創(chuàng)新思維與技法概論

山東勝利職業(yè)學(xué)院劉錫勝mobil新思維與技法劉錫勝，天津大學(xué)畢業(yè)，副教授，碩士。國(guó)家級(jí)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師，學(xué)院教學(xué)能手，學(xué)院十佳教師。主講課程創(chuàng)新工具TRIZ、培訓(xùn)師能力提升、引導(dǎo)技術(shù)與問(wèn)題解決、PPT制作、創(chuàng)新成果報(bào)告編寫(xiě)、汽車(chē)構(gòu)造、機(jī)械設(shè)計(jì)、工程制圖等。第一部分：什么是創(chuàng)新思維第二部分：常用創(chuàng)新技法課程內(nèi)容第一部分什么是創(chuàng)新思維什么是創(chuàng)新見(jiàn)人之所共見(jiàn)，思人之所未思改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境我們的約定抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市場(chǎng)制勝之道在于創(chuàng)新。不創(chuàng)新就要落后，創(chuàng)新慢了也要落后。要深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、企業(yè)創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、業(yè)態(tài)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。創(chuàng)新更多的是一種思維的改變，改變態(tài)度才有創(chuàng)新。----俞敏洪處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。----陶行知2014國(guó)內(nèi)內(nèi)PCT申請(qǐng)請(qǐng)量申申請(qǐng)請(qǐng)人人排名名2015國(guó)內(nèi)內(nèi)PCT申請(qǐng)請(qǐng)量申申請(qǐng)請(qǐng)人人排名名年度專(zhuān)利申請(qǐng)量發(fā)明專(zhuān)利專(zhuān)利授權(quán)2011520162331201264420632020135492172014743331428勝利利油油田田專(zhuān)專(zhuān)利利狀狀況況排名專(zhuān)利權(quán)人名稱(chēng)發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)量1中國(guó)石油化工股份有限公司28442中興通訊股份有限公司26733華為技術(shù)有限公司24134國(guó)加電網(wǎng)公司20815京東方科技集團(tuán)11156深圳華星光電7287中國(guó)石油天然氣股有限公司6418中聯(lián)重科5969騰訊科技58110比亞迪股份有限公司5092015年企企業(yè)業(yè)發(fā)發(fā)明明專(zhuān)專(zhuān)利利授權(quán)權(quán)量量排排名名創(chuàng)新新三三要要素素有效方法打破常規(guī)廣泛知識(shí)意識(shí)信心熱情FranklinD.Roosevelt知識(shí)識(shí)面面有有限限思維維慣慣性性無(wú)法法預(yù)預(yù)測(cè)測(cè)未未來(lái)來(lái)無(wú)奈奈的的折折中中創(chuàng)新新中中的的障障礙礙習(xí)慣慣是是一一把把雙雙刃刃劍劍30歲前前人人養(yǎng)養(yǎng)成成習(xí)習(xí)慣慣，，30歲后習(xí)習(xí)慣養(yǎng)養(yǎng)成人人。