幼兒教育學試題

一、填空題1、幼兒教育學是一門爭論歲幼兒和幼兒教育機構(gòu)的的科學。2、福祿貝爾創(chuàng)辦了世界上第一個正式命名為的幼兒社會教育機構(gòu)。他是幼兒教育的奠基人他設計了一套名為的玩具供幼兒玩耍時使用為表彰他的制造性的工作，人們稱他為 。3、幼兒教育包含兩種意義， 和 。4、我國第一所幼兒社會教育機構(gòu)產(chǎn)生于 年，稱為 。清政府公布《秦定學堂章程》后，將幼兒社會教育機構(gòu)定名為 ，改名為 。5、 開創(chuàng)了中國兒童心理的爭論工作，是我國以 的爭論兒童心理進展最早的學者之一。6、蒙臺梭利教育法中占突出地位的是 以及 ，她為此設計了一套 。7、現(xiàn)代社會，人們的社會經(jīng)濟地位不同，所以也應當承受不同的教。8狹義的教育是指在人們特地設置的教育機構(gòu)中實施的教育主要是指 。9、幼兒教育主要指對歲年齡階段的幼兒所實施的教育，是學前教育的后半階段10、我國第一所幼兒教育機構(gòu)于年在湖北武昌誕生，名字叫 。11、中國第一所幼兒園名叫 ，是宏大的教育家 創(chuàng)辦的。12、1923年，陳鶴琴在南京創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育試驗中心 ，創(chuàng)立了“ ”理論、1、1907年，蒙臺梭利在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了“ ，從事幼兒教育試驗。14、舊中國幼兒教育的三大弊病是 、 、 。、陶行知提出幼兒教育 6 大解放的要求是：解放兒童 、 、 、 、 、 。我國幼兒園的教育目標是“對幼兒實施” 、 、 、等方面全面進展教育，促進其 進展。各個幼兒園教育目標的分解方法有按時間的范圍劃分和 的范圍劃分。18、 是實現(xiàn)教育目標的保證。19、幼兒園教育的雙重任務是：幼兒園對幼兒實施 ；幼兒園為家長 。二、推斷正誤1、幼師生只要能唱會跳，能彈會畫就行，學不學幼兒教育學無所謂〔 〕2、幼兒教育學實際上是幼兒教育閱歷的科學總結(jié)，有了多年幼兒教育試驗閱歷的人未必要學習幼兒教育學〔 〕3、幼兒教育就是對幼兒進展教育，也就是教給幼兒學問〔 〕4、自從有了人類社會，就消滅了幼兒教育〔 〕5、幼兒教育對幼兒教育工作有指導作用，因而幼兒教師只要學好幼兒教育學教材，就能將工作做好〔 〕6、幼兒教育不屬于根底教育〔 〕7、幼兒教育是“人之初“的教育，這種教育是無階級的〔 〕8、幼兒教育如同其他教育一樣，可以為生產(chǎn)了的進展直接供給人才〔 、9、幼兒園教育目標的制定不僅僅依據(jù)幼兒需要〔 〕10、幼兒園教育目標能否貫徹完全是行政治理部門的事。11、幼兒園目標是否能實現(xiàn)主要是看其智育的實施狀況〔 〕12、敬重幼兒的人格尊嚴和合法權(quán)益意味著教師要依據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動?！?〕13、促進幼兒的全面進展就是說幼兒的體智德美要齊頭并進的進展〔 〕1、集體活動就是“面對全體15、不重視個別差異的集體活動是不行能正真面對全體的。16、為了幼兒的安全著想，幼兒園不應當組織幼兒到社會上進展實踐活動〔 〕17、保教結(jié)合，就是指幼兒教師和保育員之間相互協(xié)作〔 〕18在幼兒園教育實踐中要重教學活動輕生活活動中有組織的活動輕幼兒自由活動{ }19、教育目標是教育目的在某一階段的具體化。{ }20“敬重兒童的人格尊嚴”這一教育原則要求教師不能懲罰兒童。〔 〕21、兒童享有不同于成人的特別權(quán)利，例如玩耍權(quán)，受撫養(yǎng)權(quán)。{ }22“凡幼兒能做的，讓他自己做”“凡幼兒能想的，讓他自己想”是陳鶴琴先生在“活教育”中提出的教育原則。{ }23、實施集體、小組、個別教育與面對全體、照看個別差異不是一回事。