信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)課堂的運(yùn)用主講：曲蓮花EMAIL:pdsfqulianhua@163.com實現(xiàn)教育教學(xué)資源共享直觀、形象，便于知識的理解圖文聲像并茂，多感官刺激學(xué)生，調(diào)動學(xué)習(xí)的興趣和積極性動態(tài)模擬過程、虛擬現(xiàn)實等，有效呈現(xiàn)重點、難點交互性強(qiáng)，便于師生交互活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主、探究學(xué)習(xí)的能力

運(yùn)用信息技術(shù)的優(yōu)勢信息技術(shù)只是教學(xué)中的輔助性工具信息技術(shù)的運(yùn)用要適宜，有合適的切入點信息技術(shù)的運(yùn)用應(yīng)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合課件不宜太花哨運(yùn)用信息技術(shù)注意的問題圖像的使用2聲音、視頻的使用3信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用文本的使用1素材的采集及處理4文字要盡量用大字號文字一般應(yīng)不小于30磅，若文字較多時，最小也不能小于24磅。參考：3X6原則每頁最多六行字六步之內(nèi)能看見六秒之內(nèi)能理解常見誤區(qū)把PPT當(dāng)作發(fā)言稿來撰寫Word在教育教學(xué)中的應(yīng)用

Word是我們最常用的文檔編輯軟件，在教育教學(xué)中有哪些用處？如：要給全體學(xué)生發(fā)放家長通知書，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)成績及評語在打印時要分別顯示出來；在教學(xué)工作中常用的考試卷子試題的自動編號；在應(yīng)用表格時，一般是表格的大小常常會隨著文字的大小和多少而變化，特別是將其它文檔中的文字復(fù)制過來后，單元格的大小常常會發(fā)生變化，若進(jìn)行一些設(shè)置，可以讓復(fù)制過來的文字大小自動隨著表格的大小變化而變化，利用表格中數(shù)據(jù)的自動填充功能，當(dāng)前面某一行被刪除或添加新行時，后面的數(shù)據(jù)序號會自動更新變化；教案需要的各種圖片的繪制；文檔的修訂，一篇文章讓別人修改后，能夠在修改的地方自動顯示出來修改的內(nèi)容；等等。內(nèi)容設(shè)置盡量簡捷郵件合并的應(yīng)用1Word在教育教學(xué)中的應(yīng)用表格的制作技巧編號的應(yīng)用技巧2圖片的繪制方法34文檔修訂的應(yīng)用5提練內(nèi)容的要點如何做好班主任工作

要有正確的學(xué)生觀：要客觀公正地看待學(xué)生，相信所有的學(xué)生都是可以教育好的。育人為本應(yīng)當(dāng)成為我們的基本信念。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞不僅僅與學(xué)生的智力因素有關(guān)，而更重要的與學(xué)生的非智力因素有更大的關(guān)系。要講究批評的藝術(shù)：正確對待有不良行為習(xí)慣的差學(xué)生，要多看到他們的長處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，即使批評，也要講究方式方法，表揚(yáng)式的批評，常能起較好的效果。要培養(yǎng)和開發(fā)學(xué)生的非智力因素：非智力因素是除智力因素以外的對學(xué)生素質(zhì)、學(xué)業(yè)成績的提高有促進(jìn)作用的一切因素；通常提到的非智力因素是指狹義非智力因素，它包括意志、情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)方法等因素；要教育學(xué)生樹雄心，立大志，努力、奮斗、頑強(qiáng)、拼搏，取得成績不驕傲，遇到挫折不氣餒。自強(qiáng)、自立、自信的“三自”精神；課堂聽課，要引導(dǎo)學(xué)生“主動聽課，超前思維”.要發(fā)揮學(xué)生干部的作用，要選拔工作能力強(qiáng)的，有率才的學(xué)生當(dāng)班內(nèi)主要干部，要對班干部的工作進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的工作能力。教給他們工作方法。要培養(yǎng)他們能經(jīng)常地發(fā)現(xiàn)問題；研究問題；解決問題。以此培養(yǎng)他們的管理能力和水平。以上就是做班主任工作應(yīng)該注意的幾個問題。如何做好班主任工作要有正確的學(xué)生觀要講究批評的藝術(shù)要培養(yǎng)和開發(fā)學(xué)生的非智力因素要發(fā)揮學(xué)生干部的作用正確的學(xué)生觀如何做好班主任工作批評的藝術(shù)性非智力的因素學(xué)生自主管理??逐層變小、逐層縮進(jìn)1同級的字體和大小、顏色一致2一般不超過三級標(biāo)題整張幻燈片要有清晰的邏輯關(guān)系3教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)英語中詢問“顏色”的表達(dá)方式掌握8個表示顏色的單詞。