思想決決定行行為；；行為決決定習(xí)習(xí)慣；；習(xí)慣決決定性性格；；性格決決定命命運(yùn)。。優(yōu)秀是是一種種習(xí)慣慣守門(mén)員員習(xí)慣有有助于于日常常生活活和工工作，，可以以讓我我們駕駕輕就就熟，提提高效效率，，習(xí)慣慣可以以幫助助我們們解決決90%以上甚甚至95%以上的的問(wèn)題題。但過(guò)于于依賴賴習(xí)慣慣，有有礙于于狀態(tài)態(tài)的改改變，，有礙礙于困困難問(wèn)題和和需要要?jiǎng)?chuàng)新新的問(wèn)問(wèn)題的的解決決。一般人人遇到到問(wèn)題題時(shí)：：在我過(guò)過(guò)去的的學(xué)習(xí)習(xí)、生生活和和工作作中，，我學(xué)學(xué)到的的什么能解解決這這個(gè)問(wèn)問(wèn)題？？根據(jù)過(guò)過(guò)去的的經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，排排除其其它的的所有有方法法，選選擇最先想想到的的方法法。按照確確定的的方向向朝著著問(wèn)題題的解解決努努力。?！皠?chuàng)新人人”遇遇到問(wèn)問(wèn)題時(shí)時(shí)：可以有有多少少種不不同的的方法法看待待這個(gè)個(gè)問(wèn)題題？可以有有多少少種不不同的的方法法解決決這個(gè)個(gè)問(wèn)題題？如何重重新思思考問(wèn)問(wèn)題？？當(dāng)習(xí)慣慣不管管用時(shí)時(shí)，讓讓思維維沖破破習(xí)慣慣。天才僅僅僅是是以非非習(xí)慣慣的方方式去去理解解事物物的能能力而而已。。讓創(chuàng)新新成為為習(xí)慣慣！小明家家有三三個(gè)小小孩，，老大大叫大大毛，，老二二叫二二毛，，老三三叫什什么？？練習(xí)：：突破破思維維慣性性問(wèn)題：長(zhǎng)方體對(duì)角線的測(cè)量。考試專(zhuān)專(zhuān)用倒倒計(jì)時(shí)時(shí)筆智力激激勵(lì)法系統(tǒng)分分析法法聯(lián)想類(lèi)類(lèi)比法法轉(zhuǎn)向創(chuàng)創(chuàng)新法法組合創(chuàng)創(chuàng)新法法第二部部分常常用用創(chuàng)新新技法法頭腦風(fēng)風(fēng)暴法法是美美國(guó)創(chuàng)創(chuàng)造學(xué)學(xué)之父父奧斯斯本在在20世紀(jì)30年代創(chuàng)創(chuàng)立的的，在在韋氏氏國(guó)際際大字字典中中被定定義為為：一一組人人員通通過(guò)開(kāi)開(kāi)會(huì)方方式對(duì)對(duì)某一一特定定問(wèn)題題出謀謀獻(xiàn)策策，群群策群群力解解決問(wèn)問(wèn)題。。按其英英文字字頭（（brainstorming）又稱(chēng)稱(chēng)為BS法。會(huì)議人人數(shù)5-10人；時(shí)時(shí)間20-60min。頭腦風(fēng)風(fēng)暴法法智力激激勵(lì)法法準(zhǔn)備階段提出問(wèn)題；組建小組；通知會(huì)議內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)熱身活動(dòng)使參會(huì)者加快進(jìn)入角色。明確問(wèn)題對(duì)會(huì)議所要解決的問(wèn)題有明確、全面的了解自由暢談自由思維，借助知識(shí)互補(bǔ)提出大量設(shè)想加工整理對(duì)設(shè)想記錄進(jìn)行分類(lèi)整理延遲評(píng)判原則以量求質(zhì)原則自由暢想原則綜合改善原則限時(shí)限人原則635法6人參加加，每每人在在卡片片上默默寫(xiě)3個(gè)設(shè)想想，每每輪歷歷時(shí)5分鐘。。