的語(yǔ)言。天空會(huì)因愛(ài)而變得蔚藍(lán)，大地會(huì)因愛(ài)而變得殷實(shí)，人生也會(huì)因愛(ài)而變得更加絢麗。郭莉莉?qū)彝?、?duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)是一種無(wú)私無(wú)畏的大愛(ài)。她的孝心足以打動(dòng)每個(gè)人，那她對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是讓人欽佩。本就微薄的工資，照看兩個(gè)家人已是全力以赴，她還非常關(guān)切學(xué)校的留守兒童，每次包餃子、蒸包子、炸油條都把這些孩子叫來(lái)一起吃飯，正因?yàn)樗男闹醒b著她的學(xué)生，所以被孩子們親切地稱(chēng)為“校長(zhǎng)媽媽”！因?yàn)橛辛怂?，照亮了孩子們?nèi)松牡缆?；因?yàn)橛辛怂?，暖和了孩子們的心；因?yàn)橛辛怂?，點(diǎn)燃了山區(qū)教化的希望。

最美老師，美在敬業(yè)。“我要回去，我的課沒(méi)人代?！焙?jiǎn)短樸實(shí)的一句話，這不正是郭莉莉敬業(yè)精神的表現(xiàn)嗎？親人的離開(kāi)并沒(méi)有打垮她，教學(xué)上的精彩成果填滿(mǎn)了她內(nèi)心。她所帶的學(xué)科連續(xù)多年穩(wěn)居全縣前茅，還實(shí)現(xiàn)了坡底中學(xué)20年來(lái)的其次個(gè)康中夢(mèng)，這足以令我們驚羨?？梢?jiàn)，作為老師要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作看法，飽滿(mǎn)的工作熱忱，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。

在山區(qū)教化的講臺(tái)上，別人離開(kāi)的時(shí)候，她留了下來(lái)。為了孩子們，為了山區(qū)的教化事業(yè)，她貢獻(xiàn)了全部的光和熱。我決心以“最美老師郭莉莉”為榜樣，做一個(gè)對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的人，以滿(mǎn)腔的熱忱全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

在最美老師心得體會(huì)6

學(xué)習(xí)了“河?xùn)|最美老師”的感人事跡。我的心久久未能安靜，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書(shū)寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些河?xùn)|老師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最宏大的民族精神——無(wú)私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)老師高尚師德的最美妙的詮釋。

提及這些最美河?xùn)|老師，無(wú)論是愛(ài)生如子，還是扎根鄉(xiāng)村……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教化，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的學(xué)問(wèn)、自己的愛(ài)心與責(zé)任心譜寫(xiě)著一曲又一曲動(dòng)人的樂(lè)章。我要向“最美老師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的看法，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立劇烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿(mǎn)腔熱忱的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

其次是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美老師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美老師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把河?xùn)|打造成為充溢愛(ài)心，人人憧憬的華蜜之城。

第三、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛(ài)崗、高度責(zé)任感、使命感。敬業(yè)與愛(ài)崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，老師只有愛(ài)這個(gè)職業(yè)，才能珍惜這個(gè)職業(yè);只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅(jiān)守才能不辱于使命。教化不是一人的事業(yè)，而是整個(gè)中華民族的事業(yè)，因此老師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個(gè)工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝巍⒈M心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)建不平凡的業(yè)績(jī)。

總之，作為在教化事業(yè)中靜默無(wú)聞的我們，更應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)那些須要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱忱的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們賜予耐性的指責(zé)教化;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們賜予他們莫大的激勵(lì)。愛(ài)生如子，這就是老師精神的真世界寫(xiě)照。

在最美老師心得體會(huì)7

誰(shuí)曾料到，當(dāng)客車(chē)在橫沖直撞的剎那，一個(gè)俊美的身影奮不顧身;誰(shuí)曾知道，面對(duì)危急的境遇，一個(gè)脆弱的女子臨危不懼，學(xué)習(xí)最美老師精神后感。這身影，為之深?lèi)?ài)的學(xué)生，這壯舉，為之酷愛(ài)的事業(yè)，這奉獻(xiàn)，裝飾了生命的絢麗，寫(xiě)就了28歲人生最輝煌的篇章。

