2019九年級化學(xué)上冊期中試卷

2018-2019學(xué)年度人教版九年級化學(xué)期中測試線化學(xué)試卷注意事項：本卷共三大題19小題,試卷滿分60分,理化考試時間共120分鐘一、選擇題（本大題共有12小題,每題只有一個選項切合題意,請將其字母標(biāo)號填在下表相應(yīng)的空格內(nèi).每題2分,共24分）1．以下對于空氣的說法正確的選項是A.清爽、干凈的空氣是純凈物B.空氣的主要成分的氧氣,全部生命活動都離不開空氣C.空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源,防治空氣污染極其重要D.把空氣中的其余成分分別出去,只留下氧氣會更有利于生命活動號2．實驗室用高錳酸鉀或過氧化氫與二氧化錳混淆制氧氣時,必不行少的一組儀器是位A.試管、酒精燈、鐵架臺、集氣瓶、膠頭滴管B.酒精燈、水槽、試管、集氣瓶、量筒座C.鐵架臺、燒杯、集氣瓶、玻璃片D.試管、鐵架臺、集氣瓶、玻璃片保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是用右圖的簡略凈水器辦理河水,下邊對該凈水器剖析正確的選項是訂A.能殺菌消毒B.能把硬水變成軟水C.能獲取純凈水D.活性炭主要起吸附雜質(zhì)的作用以下相關(guān)水的表達(dá)中,不正確的選項是名姓A.水汽化時分子間隔發(fā)生了變化B.用明礬溶液能夠區(qū)分硬水和軟水C.工業(yè)廢水辦理后能夠循環(huán)使用D.水是能溶解多種物質(zhì)的常用溶劑6．某兩種物質(zhì)在必定條件下發(fā)生化學(xué)反響的微觀表示如圖(此中“”和“”分別表示兩種不一樣的原子).對右圖反響以下說法正確的選項是A．反響物都是化合物B．生成物可能是氧化物C．反響屬于分解反響D．反響前后分子種類不變7．對于水的構(gòu)成表達(dá)正確的選項是A．水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的B．水是由氫氣和氧氣構(gòu)成的C．水分子是由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成的D．水是由氫元素和氧元素構(gòu)成的裝8．以下對于氧氣、二氧化碳、二氧化硫三種物質(zhì)的說法正確的選項是級A.都含有氧分子B.都是氧化物班C.都含有氧氣9．以下圖是表示氣體分子的表示圖

D.都含有氧元素,圖中“●”和“Ο”分別表示質(zhì)子數(shù)不一樣的兩種原子

,此中表示化合物的是水因為遇到有機(jī)物污染,而造成富營養(yǎng)化,使水中魚類大量死亡.魚類死亡的詳細(xì)原由是A.藻類大量生殖,搶走了魚類的營養(yǎng)C．水中有毒的重金屬含量過高D11．圖3是元素周期表中硫元素的信息表示圖

B．水中缺氧,魚類窒息而死．水中氧氣過多,對圖中信息理解錯誤的選項是A.原子序數(shù)

B．元素名稱C.元素符號

D.中子數(shù)從水分子分解表示圖中我們能獲取很多信息,此中描繪錯誤的選項是這是一個化合反響水分解時元素的種類不變氫分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)變化中原子是最小的粒子題號123456得分選項題號789101112選項二．填空題（共26分）13．（4分）寫出以下化學(xué)符號或名稱：（1）Zn（2）四個汞原子（3）鈉離子（4）五氧化二磷14．（4分）有一種含有泥沙、氯化鈉（可溶）,還擁有必定臭味的生活污水回答：（1）采納操作,可除掉污水中的泥沙；（2）用物質(zhì),可除掉污水的臭味；（3）把生活污水回收辦理,進(jìn)行在利用的目的是.（4）列舉生活中你能做到的防備水污染的一個實例.15．（4分）商場里,有成千上萬種商品,為了便于顧客選購,住住分門別類,有序地擺放.在化學(xué)學(xué)習(xí)中

