幼兒園教案認(rèn)識(shí)樂器

幼兒園教案生疏樂器幼兒園教案生疏樂器4篇幼兒園教案生疏樂器1活動(dòng)目標(biāo)1、生疏幾種樂器并嘗試這些樂器的演奏方法。2、能安靜地傾聽樂器發(fā)出的聲音，能通過辨音來為樂器和其聲音配對(duì)。重點(diǎn)難點(diǎn)1、讓幼兒嫻熟的把握樂器的名稱。2、把握樂器正確的演奏方法?；顒?dòng)預(yù)備1、四種打擊樂器〔沙錘、鼓、三角鐵、鈸等〕，每種數(shù)量大約是幼兒數(shù)量的1/3。2、各種樂器選1個(gè)放進(jìn)寶箱里，剩下的樂器分類各自裝在一個(gè)籃子里。3、一張桌子〔預(yù)備用來擺放鼓的〕。4PPT。活動(dòng)過程一、生疏四種打擊樂器以及它們的演奏方法么？1、生疏沙錘及沙錘的演奏方法出示〔教師奇特摸出〕沙錘：？〔鼓舞幼兒說出樂器名稱-沙錘，可以重復(fù)向幼兒提問〕怎樣讓沙錘發(fā)出聲音呢？〔請(qǐng)幼兒上臺(tái)嘗試用沙錘發(fā)出聲音，然后教師〕是怎樣搖動(dòng)沙錘的呢？〔教師有節(jié)奏地?fù)u動(dòng)沙〕？〔發(fā)給幼兒沙錘，跟教師一起有節(jié)奏地?fù)u動(dòng)沙錘〕？〔教師搖動(dòng)沙錘，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽：沙沙沙、沙沙沙〕我們一起來學(xué)一學(xué)沙錘的聲音。2、生疏鼓及鼓的演奏方法出示〔教師奇特摸出〕鼓：？〔教給幼兒樂器的名稱-鼓，可以讓幼兒重復(fù)幾遍〕？〔幼兒上臺(tái)嘗試用鼓發(fā)出聲音，然后教師示范并〕鼓槌是怎樣敲擊鼓面的呢？〔教師有節(jié)奏地敲擊鼓面，請(qǐng)幼兒右手食指仿照鼓槌跟著一起敲擊〕？〔發(fā)給幼兒鼓槌，鼓放在桌子上，跟教師一起有節(jié)奏地敲擊小鼓〕？〔教師敲擊小鼓，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽：咚、咚、咚、咚〕我們一起來學(xué)一學(xué)小鼓的聲音。3、生疏三角鐵及三角鐵的演奏方法出示〔教師奇特摸出〕三角鐵：？〔教給幼兒樂器的名稱-三角鐵，可以讓幼兒重復(fù)幾遍〕怎樣讓三角鐵發(fā)出聲音呢？〔請(qǐng)幼兒上臺(tái)嘗試用三角鐵發(fā)出聲音，然后〕小鐵棒是怎樣敲擊三角鐵的呢？〔教師有節(jié)奏地敲擊三角鐵，請(qǐng)幼兒右手食指仿照小鐵棒跟著一起敲擊〕？〔發(fā)給幼兒小鐵棒和三角鐵，跟教師一起有節(jié)奏地敲擊三角鐵〕？〔教師敲擊三角鐵，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽：叮叮〕我們一起來學(xué)一學(xué)三角鐵的聲音。4、生疏鈸及鈸的演奏方法出示〔教師奇特摸出〕鈸：？〔教給幼兒樂器的名稱-鈸，可以讓幼兒重復(fù)幾遍〕怎樣讓鈸發(fā)出聲音呢？〔請(qǐng)幼兒上臺(tái)嘗試用鈸發(fā)出聲音，然后教師示范〕兩片鈸是怎樣碰擊的呢？〔教師有節(jié)奏地碰擊鈸，請(qǐng)幼兒用兩手掌仿照鈸跟著一起碰擊〕小朋友想來碰擊鈸嗎？〔發(fā)給幼兒鈸，跟教師一起有節(jié)奏地碰擊鈸〕？〔教師碰擊鈸，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽：砰砰〕我們一起來學(xué)一學(xué)鈸的聲音。教師一邊說一邊用樂器示意〕剛剛小朋友生疏沙錘，搖動(dòng)沙錘就會(huì)發(fā)二、玩耍“聽聲音猜樂器”下面我們來玩一個(gè)好玩的玩耍，“聽聲音猜樂器”播放課件PPT過程：這里有哪幾種樂器？〔逐一說出圖片上的樂器名稱〕——請(qǐng)小朋友認(rèn)真？〔每種可以重復(fù)播放〕PPT2：猜對(duì)了，這是三角鐵發(fā)出的聲音?！橙?、介紹并完成操作玩?！罢矣白印背鍪静僮魇謨?cè)頁面PPT：？〔分別指圖讓幼兒說知名字〕它們找出來好嗎？〕這是誰？〔找到后〕我們幫鈸用線連起來；〔用同樣的方法識(shí)別每一種樂器的影子，然后跟樂器連起來〕教師用手示意連接線，帶著幼兒一起說〕這是——沙錘；這是——鼓；這是——鈸；這是——三角鐵。哦，小朋友真棒，把樂器全都找出來了。延長活動(dòng)建議:活動(dòng)總結(jié)把握。幼兒對(duì)沙錘和鼓的生疏比較多，但是對(duì)于三角鐵和撥的生疏和使用比較的多樣性。幼兒園教案生疏樂器2識(shí)樂器。