在第一一個(gè)5分鐘內(nèi)內(nèi)，要要求每每個(gè)人人針對(duì)對(duì)議題題在卡卡片上上填寫(xiě)寫(xiě)3個(gè)設(shè)想想，然然后將將設(shè)想想卡傳傳遞給給右鄰鄰的與與會(huì)者者。在在第二二個(gè)5分鐘內(nèi)內(nèi)，要要求每每個(gè)人人參考考他人人的設(shè)設(shè)想后后，再再在卡卡片上上填寫(xiě)寫(xiě)3個(gè)新的的設(shè)想想，填填寫(xiě)好好后再再右傳傳給他他人。。這樣樣，半半小時(shí)時(shí)內(nèi)傳傳遞5次，可可產(chǎn)生生108條設(shè)想想。智力激激勵(lì)準(zhǔn)準(zhǔn)備熱身活活動(dòng)明確問(wèn)問(wèn)題自由暢暢談?wù)韯?chuàng)創(chuàng)意創(chuàng)意成果問(wèn)題頭腦風(fēng)風(fēng)暴法法635法自由思思考延遲評(píng)評(píng)判以量求求質(zhì)綜合改改善計(jì)算地地圖的的面積積系統(tǒng)分分析法法設(shè)問(wèn)探求法缺點(diǎn)列舉法希望點(diǎn)列舉法特性列舉法形態(tài)分析法

設(shè)問(wèn)探求法能否他用能否借用能否改變能否擴(kuò)大能否縮小能否代用能否調(diào)整能否顛倒能否組合序號(hào)設(shè)問(wèn)項(xiàng)目新概念名稱(chēng)創(chuàng)意簡(jiǎn)要說(shuō)明1能否他用多功能保健自行車(chē)將自行車(chē)改進(jìn)設(shè)計(jì)，使之成為組合式多功能家用健身器2能否借用自助自行車(chē)借用機(jī)動(dòng)車(chē)傳動(dòng)原理，使之成為自助車(chē)3能否改變太空自行車(chē)改變自行車(chē)的傳統(tǒng)形態(tài)（如采用橢圓形鏈輪傳動(dòng)），設(shè)計(jì)出形態(tài)特殊的“太空自行車(chē)”4能否擴(kuò)大新型鞍座擴(kuò)大自行車(chē)鞍座，使之舒適，必要時(shí)還可存儲(chǔ)物品5能否縮小兒童自行車(chē)設(shè)計(jì)各種兒童玩耍的微型自行車(chē)6能否代用新材料自行車(chē)采用新型材料（如復(fù)合材料、工程塑料）代替鋼材，制作輕便型高強(qiáng)度自行車(chē)7能否調(diào)整長(zhǎng)度可調(diào)自行車(chē)設(shè)計(jì)前后輪距離可調(diào)的自行車(chē)，縮小占地空間8能否顛倒可后退自行車(chē)傳統(tǒng)自行車(chē)只能前進(jìn)，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)可后退的自行車(chē)，方便使用9能否組合自行車(chē)水泵將小型離心泵與自行車(chē)組合成自行車(chē)水泵，方便農(nóng)村使用三輪自行車(chē)設(shè)計(jì)三輪自行車(chē)，供兩人同乘序號(hào)設(shè)問(wèn)項(xiàng)目新概念名稱(chēng)創(chuàng)意簡(jiǎn)要說(shuō)明1能否他用作燈罩可食用當(dāng)量具作裝飾拔火罐作圓規(guī)2能否借用自熱杯磁療杯保溫杯電熱杯音樂(lè)杯防爆杯3能否改變塔形杯動(dòng)物杯防溢杯自潔杯密碼杯幻影杯4能否擴(kuò)大不倒杯防碎杯消防杯過(guò)濾杯多層杯5能否縮小微型杯超薄杯可伸縮杯扁形杯勺形杯6能否代用紙杯一次性杯竹木制杯可食質(zhì)杯塑料杯7能否調(diào)整系列裝飾杯系列高腳杯系列口杯酒杯咖啡杯8能否顛倒透明不透明彩色非彩色雕花非雕花有嘴無(wú)嘴9能否組合與溫度計(jì)組合與香料組合與中草藥組合與加熱器組合缺點(diǎn)列舉法用戶意見(jiàn)法聽(tīng)取用戶意見(jiàn)對(duì)比分析法同類(lèi)型產(chǎn)品的對(duì)比分析，功能、性能、質(zhì)量、價(jià)格等技術(shù)經(jīng)濟(jì)方面的比較開(kāi)會(huì)列舉法召開(kāi)缺點(diǎn)列舉會(huì)，是充分揭露事物缺點(diǎn)的有效方法希望點(diǎn)列舉法從社會(huì)會(huì)需要要或個(gè)個(gè)人愿愿望出出發(fā)，，通過(guò)過(guò)列舉舉希望望來(lái)形形成創(chuàng)創(chuàng)造目目標(biāo)既可以用用于已已有事事物，，又可可以用用于未未出現(xiàn)現(xiàn)的事事物可以通過(guò)希希望點(diǎn)點(diǎn)列舉舉會(huì)，，發(fā)揮揮集體體智慧慧特性列舉法1.事物的的三種種特性性名詞特性：：整體體、部分分、材材料、、制造造方法法；形容詞詞特性：：性質(zhì)質(zhì)；動(dòng)詞特性：：功能能；2．特性性列舉舉法運(yùn)運(yùn)用程程序確定創(chuàng)創(chuàng)造對(duì)對(duì)象并并加以以分析析列舉特特性并并進(jìn)行行歸類(lèi)類(lèi)整理理依據(jù)特特性項(xiàng)項(xiàng)目提提出改改進(jìn)設(shè)設(shè)想名詞特性整體：落地式電風(fēng)扇；部件：電機(jī)、扇葉、網(wǎng)罩、立柱、底座、控制器；材料：鋼、鋁合金、鑄鐵；制造方法：鑄造、機(jī)加工、手工裝配。形容詞特性性能：風(fēng)量、轉(zhuǎn)速、轉(zhuǎn)角范圍；外觀：圓形網(wǎng)罩、圓形截面立柱、圓形底座；顏色：淺蘭、米黃、象牙白。動(dòng)詞特性功能：扇風(fēng)、調(diào)速、搖頭、升降。用特性性列舉舉法進(jìn)進(jìn)行電電風(fēng)扇扇創(chuàng)新新設(shè)計(jì)計(jì)1)分析現(xiàn)現(xiàn)有的的電風(fēng)風(fēng)扇2)對(duì)電風(fēng)風(fēng)扇進(jìn)進(jìn)行特特性列舉形態(tài)分析法

因素和和形態(tài)態(tài)是形形態(tài)分分析中中的兩兩個(gè)基基本概概念。。因素素，是是構(gòu)成成某種種事物物的特特性因因子，，而實(shí)實(shí)現(xiàn)其其功能能的技技術(shù)手手段，，則稱(chēng)稱(chēng)之為為形態(tài)態(tài)因素分析形態(tài)分析方案綜合方案評(píng)選因素形態(tài)AA1A2A3BB1B2B3B4B5CC1C2C3C4形態(tài)學(xué)學(xué)矩陣陣因素（分功能）形態(tài)（功能解）1234A盛裝衣物鋁桶塑料桶玻璃鋼桶陶瓷桶B分離污物機(jī)械摩擦電磁振蕩熱脹超聲波C控制洗滌人工手控機(jī)械定時(shí)電腦自控洗衣機(jī)機(jī)形態(tài)態(tài)學(xué)矩矩陣聯(lián)想類(lèi)類(lèi)比法法聯(lián)想法類(lèi)比法仿生法聯(lián)想法相似聯(lián)想相似，既可能是形態(tài)，也可能是空間、時(shí)間、功能等。接近聯(lián)想時(shí)間、空間、功能、用途、結(jié)構(gòu)、形態(tài)等接近。對(duì)比聯(lián)想由事物間完全對(duì)立或存在某些差異而引起的聯(lián)想。強(qiáng)制聯(lián)想由完全無(wú)關(guān)的多個(gè)事物之間，牽強(qiáng)附會(huì)地找出其聯(lián)系的方法。