往年山東日照東港區(qū)幼兒教師招聘考試真題

往年山東日照東港區(qū)幼兒教師聘請(qǐng)考試真題第一局部教育根底學(xué)問121121.1904A.壬寅學(xué)制B.欽定學(xué)堂章程C.癸卯學(xué)制D.壬戌學(xué)制人的身心進(jìn)展的()規(guī)律,要求教育工作者充分敬重每一個(gè)學(xué)生,做到因材施教。A.挨次性B.階段性C.不平衡性D.個(gè)別差異性為()A.啟發(fā)性原則B.直觀性原則C.穩(wěn)固性原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()A.上課B.備課C.布置課外作業(yè)D.教學(xué)評(píng)價(jià)5.(A.桑代克B.杜威C.維果斯基D.烏申斯基依據(jù)皮亞杰的認(rèn)知進(jìn)展階段理論,客體永久性的消滅是()幼兒進(jìn)展的主要成就。A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段在教學(xué)過程中,教師賜予學(xué)生足夠的關(guān)注和期望,學(xué)生在得到鼓勵(lì)和賞識(shí)后常常表現(xiàn)出樂觀學(xué)習(xí)的行為。心理學(xué)家將這種效應(yīng)稱為()馬太效應(yīng)羅森塔爾效應(yīng)C.霍桑效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)下面哪種學(xué)習(xí)屬于有意義的承受學(xué)習(xí)？()A.科學(xué)家研發(fā)能源材料B.小學(xué)生通過編記憶口訣記住乘法表C.中學(xué)生在報(bào)告廳聽講座,理解概念之間的關(guān)系D.兒童蒙上雙眼走迷宮《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2023-2023年)》指出,要把()作為教育改革進(jìn)展的核心任務(wù)。A.育人為本B.促進(jìn)公正C.改革創(chuàng)D.提高質(zhì)量國(guó)家將()全面納入財(cái)政保障范圍,其所需經(jīng)費(fèi)由國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府依照法律規(guī)定予以保障。A.學(xué)前教育B.義務(wù)教育C.高中階段教育D.職業(yè)教育以下哪一項(xiàng)不屬于教師享有的權(quán)利？()A.進(jìn)展教育教學(xué)活動(dòng)B.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)展C.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作提出意見和建議D.不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)(2023年修訂)》要求教師“不挖苦、挖苦、卑視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生A.愛崗敬業(yè)B.教書育人C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表818 規(guī)律分階段對(duì)兒童進(jìn)展教育。素養(yǎng)教育的核心是 。在信息加工和問題解決過程中表現(xiàn)出來的力量被稱為 。美國(guó)心理學(xué)家德韋克等人提出了成就目標(biāo)理論,將成就目標(biāo)分為 和表現(xiàn)目標(biāo)。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2023-2023年)》指出, 是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定,教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和 。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,擔(dān)當(dāng) ,培育社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素養(yǎng)的使命?！皭邸薄?”是貫穿《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)(2023年修訂)》的核心和靈魂。其次局部學(xué)科專業(yè)學(xué)問60.510幼兒園教育相對(duì)劃分為、、、、領(lǐng)域目標(biāo)自我保護(hù)力量”屬于領(lǐng)域的目標(biāo)。幼兒園應(yīng)當(dāng)制定合理的幼兒一日生活作息制度《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定正餐間隔時(shí)間為 小時(shí)。幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間(包括戶外體育活動(dòng)時(shí)間)每天不得少于 小時(shí)?！?-6奠定良好素養(yǎng)根底為目標(biāo),要關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的,敬重幼兒進(jìn)展的,理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒園教育應(yīng)敬重幼兒的人格和權(quán)利,敬重幼兒 的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以 為根本活動(dòng),保教并重,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性地進(jìn)展。依據(jù)神經(jīng)類型活動(dòng)的強(qiáng)度平衡性及敏捷性的不同,在日常生活中,一般將人的氣質(zhì)劃分為膽汁質(zhì)、 、黏液質(zhì)、 四種類型。幼兒園教師是履行幼兒園教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員,需要具有良好的職業(yè)道德,把握系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念是 、200.5101.