,我們也要將物質(zhì)進(jìn)行分類

.請將以下物質(zhì)按要求分類

.（用序號填空）①空氣

②二氧化硫

③氧氣

④硫粉

⑤高錳酸鉀

⑥氮氣⑦海水

⑧冰水混淆物

⑨過氧化氫溶液

⑩二氧化錳此中屬于混淆物的是

；屬于純凈物的是屬于化合物的是；屬于單質(zhì)的是16．（7分）下表是元素周期表的一部分：回答以下問題族IA0周期1HⅡAⅢAⅣAVAⅥAⅦA2He一1.0084.0033Li4Be5B6C7N8O9F10Ne二6.9419.01210.8l12.0114.0l16.0019.0020.1811Na12Mg13Al14Si15P16S17Cl18Ar三22.9924.3126.9828.0930.9732.0635.4539.95（1）12號元素的元素名稱為；F元素的原子核中中子數(shù)是.（2）相對原子質(zhì)量為28.09的元素屬元素（填“金屬”或“非金屬”）；O與S元素化學(xué)性質(zhì)相像的原由是.（3）表中不一樣種元素最實質(zhì)的差別是(填字母).A．質(zhì)子數(shù)不一樣B．相對原子質(zhì)量不一樣C．中子數(shù)不一樣（4）右圖為某元素的原子構(gòu)造表示圖,該元素位于周期表中第周期.（5剖析上表中,原子序數(shù)從11—18的元素,你可總結(jié)出的一條規(guī)律是17．（7分）以下圖是某化學(xué)反響的微觀模擬表示圖,表示氫原子,表示氧原子.請你依據(jù)圖示回答以下問題：（1）甲、乙、丙三種物質(zhì)中屬于化合物的是.（2）乙物質(zhì)由構(gòu)成；丙物質(zhì)由（3）用微觀的角度對化學(xué)變化的實質(zhì)做出解說（4）某可燃物焚燒后生成的產(chǎn)物中有二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳中必定含有元素,（5）經(jīng)過此圖你能獲取那些信息

構(gòu)成.,則該可燃物；

..三、實驗與研究題：18．（7分）經(jīng)過化學(xué)學(xué)習(xí)

,應(yīng)當(dāng)知道有多種門路能夠制取氧氣

.如：A．電解水

B．分別空氣

C．加熱高錳酸鉀

D．分解過氧化氫E．(1)相信你在E處還能夠?qū)懗隽硪环N制取氧氣的方法；(2)寫出儀器名稱①②若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其原由是,(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供采用的裝置以下：要獲取安穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)采用的發(fā)生裝置是（選填“甲”或“乙”）；（4）用排水法采集氧氣,當(dāng)氣泡

①②注射器時,再開始采集；甲乙（5）寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：19．（7分）實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混淆物的方法制取氧氣,寫出反響的文字表達(dá)式：_____________________________________________________.小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混淆加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行以下研究：【提出猜想】除Mn02、CuO（氧化銅）外,Fe203也能夠作KCl03（氧化鐵）分解的催化劑.【達(dá)成實驗】按下表進(jìn)行實驗：并測定分解溫度(分解溫度越低,催化成效越好).實驗編號實驗藥品分解溫度(℃)①KCl03580②KCl0、Mn0(質(zhì)量比1：1)35032③KCl03、CuO(質(zhì)量比l：1)370④KCl0、Fe0(質(zhì)量比1：1)390323【剖析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)由實驗____________與實驗④對照,證明猜想合理.實驗所用的三種金屬氧化物,催化成效最好的是_____________.【反省】(1)若要證明Fe203是該反響的催化劑,還要考證它在化學(xué)反響前后的質(zhì)量和______________不變；同種催化劑,顆粒大小可能影響催化成效,請設(shè)計實驗方案進(jìn)行考證__________________________________________