{ }三、選擇題1、{ }開創(chuàng)了我國兒童心理的科研工作，是我國以觀看試驗法爭論兒童心理進展的最早學者之一。他于1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育試驗中心{ }A張學門 北平香山慈幼院 B陶行知 鄉(xiāng)村兒童團C陳鶴琴 南京鼓樓幼兒園 D陶行知 南京燕子磯幼兒園21989年8月為了加強幼兒園的治理促進教育事業(yè)的進展原國家教委會公布了{ }，這是中國成立以來經(jīng)國務院批準公布的第一個幼兒教育法規(guī)。A《幼兒園暫行規(guī)程》 B《幼兒園教育綱要》C《幼兒園治理條例》 D《幼兒園暫行教學綱要》3、德國幼兒教育家福祿貝爾被世界譽為{ }，他創(chuàng)辦了世界上第一個幼兒園是第一個說明玩耍價值的人。A幼兒園改革家 B、幼兒之父 C、幼兒園之父 D、玩耍之父4、我自己創(chuàng)辦的第一所幼兒園機構(gòu)是1903年清政府創(chuàng)辦的( )。A、湖北稚嫩園 B、湖南蒙養(yǎng)院 C、香山慈幼院 D、集美稚嫩園5、我國第一所稚嫩園是〔 。A、湖北武昌稚嫩園 B、北平香山慈幼院C、南京鼓樓稚嫩園 D、南京燕子磯稚嫩園6〔 〕創(chuàng)立了“活教育”理論，一生致力于探究中國化、平民化、科學化的幼兒園教育的道路。A、張宗麟 B、陳鶴琴 C、陶行知 D、張學門7、幼兒教育機構(gòu)產(chǎn)生的根本緣由〔 〕A、慈善家的賞賜 B、腦力勞動和體力勞動的分工 C、大工業(yè)機器產(chǎn)生的產(chǎn)物8、被世人譽為“幼兒教育之父”的〔 〕A、歐文 B、洛克 C、福祿貝爾 D、蒙臺梭利9、提出“感覺教育”以及“手腦”并用的動作訓練理論的是〔 〕A、歐文 B、柏拉圖 C、福祿貝爾 D、蒙臺梭利10、教、學、做合一的教育方法是由〔 〕提出的。A、陶行知 B、陳鶴琴 C、張之洞 D、張學門11、以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國化平民化幼兒教育，建立生活教育課程理論體系的是〔 〕A、陶行知 B、陳鶴琴 C、張學門 D、張宗麟12、我國教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》于〔 、A、1995年 B、2023年 C、2023年 D、2023年13、關(guān)于幼兒園教育目標，不正確的說法是〔 〕A、即教育目的B、是教育目的在幼兒園階段的具體化C、是幼兒園培育人才的具體規(guī)格和要求D、社會要求和幼兒身心進展的規(guī)律是制定幼兒園目標的依據(jù)14、我國幼兒園目標是在1996年公布的〔 〕中提出的。ABCD15、我國幼兒園教育把〔〕放在首位。A、幼兒智育B、幼兒德育C、幼兒身體安康進展D、幼兒美育16《幼兒園工作規(guī)程》所表述的幼兒園保育、教育目標屬于〔 〕層次的目標。A、教育目的B、幼兒園教育目標C、各個幼兒園具體的教育目標D、活動目標17、幼兒園各層次的教育目標中，最小、最具體的目標是〔 〕A、幼兒園教育目標B、幼兒園各年齡班的目標 C、一周的教育目標 D、活動目標18、幼兒園根本活動為〔 〕A、教育 B、保育 C、玩耍 D、日常活動19、全面進展教育做種結(jié)果是〔 〕A、個人潛能和社會價值的充分實現(xiàn)B、是每個人平均進展C、使每個人得到同樣的進展D、門門功課的高分20〔 〕是全面進展教育方針在幼兒期的具體表達，也是我國幼教實踐工作的總結(jié)。A、保教結(jié)合 B、整體進展 C、有共性的進展 D、身心和諧進展21、我國幼兒園保教目標的提出文件是〔 〕ABCD三、名詞解釋1、幼兒教育學2、幼兒教育3、教育目的4、幼兒園教育目標5、保教結(jié)合四、簡答題1、結(jié)合自己的閱歷和理解談談教育對于個人和社會的意義？2、你局的應當怎么樣去學習教育學這門課程？3、簡述陳鶴