1、幼兒園生疏樂器教案：小樂器活動(dòng)目標(biāo)：1、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，能聽辨各種聲音并進(jìn)展配對(duì)。2、生疏一些常見的樂器的音色，并知道它們的名稱?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)過程：一、以玩?！奥犅犝艺摇@是誰的聲音”引發(fā)興趣。當(dāng)聽到放出的聲音時(shí)與自己的圖片相符時(shí)，馬上舉起圖片。2、與同伴交換圖片進(jìn)展玩耍。二、生疏小樂器聽樂器發(fā)出的不同聲音。三、嘗試用簡潔的動(dòng)作來表示不同樂器。1、教師引導(dǎo)幼兒爭論用不同的動(dòng)作表示各種樂器，如：響板——拍手，大鼓——跺腳等。2、小玩?！奥犅犠鲎觥彼?、教師小結(jié)，活動(dòng)完畢。2、幼兒園生疏樂器教案：樂器大家玩活動(dòng)目標(biāo)：慢”的表達(dá)?；顒?dòng)預(yù)備：1、小型打擊樂器2、裝樂器的盒子和籃子3、地墊活動(dòng)過程：一、玩耍：查找百寶箱1、聽音樂入場〔音樂慢，漸漸走，音樂快，小跑〕2、翻開百寶箱，查找樂器我們猜猜這里會(huì)是什么？〔動(dòng)一動(dòng)〕3、布置音樂島二、玩耍：音樂島之旅1、介紹玩耍規(guī)章：座島上玩玩島上的樂器。2、師敲鼓，幼兒玩耍，指導(dǎo)幼兒玩樂器的方法〔提示幼兒選擇不同的小島游玩〕3、師彈奏曲子，幼兒跟隨敲擊樂器。的。三、依據(jù)指揮的指令演奏樂器短的時(shí)候可以怎么表示？〔幼兒隨著絲巾的變動(dòng)玩樂器〕2、這里又有塊紗巾，風(fēng)來了她會(huì)飄，請(qǐng)你們看著紗巾的飄動(dòng)玩樂器。3、請(qǐng)看了我的手敲樂器。四、玩耍：魔法森林1、規(guī)章：森林里長著很多大樹，結(jié)出驚異的“果實(shí)”。當(dāng)風(fēng)吹過，魔法森林想起。五、整理百寶箱跟隨音樂把樂器放入百寶箱。3、幼兒園生疏樂器教案：樂器多多活動(dòng)目標(biāo)：1、生疏幾種樂器并學(xué)會(huì)打擊樂器的演奏方法2、培育幼兒的節(jié)奏感教學(xué)預(yù)備：鈴鼓、木魚、三角鐵等打擊樂器、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程：1、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室2、發(fā)聲練習(xí)3、生疏樂器教師這里有好多樂器，請(qǐng)你們選擇一種寵愛的樂器自己來玩，讓幼兒隨便敲魚、三角鐵等打擊樂器，初步了解各種樂器的演奏方法。4、玩耍：你敲我猜是什么樂器；之后以小組的形式來猜，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知不同樂器的音色。5、演奏樂器體驗(yàn)不同樂器的不同演奏方法6、賞識(shí)：打擊樂《好娃娃》7、隨音樂打著樂器出活動(dòng)室幼兒園教案生疏樂器3目標(biāo)：1、培育幼兒對(duì)音樂的寵愛。預(yù)備：過程：1、歡送歌：幼兒在教師的帶著下與教師進(jìn)展相互的問候與介紹自己。2、生疏樂器：教師取出響板，讓幼兒看教師是如何使用的，然后進(jìn)展傳遞樂節(jié)奏節(jié)拍的方式進(jìn)展生疏樂器。握成拳頭，請(qǐng)幼兒看著手勢(shì)發(fā)“啊”的音。節(jié)幼兒拍節(jié)奏學(xué)說兒歌。其次節(jié)讓幼兒協(xié)作動(dòng)作學(xué)說兒歌。：followme.學(xué)唱歌曲,并會(huì)表演。能跟據(jù)歌曲內(nèi)容,創(chuàng)編表演動(dòng)作幼兒學(xué)會(huì)問答的形式進(jìn)展表演唱.來，這樣更加能夠吸引幼兒的興趣，提高學(xué)習(xí)的樂觀性。作。板代替古詩內(nèi)容。美。、完畢歌：seeyounexttime。放松幼兒心情體會(huì)歌曲旋律。幼兒跟隨教師幼兒可變換同伴姓名，合理利用空間進(jìn)展表演唱。幼兒園教案生疏樂器4活動(dòng)名稱活動(dòng)目標(biāo)知道并記住打擊樂器的名稱。知道打擊樂器的使用方法。環(huán)境創(chuàng)設(shè)沙球等?；顒?dòng)過程一、生疏打擊樂器今日教師帶來了一箱珍寶，大家想不想看看？這里面有什么？我們來看一看〔一一出示打擊樂器，并演示使用方法?！逞?/p>