小班科學(xué)教案《罐子聲音》含反思

小班科學(xué)講課設(shè)計(jì)《罐子的聲音》含反省合用于小班的科學(xué)主題講課活動(dòng)中間，讓幼兒培育察看能力、聽覺能力和鑒別能力，讓幼兒在聽聽玩玩的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罐子的奇特，鑒別不一樣樣的物意會(huì)發(fā)出不一樣樣的聲音，能踴躍參加游戲活動(dòng)，感覺伙伴間合作研究的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園小班科學(xué)《罐子的聲音》含反省講課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在聽聽玩玩的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罐子的奇特，鑒別不一樣樣的物意會(huì)發(fā)出不一樣樣的聲音。2、培育幼兒的察看能力、聽覺能力和鑒別能力。3、能踴躍參加游戲活動(dòng)，感覺伙伴間合作研究的快樂(lè)。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的歡喜。5、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：裝有米、紅豆、花生的罐子若干個(gè)，空罐子若干個(gè)，《幸福拍手歌》、標(biāo)志牌、黑板。活動(dòng)過(guò)程：一、小魔術(shù)導(dǎo)入。1、師：老師今日給小朋友帶來(lái)了一個(gè)奇怪的小禮品？請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，用你的小耳朵聽一聽？2、師：老師這里還有兩個(gè)罐子寶寶，它們很憂慮，想出來(lái)跟小朋友玩，我們請(qǐng)出它們好嗎？（分別出示罐中物件和標(biāo)志牌，并模擬它們的聲音。）二、聽聲音分類：找朋友。1、師：此刻老師這里有好多的罐子寶寶，請(qǐng)你們上來(lái)拿一罐子寶寶，此后做到自己的小椅子上。1）為第一種罐子寶寶找朋友，坐在一同。2）為第二種罐子寶寶找朋友，做在一同。3）為剩下的罐子寶寶找到好朋友。2、米寶寶，搖一搖！紅豆寶寶，搖一搖！花生寶寶，搖一搖！三、游戲：汽車汽車紅綠燈。1、師：我們來(lái)玩汽車汽車紅綠燈的游戲好不好？2、師：此刻我請(qǐng)了一個(gè)樂(lè)隊(duì)，我要來(lái)唱一首游戲歌。此后我們一同開汽車，開得很快哦，注意你的聽，注意看。四、活動(dòng)結(jié)束。陪伴音樂(lè)一同，和老師們?cè)贂?huì)?；顒?dòng)反省：這是一節(jié)小班科學(xué)活動(dòng)，平常小班的孩子對(duì)罐子就特別感興趣。因此在這此活動(dòng)中。孩子們很活躍。在這節(jié)課以前我特別擔(dān)憂孩子們會(huì)在讓他們自由搖罐子的時(shí)候。會(huì)控制不住去搖。結(jié)果出乎我猜想。孩子們?cè)谖易屚５臅r(shí)候很快的就停了。相反。孩子在分類的時(shí)候向來(lái)會(huì)去搖。因此我就暫時(shí)的讓他們盡興的去搖。孩子們搖了自己的。有的還去聽聽他人的。孩子們?cè)诮Y(jié)束的的時(shí)候還都真像個(gè)演奏家。由于是孩子自己操作實(shí)踐。孩子們都踴躍參加到了活動(dòng)中。小百科：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是經(jīng)過(guò)介質(zhì)（空氣或固體、液體）流傳并能被人或動(dòng)物聽覺器官所感知的顛簸現(xiàn)象。最先發(fā)