她，就是學(xué)生心中的女神，她，就是老師學(xué)習(xí)的楷模，她，就是人民心中的最漂亮的老師張麗莉。她的美體現(xiàn)在她的

并不富有的愛(ài)心捐贈(zèng)里，她的美表現(xiàn)在她勤奮進(jìn)取的鉆研里，她的美浸透在對(duì)每一個(gè)孩子全身心的照看里。正是因?yàn)檫@種對(duì)事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱，對(duì)學(xué)生的母親般的關(guān)愛(ài)，對(duì)工作的極端負(fù)責(zé)的看法，造就了今日在危急面前殺身成仁的高尚行為，不積跬步無(wú)以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江河，日積月累成就了她如此的偉岸。

黑龍江省佳木斯市十八中的語(yǔ)文老師張麗莉不過(guò)是一名代課老師，每月工資微薄，既不是黨員又不是干部，一般的再不能一般，平凡的再不能平凡，竟然可以如此見(jiàn)義勇為，在生命緊急的時(shí)刻置自己的安危于不顧?；蛟S正是始終以來(lái)堅(jiān)守的平凡中醞釀出的樸實(shí)的高尚，使得她做出了超出常人的選擇，義無(wú)反顧，在生的面前毅然決然的去愛(ài)護(hù)學(xué)生的生命。她如此無(wú)私、神圣、高尚的人道主義精神像一面戰(zhàn)旗恒久植入每一個(gè)中國(guó)人的心頭。

從墾區(qū)文件到省級(jí)報(bào)紙，從電視到廣播，張麗莉的感人事跡享譽(yù)千家萬(wàn)戶(hù)，一次次看，一次次聽(tīng)，一次次被張老師的大愛(ài)所感動(dòng)，一次次靈魂被觸動(dòng)，深深的欽佩著她的義舉、壯行，在無(wú)限崇敬中，也為教化戰(zhàn)線上有這樣的老師而驕傲。

身為老師的我，比照張老師的奉獻(xiàn)與犧牲精神，要學(xué)習(xí)的東西許多許多，首先我要學(xué)習(xí)她能夠耐性地關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，從不計(jì)較個(gè)人得失，能夠抓住學(xué)生日常生活中的點(diǎn)滴改變，不放棄，不嫌棄，從而想方設(shè)法去轉(zhuǎn)化她，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的惰性;還要學(xué)習(xí)她對(duì)工作的那份進(jìn)取心，像她那樣真正的付出努力，把工作當(dāng)做生命中不行或缺的事業(yè)來(lái)做，不斷為自己設(shè)立短期目標(biāo)，努力地在原有基礎(chǔ)上有所提高，有所創(chuàng)新，去完善自我，從而超越自我;更要學(xué)習(xí)她能夠剛好發(fā)覺(jué)自己身上存在的不足，虛心改正，做一個(gè)和善、正直、無(wú)私、有愛(ài)、熱忱的老師，真正能夠擔(dān)當(dāng)起為師的責(zé)任。

美女老師舍己為人的高尚精神、愛(ài)崗敬業(yè)的崇高精神、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德、追求卓越的崇高志向就是老師乃至各行各業(yè)的人們學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，就是我們這個(gè)時(shí)代始終呼喊的真、善、美，就是我們?nèi)松飞系闹嘎访鳠簦褪墙窈笪覀児?、學(xué)習(xí)、生活中的榜樣。比照她的行為，我們理應(yīng)發(fā)覺(jué)了自己存在的不足，便知道了將來(lái)努力的方向。

將來(lái)，不，從今日，我們都要重塑職業(yè)志向，修為個(gè)人品質(zhì)，熬煉意志力，創(chuàng)建出我們這個(gè)時(shí)代更多的漂亮。

在最美老師心得體會(huì)8

通過(guò)學(xué)習(xí)“最美老師”的感人事跡，使我深受啟發(fā)，收獲許多，對(duì)老師這個(gè)職業(yè)更加酷愛(ài)，深感責(zé)任重大，老師必需愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。

首屆“__最美老師”張__，數(shù)十年如一日，堅(jiān)守偏遠(yuǎn)農(nóng)村的三尺講臺(tái)。有人說(shuō)張__傻，但他說(shuō)：“為了學(xué)生，值!”。三十八年，張__從年輕力壯的小伙子，變成了兩鬢染霜的老人。張__只有一句話：無(wú)怨無(wú)悔。他的學(xué)生一批批走出山村，有的成為工程師，有的成為總經(jīng)理。明年就要退休了，為了山里的孩子，他情愿接著堅(jiān)守，發(fā)光發(fā)熱。他這種勇于堅(jiān)守、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神值得我們廣闊老師學(xué)習(xí)!