認(rèn)知目標(biāo)能力目標(biāo)構(gòu)建人機(jī)互動教學(xué)模式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；通過多媒體計算機(jī)培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力。常見誤區(qū)字體顏色與背景顏色混為一體幸福要有一支多么奢華的筆才能寫出一首素樸的詩但是如果一切都是有備而來我愛我們將永遠(yuǎn)也不能記得彼此顏色的搭配要協(xié)調(diào)顏色的搭配要協(xié)調(diào)顏色的搭配要協(xié)調(diào)白白紅紅黃藍(lán)白黑白紅黑清晰匹配色：背景色：前景色：背景色：前景色：背景色：前景色：藍(lán)黑白綠白白紅白黃紅黑白黑白紅黑黃黃黃綠藍(lán)黑紅黑黑采用純黑色的字效果最好采用紅色的字效果也不錯采用藍(lán)色的字效果也很好采用淺灰色的字效果也差采用綠色的字效果也較差白色背景：采用淺黃色的字效果較差采用純白色的字效果最好采用淺黃色的字效果也好采用暗紅色的字效果較差采用橘黃色的字效果也好采用紫色的字效果也較差藍(lán)色背景：采用黑色的字效果也較差采用純白色的字效果最好采用淺黃色的字效果也好采用暗紅色的字效果較差采用橘黃色的字效果也好采用紫色的字效果也較差黑色背景：采用藍(lán)顏色的字效果較差采用純白色的字效果最好采用淺黃色的字效果也好采用暗紅色的字效果較差采用橘黃色的字效果也好采用紫色的字效果也較差綠色大理石背景：采用藍(lán)色的字效果也較差采用純白色的字效果最好采用淺黃色的字效果也好采用暗紅色的字效果較差采用橘黃色的字效果也好采用紫色的字效果也較差深色木質(zhì)紋理做背景：采用藍(lán)色的字效果也較差注意字體顏色與背景顏色的搭配注意文字內(nèi)容和背景內(nèi)容的協(xié)調(diào)圖片與文字的搭配春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！洞簳浴贰虾迫淮好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！洞簳浴贰虾迫环祷?/p>

圖形

圖片二、圖像的應(yīng)用在PowerPoint中畫出的圖線圖形1991---山東省平度師范學(xué)校---201190級校友會20微標(biāo)和圖章山東省平度師范學(xué)校培訓(xùn)中心幾何圖象（一）幾何圖象（二）幾何圖象（三）圖片：用視覺說話圖片人生是有高潮和低谷一幅好圖勝過一千句話在網(wǎng)上沒人知道你是一條狗圖片修改前圖片修改后裁剪前裁剪后原圖片加邊框復(fù)制屏幕復(fù)制當(dāng)前窗口背景圖片背景圖片返回背景音樂內(nèi)容音樂三、聲音、視頻的使用（一）聲音1、直接播放視頻2、利用插件工具插入視頻（flv、mp4、f4v、asf、swf……）3、利用控件插入視頻應(yīng)用:插入flash動畫文件（二）視頻注意事項：聲音和視頻必須隨PPT放在同一文件夾中。返回四、素材的采集及處理1、采集2、處理Word等軟件輸入、網(wǎng)絡(luò)下載、電子文檔（DOC、CAJ、PDF、TXT）、網(wǎng)絡(luò)中無法選擇、復(fù)制的文本（/jxjy/jyhd/200709/216.html）閱讀與轉(zhuǎn)化工具：CAJViewer、AdobeAcrobat、、FlashPaper……（一）文本文件下載及處理1、從臨時文件夾中查找（1）打開瀏覽器，選擇：工具-Internet選項-刪除-刪除文件（Internet臨時文件）-確定（注:將以前的文件刪除）（2）試聽或試看要下載的文件（3）查找方法：工具-internet選項-常規(guī)-設(shè)置-查看文件–大?。ㄗⅲ喊创笮∨判?，一般大文件即為