()創(chuàng)辦了我國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼兒園。陶行知B.陳鶴琴C.張雪門D.蔡元培以下屬于晨、午、晚間檢查內(nèi)容的是()A.量體重查視力C.測(cè)血壓D.看精神程的內(nèi)容。這表達(dá)了幼兒園課程的()生活化B.玩?；疌.啟蒙性D.科學(xué)性幼兒園教育評(píng)價(jià)中最根本的方法是()A.觀看法訪問談話法C.問卷調(diào)查法D.測(cè)驗(yàn)法幼兒對(duì)科學(xué)探究感興趣的內(nèi)在動(dòng)機(jī)是()A.獵取學(xué)問B.古怪心C.教師引導(dǎo)D.受表揚(yáng)教師職業(yè)道德的核心是()A.加強(qiáng)自身修養(yǎng)B.愛崗敬業(yè)C.寵愛學(xué)生D.專業(yè)力量搭建“我心目中的小學(xué)”屬于()A.角色玩耍B.構(gòu)造玩耍C.表演玩耍D.智力玩?！懊夏溉w”是家喻戶曉的故事。其說明影響人成長(zhǎng)的重要因素是()A.母親B.環(huán)境C.鄰居D.成熟幼兒園的幼小連接工作應(yīng)當(dāng)做到()A.將小學(xué)教育內(nèi)容放到幼兒園B.大班幼兒不再玩玩耍C.貫穿整個(gè)幼兒期D.大班使用小學(xué)低年級(jí)的作息時(shí)間表大腦左半球負(fù)責(zé)人的()和樂觀情感。A.言語力量B.思維力量C.空間力量D.消極情感“小小理發(fā)店”區(qū)域玩耍屬于()A.構(gòu)造玩耍B.智力玩耍C.角色玩耍D.表演玩耍馬斯洛提出的“需要層次理論”認(rèn)為()是人的最高心理需要。A.認(rèn)知需要B.審美需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.歸屬與愛的需要以下說法正確的選項(xiàng)是()A.課程是靜止的B.課程只是課表上的科目C.課程等同于教材D.盥洗活動(dòng)也是課程兒童數(shù)概念的形成,經(jīng)受的四個(gè)階段分別是()A.口頭數(shù)數(shù)—按數(shù)取物—給物說數(shù)—把握數(shù)概念B.口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—按數(shù)取物—把握數(shù)概念C.按數(shù)取物—口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—把握數(shù)概念D.按數(shù)取物—給物說數(shù)—口頭數(shù)數(shù)—把握數(shù)概念中華人民共和國(guó)成立以來,制定的第一部教育根本法是()A.《中華人民共和國(guó)憲法》B.《中華人民共和國(guó)教育法》C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》D.《中華人民共和國(guó)教師法》角色玩耍過程中,教師介入時(shí)機(jī)不當(dāng)?shù)氖?)A.當(dāng)幼兒在玩耍中消滅問題或困難時(shí)B.當(dāng)玩耍秩序受到威逼時(shí)C.當(dāng)幼兒全身心投入玩耍,興趣正濃時(shí)D.當(dāng)玩耍技巧方面遇到問題時(shí)很多幼兒在醫(yī)院看到穿白大褂兒的醫(yī)生就會(huì)哭。幼兒對(duì)穿白大褂兒醫(yī)生的記憶屬于()形象記憶與心情記憶B.心情記憶與規(guī)律記憶C.形象記憶與運(yùn)動(dòng)記憶D.運(yùn)動(dòng)記憶與心情記憶在布置活動(dòng)區(qū)時(shí),盡量把性質(zhì)相像的活動(dòng)區(qū)安排在一起,以免不同性質(zhì)的活動(dòng)相互干擾。這是活動(dòng)區(qū)之間的()A.規(guī)章性相容性C.轉(zhuǎn)換性D.界限性幼兒在想象中常常表露出個(gè)人的愿望。例如大班幼兒楠楠說情境性想象B.愿望性想象C.擬人化想象D.閱歷性想象教學(xué)內(nèi)容難度水平處在幼兒的“最近進(jìn)展區(qū)”之內(nèi),說明教學(xué)內(nèi)容的選擇符合()A.興趣性原則價(jià)值性原則進(jìn)展適宜性原則D.目的性原則101101.依據(jù)內(nèi)容不同,記憶可分為()規(guī)律記憶B.形象記憶C.運(yùn)動(dòng)記憶D.長(zhǎng)時(shí)記憶幼兒園教育教學(xué)常用的方法有()觀看法B.操作法C.談話法D.表達(dá)法幼兒早期閱讀閱歷包括()A.前圖書閱讀閱歷前識(shí)字閱歷C.前拼音閱歷D.前書寫閱歷幼兒的自我意識(shí)包括()A.自我體驗(yàn)B.自我生疏C.自我評(píng)價(jià)D.自我掌握打算活動(dòng)區(qū)數(shù)量和規(guī)模的主要因素是()A.活動(dòng)室的面積B.幼兒人數(shù)C.幼兒的興趣D.教室的設(shè)計(jì)幼兒玩耍的種類包括()A.機(jī)械性玩耍B.象征性玩耍C.構(gòu)造性玩耍D.規(guī)章性玩耍教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)留意哪些問題？()A.層次清楚,條理清楚B.有目標(biāo)意識(shí),圍繞活動(dòng)目標(biāo)開展相關(guān)活動(dòng)C.充分考慮重難點(diǎn)突破措施D.考慮有效性提問,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性《3—6A.具有安康的體態(tài)B.心情安定開心C.具有肯定的適應(yīng)力量D.動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏以下屬于科學(xué)教育目標(biāo)的是()對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感興趣能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題能從生活和玩耍中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩D.疼惜動(dòng)植物,關(guān)心四周環(huán)境設(shè)的()原則。A.經(jīng)濟(jì)性B.開放性C.美觀性D.幼兒參與2510請(qǐng)依據(jù)2023些專業(yè)力量。簡(jiǎn)述維果斯基提出的最近進(jìn)展區(qū)的