青年老師代表郭__，心中有夢(mèng)，不畏途遠(yuǎn)。全身心投入，快速成為學(xué)生心目中“最具魅力的老師”。為上好每一節(jié)課，她細(xì)細(xì)斟酌每一句話、每一個(gè)字、每一個(gè)聲調(diào)，甚至模擬練習(xí)。語(yǔ)速、咬字，郭__不斷對(duì)自己提出更高的要求。最終，她成為一名神采奕奕的老師。有付出必有收獲，她參與全國(guó)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)。郭__愿接著用自己的才智和勤奮，成就孩子們的成才幻想。她好學(xué)上進(jìn)、甘為人梯，是年輕老師學(xué)習(xí)的榜樣!

首屆“河南最美老師”劉__，朝夕和智障孩子相處，用愛(ài)守護(hù)折翼天使。劉__說(shuō)：“每種色調(diào)都應(yīng)當(dāng)盛開(kāi)，每個(gè)幻想都值得澆灌，每個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)寵愛(ài)?！闭沁@種理念使劉__牽著孩子的手，專(zhuān)心走進(jìn)這個(gè)特別的世界。25年的堅(jiān)守，讓她從姑娘變成了最懂這些孩子的“特教媽媽”。25年中，雖然有好幾次離開(kāi)的機(jī)會(huì)，但劉__每次都選擇了留下。她說(shuō)：“因?yàn)槲覠o(wú)法拒絕這些折翼使!”。

劉__說(shuō)，“河南最美老師”不是她一個(gè)人的榮譽(yù)，而是頒發(fā)給整個(gè)特教老師群體的，希望社會(huì)上有更多人關(guān)注特別孩子，讓他們也成為“華蜜天使”。

作為一名一般老師，這些“最美老師”是我學(xué)習(xí)的楷模，在教化教學(xué)中，努力做好自己的本職工作，為祖國(guó)的教化事業(yè)貢獻(xiàn)力氣!

在最美老師心得體會(huì)9

始終以來(lái)，我都很喜愛(ài)“愛(ài)”這個(gè)字，因?yàn)樗N(yùn)含了人間最美的語(yǔ)言。天空會(huì)因愛(ài)而變得蔚藍(lán)，大地會(huì)因愛(ài)而變得殷實(shí)，人生也會(huì)因愛(ài)而變得更加絢麗。學(xué)習(xí)了衢州市三位老師和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。讓我對(duì)“愛(ài)”字有了更深的體會(huì)和理解。

最美老師，美在難能珍貴的細(xì)心。假如兩位班主任對(duì)學(xué)生缺席不當(dāng)回事；假如兩位班主任只是給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)短信，告知學(xué)生缺席；假如兩位班主任因?yàn)樯衔缬姓n，放棄追尋；假如到了學(xué)生家閉門(mén)而最終放棄……但是她們沒(méi)有放棄。在平凡的崗位上做出了不平凡的事。我們要向她們學(xué)習(xí)把工作做細(xì)、做實(shí)。

最美老師，美在大愛(ài)?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教化孩子?！崩蠋煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去暖和每一位學(xué)生。只有酷愛(ài)學(xué)生、敬重學(xué)生，才能去細(xì)心地培育學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更仔細(xì)、更耐性、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐性指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的緣由。用溫馨的語(yǔ)言教化學(xué)生，用媽媽般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的愛(ài)如同父母，甚至勝于父母。感受到能在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。

最美老師，美在劇烈的責(zé)任心。比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不宏大，但不行以沒(méi)有責(zé)任心?！必?zé)任心是仔細(xì)對(duì)待工作的前提，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不行能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為老師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清晰的相識(shí)，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的`子女，才能有端正的工作看法，飽滿(mǎn)的工作熱忱，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了老師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)槔蠋煹母冻龊统陝谑呛憔枚疾恍心墚?huà)上等號(hào)的。老師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了很多無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是不行能用金錢(qián)衡量的，也是無(wú)法用金錢(qián)衡量的，與其老埋怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。

我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。假如缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象；假如缺少了愛(ài)，我們的學(xué)生將無(wú)法想象；假如缺少了誠(chéng)意我們的世界將無(wú)法想象。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛(ài)，讓我們體會(huì)到老師的歡樂(lè)，是我們不斷前行的動(dòng)力。讓我們一起記住衢江四小的辦學(xué)理念：“我們沒(méi)有大樓，我們也沒(méi)有大師，但是我們不行以沒(méi)有大愛(ài)?！?/p>

在最美老師心得體會(huì)10

每個(gè)學(xué)校都有體優(yōu)秀的老師不足為奇，但有整個(gè)優(yōu)秀的老師團(tuán)體就是傳奇。**年元月17日教化辦總結(jié)會(huì)上XX主任提到“如何規(guī)劃好老師隊(duì)伍的建設(shè)”是今后開(kāi)展工作的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容之一。是的，本學(xué)期中和中心小學(xué)在校長(zhǎng)XXX提出的做“最美中和人”為主題的背景下，以“辦最美學(xué)校，做最美老師，育最美學(xué)生”為目標(biāo)，全體師生在學(xué)習(xí)、工作、生活中學(xué)習(xí)美、宣揚(yáng)美、踐行美、成就美的同時(shí)奏響了做“最美中和人”的最強(qiáng)音！

翻開(kāi)“守候教化的漂亮”這本沉甸甸的“書(shū)籍”，我心潮澎湃，感慨萬(wàn)千，幾年來(lái)，中和人凝心聚力，團(tuán)結(jié)拼搏，涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、攜手奮進(jìn)的老師團(tuán)隊(duì)，他們有心系學(xué)校發(fā)展、扎實(shí)開(kāi)拓創(chuàng)新的行政團(tuán)隊(duì)，有教研活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)、課題探討富有成效的教研組，有仔細(xì)務(wù)實(shí)、歡樂(lè)工作的年段組……他們是中和人的榜樣，無(wú)愧于優(yōu)秀老師團(tuán)隊(duì)。上至勤勉奮進(jìn)的校長(zhǎng)，下至吃苦耐勞的校工，從他們身上我學(xué)到許多值得學(xué)習(xí)的地方。

一、做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀老師

在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)中，黃校長(zhǎng)是一名教科研型的老師，又是一位閱歷豐富的管理型校長(zhǎng)，作為校長(zhǎng)，他堅(jiān)持“以人為本，為學(xué)生的終身華蜜奠基”的辦學(xué)理念，辦“質(zhì)量?jī)?yōu)異、管理和諧、特色顯著、人民滿(mǎn)足”的學(xué)校，并以自己的實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)諾言。美珠副校長(zhǎng)愛(ài)崗敬業(yè)，仔細(xì)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，具有較強(qiáng)的教化教學(xué)實(shí)力和科研實(shí)力，從她身上我感悟到專(zhuān)心工作的華蜜；亞亮副校長(zhǎng)愛(ài)崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教化教學(xué)實(shí)力和科研實(shí)力，她對(duì)教化事業(yè)的執(zhí)著感染著每一個(gè)同事，從她身上我深感教化須要用自己的愛(ài)心經(jīng)營(yíng)；柳導(dǎo)本著“踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)仔細(xì)真工作”的原則讓我懂得教學(xué)相長(zhǎng)的樂(lè)趣；麗寶老師用真心去訓(xùn)誨學(xué)生，用真情去培育學(xué)生，讓我信任今日含苞欲放的花蕾，明日定是盛開(kāi)的花朵；富有活力又能說(shuō)會(huì)道的煒芯老師讓我懂得活在當(dāng)下，盡情享受教化的每一天。

二、做一個(gè)諄諄善誘，愛(ài)心點(diǎn)燈的育人使者

在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)中還有富有活力、充溢朝氣和能說(shuō)會(huì)道的、建維、雷婷、淑玲、秀聰、敏敏……等德育團(tuán)隊(duì)，從他們身上我學(xué)會(huì)了禮讓?zhuān)丫柿艚o學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教化；還有兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的碧霞、豐藝、素麗、燕婷、江妹。韓英、桂花、秋花、惠瓊、金陽(yáng)、小鳳、曉芬、雅蓉、燕燕……等教研團(tuán)隊(duì)，從他們身上我學(xué)會(huì)了用觀賞的眼光對(duì)待學(xué)生，用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生，做一個(gè)諄諄善誘，愛(ài)心點(diǎn)燈的育人使者；還有多才多藝的芳藝、玉鳳、月明、嘉宜、恬妮、歡歡、祖祈、惠群、碧曉……等藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，從他們身上我學(xué)會(huì)了用“美”來(lái)對(duì)待生活；還有愛(ài)崗敬業(yè)的英旋、金姖、國(guó)基、美利、白雙、碧治、楊嬋、雪玲、翠霞、利婷、秀卿、欽花、杏雙。。。等，他們用無(wú)私的愛(ài)，在執(zhí)教生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡顯動(dòng)人的才智之美，讓我體會(huì)到老師的最大華蜜就是看到孩子們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