類(lèi)比法擬人類(lèi)比將人設(shè)想為創(chuàng)造對(duì)象的某個(gè)因素，設(shè)身處地想象，從而得到有益的啟示直接類(lèi)比將創(chuàng)造對(duì)象直接與相類(lèi)似的事物或現(xiàn)象作比較象征類(lèi)比借助事物形象和象征符號(hào)來(lái)比喻某種抽象的概念或思維感情因果類(lèi)比根據(jù)一事物的因果關(guān)系推出另一事物的因果關(guān)系的思維方法謝謝?。》律ㄔ矸律７律锏纳碓矶鴦?chuàng)造新事物結(jié)構(gòu)仿生模仿生物結(jié)構(gòu)取得創(chuàng)新成果外形仿生研究模仿生物外部形狀信息仿生模擬生物的感覺(jué)、語(yǔ)言、智能等信息及其存儲(chǔ)、提取、傳輸?shù)确矫娴臋C(jī)理，研制新的信息系統(tǒng)擬人仿生模仿人體結(jié)構(gòu)功能等進(jìn)行創(chuàng)造變換方向法逆向法轉(zhuǎn)向創(chuàng)創(chuàng)新法法變換方向法在實(shí)踐過(guò)過(guò)程中中，人人們會(huì)會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)某些些計(jì)劃劃、方方法在在實(shí)踐踐中行行不通通，這這時(shí)應(yīng)應(yīng)及時(shí)時(shí)修正正計(jì)劃劃、修修改方方法，，繼續(xù)續(xù)有效效地探探索。。泰晤士河河防潮閘閘逆向法在問(wèn)題求解解的過(guò)程程中，由由于某種種原因使使人們習(xí)習(xí)慣向某某一個(gè)方方向努力力，但實(shí)實(shí)際上問(wèn)問(wèn)題的解解卻可能能位于相相反的方方向上。。托勒密的地心心說(shuō)哥白尼的的日心說(shuō)說(shuō)組合創(chuàng)新新法功能組合材料組合同類(lèi)組合異類(lèi)組合技術(shù)組合信息組合床沙發(fā)桌子衣柜鏡子電視床沙發(fā)沙發(fā)床桌子床頭桌沙發(fā)桌衣柜床頭柜沙發(fā)柜組合柜鏡子床頭鏡沙發(fā)鏡鏡桌穿衣鏡電視電視床電視沙發(fā)電視桌電視柜反畫(huà)面電視燈床頭燈沙發(fā)燈臺(tái)燈帶燈衣柜鏡燈電視燈創(chuàng)造性測(cè)測(cè)試下面有10句話，根根據(jù)實(shí)際際情況與與想法，，分別在在后面注注明A、B或C（A=同意，B=拿不準(zhǔn)，，C=不同意））。1.我不做盲盲目的事事，總是是有的放放矢，用用正確的的步驟來(lái)來(lái)解決每每一個(gè)具具體問(wèn)題題。2.無(wú)論什么么問(wèn)題，，要我發(fā)發(fā)生興趣趣，總比比別人困困難。3.我不尊重重那些經(jīng)經(jīng)常做沒(méi)沒(méi)把握事事的人。。4.在解決問(wèn)問(wèn)題時(shí)，，我常常常憑直覺(jué)覺(jué)來(lái)判斷斷正確與與錯(cuò)誤。。5.在解決問(wèn)問(wèn)題時(shí)，，我分析析問(wèn)題較較快，而而綜合所所掌握的的問(wèn)題較較慢。6.我有較好好的審美美能力。。7.我的興趣趣在于提提出新的的建議，，而不是是設(shè)法說(shuō)說(shuō)服別人人去接受受這些建建議。8.我喜歡一一門(mén)心思思苦干的的人。9.我不喜歡歡提那些些顯得無(wú)無(wú)知的問(wèn)問(wèn)題。10.那些使用用古怪的的和不常常用詞語(yǔ)語(yǔ)的作家家，純粹粹是為了了炫耀自自己。。記分

ABC101220143012440-25-102630-172108012901310-10222分以上：：你有較高高的創(chuàng)造造個(gè)性，，總是想想出一些些別出