2023幼兒園教研活動總結(jié)10篇

幼兒園教研活動總結(jié)10篇

1.關(guān)于幼兒園教研活動總結(jié)文案篇一

本學(xué)年，我們小班教研組的教研工作緊緊圍繞園內(nèi)教科研方案，連續(xù)仔細(xì)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以“以幼兒進(jìn)展為本”為宗旨，以園本教研為抓手，以提高保教質(zhì)量和老師素養(yǎng)為重點(diǎn)，從本園幼兒教育的實(shí)際狀況動身，不斷完善小班教研組工作的各項(xiàng)常規(guī)管理，樂觀開展各類教學(xué)、教研活動，營造良好的教研氛圍，努力提高組內(nèi)老師的教育教研水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討，提高教研活動的有效性。

1、通過自學(xué)、教研組集中學(xué)習(xí)等形式，深刻領(lǐng)悟《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步更新教育理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持寫有質(zhì)量的教育隨筆和教科研論文。閱讀幼教雜志，汲取更多的學(xué)問。

2、以教學(xué)活動為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題，鼓舞老師暢所欲言，發(fā)表自己的見解。將外出觀摩的教學(xué)活動在教研活動時(shí)進(jìn)行溝通、評析，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。另外，對十一位青年老師進(jìn)行有方案的指導(dǎo)，上好亮相課。為她們供應(yīng)展現(xiàn)的平臺，賜予亮相的機(jī)會，使她們較快地把握教育教學(xué)技能。本學(xué)期，楊璐老師參與了園內(nèi)的課程組活動，獲得好評。

3、在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行主題活動反思，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。做好幼兒的觀看記錄、案例分析等，找出老師在活動中的不足，共同討論孩子的行為，探討老師的實(shí)踐，努力尋求更有效的教育教學(xué)方法。

4、提高現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用水平，加強(qiáng)班級博客的管理，準(zhǔn)時(shí)上傳相關(guān)教學(xué)、活動內(nèi)容，不斷豐富主頁內(nèi)容。

5、教研活動中教研組長仔細(xì)做好教研記錄，將爭論的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動有質(zhì)量。

二、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，不斷提高課程實(shí)施水平。

我們在生成探究型主題時(shí)就是關(guān)注了孩子感愛好的東西，以孩子的視角來確立探究主題，如“我喜愛”、“秋葉飄”、“冬天到”等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點(diǎn)的，孩子生活中比較常見和喜愛的事物。開展主題時(shí)我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活閱歷，讓孩子初步地獲得相關(guān)的學(xué)問，激發(fā)了他們對探究世界的愛好，取得了較好的效果。

2.關(guān)于幼兒園教研活動總結(jié)文案篇二

一學(xué)期又近尾聲，整理思緒回顧一整學(xué)期的教研，在每一次的集中教研活動中學(xué)習(xí)、反思、提高，在每一次的檢查中獲得新知，每一次學(xué)問的溝通和碰撞，讓我們在教育事業(yè)的道路走得更扎實(shí)、更穩(wěn)健?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作匯報(bào)如下：

一、教研方案的實(shí)施在精細(xì)化系統(tǒng)管理的推動下，依據(jù)《綱要》資料，在立足本園實(shí)際的前提下，制定相宜本園的教研管理方案和實(shí)施細(xì)則，第一時(shí)間召開會議，與老師商討教研管理細(xì)則的實(shí)施方案，由園區(qū)落實(shí)到班級，以幼兒為主體，進(jìn)行各類教研活動。

1、年段教研：本園班級分三個(gè)年段，大班段、中班段和小班段，分別由三位骨干老師擔(dān)當(dāng)，每周定期召開段會，圍繞教學(xué)過程中遇到的問題進(jìn)行分化和研討，并解決問題。

2、團(tuán)體備課：在教研方案當(dāng)中，最能讓老師們得到實(shí)質(zhì)性學(xué)習(xí)和溝通的就是團(tuán)體備課這一項(xiàng)目，本學(xué)期在這方面的實(shí)施比較不足，下學(xué)期將落實(shí)到位。

3、園本教研：當(dāng)前，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)對園本教研綻開熱鬧的爭論。針對園本教研這一大塊的領(lǐng)域，要細(xì)分化解并加以實(shí)施，原本制定的一套套園本方案