三、做一個(gè)感恩常在，感動(dòng)常存的漂亮老師

在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)中，值得一提的是我的搭檔麗永老師，多少年來(lái)，也記不清有多少個(gè)日日夜夜，你和雷婷為了班里的孩子操碎了心，為了班里的孩子，你舍小家顧“大家”，為了班里的孩子，你丟下自己的孩子。。?？偠灾?，不管面臨什么困難，你總能坦然面，然后做最大的努力去爭(zhēng)取，從不輕言放棄，我都看在眼里，記在心里。此時(shí)的我倍感歉意，懷揣著感恩之心在此說(shuō)聲“感謝你！麗永、雷婷你們辛苦了！”更值得欣慰的是在這種狀況下，麗永你憑借自己扎實(shí)的基本功在教學(xué)上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，取得良好的教學(xué)效果，所帶的班級(jí)成果連年優(yōu)秀，贏得了在校師生及學(xué)生家長(zhǎng)的一樣好評(píng)，并多次被評(píng)為街道的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師和教壇新秀。在這個(gè)溫馨、和諧的大家庭里，群星閃爍，還有許很多多的優(yōu)秀老師……只因愁于筆拙，難以一一言盡。但我可以負(fù)責(zé)任的告知大家，在這個(gè)大家庭中，每個(gè)人都是學(xué)校的主子，每個(gè)人都是學(xué)校的管理者，每個(gè)人都有著感人好聽(tīng)的故事。

老師，因優(yōu)秀而漂亮。她們的優(yōu)秀源于對(duì)教化事業(yè)的酷愛(ài)，她們的漂亮則是對(duì)真善美的執(zhí)著追求，奉獻(xiàn)是她們的座右銘，愛(ài)心、耐性、責(zé)任心形影不離，平凡而不平凡，大氣而不張揚(yáng)，她們用自己的行為詮釋了優(yōu)秀的中和老師，漂亮就在這里！

在最美老師心得體會(huì)11

“最美女老師”黑龍江佳木斯市第四中學(xué)老師張麗莉在客車(chē)司機(jī)沖向人群，將要碾壓向自己學(xué)生的一瞬間，奮力推開(kāi)學(xué)生，自己卻被卷入車(chē)底，最終導(dǎo)致高位截癱，被網(wǎng)友稱(chēng)為“最美女老師”，目前仍在醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室，她的傷情引起了千萬(wàn)網(wǎng)友的關(guān)注，更引起了我們對(duì)老師責(zé)任的思索。

許久以來(lái)，師德建設(shè)被應(yīng)試教化所抹殺，我們?cè)陉P(guān)注成果的同時(shí)，很少去關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求。成果好像成了教化的唯一追求，學(xué)生成了我們達(dá)到自己目標(biāo)的一個(gè)工具，不管他們是否能夠獲得他們所須要的，他們內(nèi)心的多方面的情感需求。

近幾年來(lái)，我們是不是對(duì)學(xué)生少了一些溝通，多了一些責(zé)怪和壓力。是不是我們沒(méi)有問(wèn)一下他們有沒(méi)有自己的志向，自己的異想天開(kāi)的想法。我們除了關(guān)切自己的成果，還關(guān)切過(guò)學(xué)生的平安、心理、體質(zhì)等問(wèn)題嗎？我們心里時(shí)刻裝著學(xué)生了嗎？我們盡到了一個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任了嗎？

我想“最美女老師”能完成她那奮力的一推，肯定有背后深深的積累，她凝合了對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)，她有作為老師最至少的、也是最動(dòng)人的責(zé)任與良知。一個(gè)老師，假如只是關(guān)切個(gè)人的利益和成果，不會(huì)對(duì)學(xué)生做出如此舍己為人的舉動(dòng)的，不會(huì)將自己的生命于不顧，來(lái)愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生的。

反觀我們的某些老師，利欲熏心，忙著撈錢(qián)，忙著提高個(gè)人收入，不顧及學(xué)生的承受實(shí)力，上課體罰學(xué)生，課下讓學(xué)生給他干這干那，還昧著良心上課不仔細(xì)教課，課下辦自己的輔導(dǎo)班，讓學(xué)生承受著經(jīng)濟(jì)和升學(xué)的雙重壓力，這樣的老師在“最美女老師”面前，不覺(jué)得臉紅么？

我們老師是該有些犧牲精神和奉獻(xiàn)意識(shí)的，我們要在利益面前，首先想到的學(xué)生，是他們的健康成長(zhǎng)，而不是個(gè)人眼前的那些蠅頭小利。是學(xué)生一生的成長(zhǎng)，而不是目前的微小的分?jǐn)?shù)。我們要做的就是一切為了孩子，為了孩子的一切。要盡自己的微薄之力，為孩子們創(chuàng)建一片自由、平安、開(kāi)闊的成長(zhǎng)空間！

雖然不行能每個(gè)老師都能像張麗莉老師一樣舍己為人，拿自己的生命去挽救孩子的生命。但日常我們的教學(xué)中，應(yīng)時(shí)刻為孩子的成長(zhǎng)著想，為孩子的將來(lái)著想。多為學(xué)生考慮，少謀求個(gè)人私利?；蛟S這比推開(kāi)一個(gè)面臨生命危急的孩子更重要，更緊迫。

在最美老師心得體會(huì)12

暑假期間，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村老師”的感人事跡?？粗且粋€(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書(shū)寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村老師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最宏大的民族精神——無(wú)私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)老師高尚師德的最美妙的詮釋。

提及這些最美鄉(xiāng)村老師，無(wú)論是身體殘疾，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、修理工，還是為了那些可憐的孩子，錯(cuò)失了美妙的愛(ài)情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教化，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的學(xué)問(wèn)、自己的愛(ài)心與責(zé)任心譜寫(xiě)著一曲又一曲動(dòng)人的樂(lè)章。

最讓我感動(dòng)的是就是徐德光。我真的不可思議一個(gè)剛剛18歲的孩子，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，用5年的時(shí)間，一刀刀劈出一條孩子的求學(xué)路。為了修學(xué)校，他賣(mài)掉了自己的一頭豬，還借了點(diǎn)錢(qián)，修起來(lái)兩所學(xué)校，每天5點(diǎn)起床，挨家挨戶(hù)的接孩子上學(xué)。37年的堅(jiān)守，20萬(wàn)公里跋涉的驚險(xiǎn)，時(shí)間消逝?？上攵?，他所承載的苦痛是我們常人所難以承受的?；蛟S正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。

想象著他內(nèi)心的痛楚，卻堅(jiān)毅地走了過(guò)來(lái)，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和他比起來(lái)，我們有何理由再叫苦叫累？此時(shí)此刻，他的身影成了我克服全部困難的動(dòng)力。

今后，我要以他和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對(duì)壓力、困難絕不退縮、不躲避，要將其化為工作的動(dòng)力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)實(shí)力的同時(shí)，更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他們?cè)谖业你逶∠拢】禋g樂(lè)的成長(zhǎng)！

在最美老師心得體會(huì)13

今日觀看了“最美鄉(xiāng)村老師”頒獎(jiǎng)典禮得獎(jiǎng)的老師們的故事，才覺(jué)得與他們相比自己工作吃的苦根本不算什么，他們都那么無(wú)私，為孩子們做了那么多卻從無(wú)怨言，真的很慚愧。

看節(jié)目的時(shí)候，眼睛不自覺(jué)的潮濕了好多次，幾乎是每看一位老師的故事都要被感動(dòng)的流淚吧！為他們感動(dòng)，有位老師跌斷了腿，在醫(yī)院里每天關(guān)切的是他哪些打算參與體育競(jìng)賽的孩子，而自己的兒子正打算辦婚禮他從不過(guò)問(wèn)。老婆對(duì)他講：“你心中只有你的學(xué)生而沒(méi)有你的兒子”。他說(shuō)；“是的，兒子的事有你就行，我的學(xué)生沒(méi)有我不行”。還有我很佩服黃衛(wèi)東老師，他原來(lái)是我鎮(zhèn)的一位老師，放棄了可在姜堰市里工作的機(jī)會(huì)帶著幻想和向往到梁徐小學(xué)當(dāng)老師，他用他的熱忱為課堂帶來(lái)活力，為孩子們點(diǎn)燃希望，讓孩子們的生活豐富多彩，讓他的學(xué)生多次在省里獲獎(jiǎng)。特殊佩服他，和孩子們相處的那么好，活潑而有激情，總覺(jué)得與他相比自己缺少那么一份激情，看著他快樂(lè)的笑著，參加到孩子們之間，與孩子們邊學(xué)邊玩，學(xué)習(xí)成為一件華蜜的事情，真正體會(huì)到教化的華蜜，我想我是不是也該好好反省自己，形成自己的一種上課模式，找尋自己的教化華蜜感，不再只是將教書(shū)育人當(dāng)做一份工作，做一個(gè)華蜜的老師，也讓孩子們成為華蜜的、樂(lè)學(xué)孩子。

從他們的故事中，我看到了很多現(xiàn)在大部分人所缺少的奉獻(xiàn)精神、責(zé)任感、大愛(ài)。其實(shí)在姜堰區(qū)還有許很多多鄉(xiāng)村老師像他們一樣在為祖國(guó)的將來(lái)孩子的明天，在平凡的崗位上堅(jiān)守靜默地奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己，奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍?，他們甘受清貧，病痛而無(wú)怨無(wú)悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教化”那句話，那么多的老師寧愿自己苦一點(diǎn)累一點(diǎn)也要讓孩子們過(guò)得更好，多么感人至深。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村老師”，學(xué)習(xí)他們那無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品行：

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美是老師，美在責(zé)任。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的看法，充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。把崗位?dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿(mǎn)腔熱忱的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作。

其次是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美是老師，美在大愛(ài)無(wú)私。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值觀。扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美是老師，美在團(tuán)結(jié)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫(xiě)了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增加大局觀念，強(qiáng)化責(zé)隨意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為振興永康教化貢獻(xiàn)才智和力氣。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我們看到了姜堰區(qū)鄉(xiāng)村老師最美的一面，他們用不知多少個(gè)春夏秋冬的堅(jiān)守闡釋了什么是希望的守望者。正是有許很多多這些靜默無(wú)聞耕耘在姜堰區(qū)鄉(xiāng)村教化事業(yè)中的老師，鄉(xiāng)村那些渴望學(xué)問(wèn)的孩子才有了飛向?qū)?lái)志向的翅膀。我也會(huì)在今后的工作中以他們?yōu)榘駱樱矣诼毷亍⒏叨蓉?fù)責(zé)甘于奉獻(xiàn)，做一個(gè)孩子們喜愛(ài)的華蜜老師。

在最美老師心得體會(huì)14

前幾天學(xué)校組織觀看了20xx年《找尋最美鄉(xiāng)村老師》頒獎(jiǎng)晚會(huì)。我深深地被“最美鄉(xiāng)村老師”的義舉所打動(dòng)。她們是為了守護(hù)天使而靜默付出卻又不圖回報(bào)的人，她們是具有劇烈的責(zé)任感和付出愛(ài)心的人?！白蠲类l(xiāng)村老師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋?zhuān)麄兩砩嫌∽C了平凡中的非凡，一般中的崇高，為我們樹(shù)立了可親可敬的榜樣。

首先我要學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村老師”那種忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。難以遺忘海拔3101米的馬爾洋鄉(xiāng)，因?yàn)檫@里有身高一米八既是校長(zhǎng)，也是老師、保安、保姆、廚師的阿力甫夏依那亞提汗！很難忘他們生活的一個(gè)片段：假期里老師們護(hù)送著孩子回家，要翻越陡峭的山壁，要趟過(guò)湍急的大河，甚至還要翻越雪山。翻越雪山時(shí)，風(fēng)雪太大了，為了平安8位護(hù)送的男老師要用繩子在身上打好結(jié)，前后的人都要連在一起，再把學(xué)生攬?jiān)谏砼裕?個(gè)小時(shí)，才能走出這片風(fēng)雪之地。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的看法，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立劇烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿(mǎn)腔熱忱的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

其次是學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村老師”甘于奉獻(xiàn)、至善大愛(ài)的精神。

最美鄉(xiāng)村老師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。難以遺忘徐德光老師，難以遺忘他五年劈山開(kāi)路的無(wú)怨無(wú)悔，也正是這條路讓多數(shù)孩子走進(jìn)課堂