《小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)研究》3200字

小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)有效性的實(shí)踐研究目錄TOC\o"1-2"\h\u18505小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)有效性的實(shí)踐研究 111036【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂(lè)課堂；合唱教學(xué)；有效性；實(shí)踐 120989一、中小學(xué)課堂開(kāi)展合唱教學(xué)的意義 16328（一）培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng) 122049（二）提高學(xué)生的審美和健全人格思想方面 224074二、小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)有效性的實(shí)踐路徑 226380（一）在合唱教學(xué)中注重學(xué)生合唱技巧的引導(dǎo) 21602（二）在合唱教學(xué)中注重音樂(lè)欣賞過(guò)程的引導(dǎo) 325759（三）在合唱教學(xué)中注重樂(lè)器課堂的引入 35499（四）在合唱教學(xué)中注重合作意識(shí)的培養(yǎng) 424385三、結(jié)語(yǔ) 4【摘要】合唱教學(xué)是小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容之一，為切實(shí)提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，需要切實(shí)提升合唱教學(xué)的有效性，以促進(jìn)教學(xué)成效的提升。因此，本文就從合唱技巧引導(dǎo)、強(qiáng)化音樂(lè)欣賞、樂(lè)器引入課堂、合作意識(shí)培養(yǎng)四個(gè)方面，基于實(shí)踐的視角促進(jìn)合唱教學(xué)有效性的提升。【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂(lè)課堂；合唱教學(xué)；有效性；實(shí)踐音樂(lè)是生活情感的藝術(shù)表達(dá)。它不僅能給人們帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)享受，還能陶冶感情，加強(qiáng)精神交流。隨著素質(zhì)教育的到來(lái)，學(xué)生不僅要理解音樂(lè)，還要把音樂(lè)運(yùn)用到生活中去。其中，合唱教學(xué)、營(yíng)造和諧氛圍是音樂(lè)訓(xùn)練的主要方向。合唱作為一種具有較高審美價(jià)值的藝術(shù)形式，學(xué)習(xí)難度不大，便于集體教學(xué)，學(xué)習(xí)成本不高。它在音樂(lè)教育中起著重要的作用。課堂合唱指導(dǎo)是合唱面向全體學(xué)生的主要陣地。這也是提高小學(xué)音樂(lè)教育音樂(lè)內(nèi)容和音樂(lè)素養(yǎng)的重要途徑。合唱教學(xué)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，因此在合唱教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)以強(qiáng)化學(xué)生合唱技巧為基礎(chǔ)上，通過(guò)音樂(lè)欣賞和引入樂(lè)器以及合作意識(shí)培養(yǎng)等方式，使得整個(gè)合唱教學(xué)的有效性得以提升。以下筆者結(jié)合自身教學(xué)的實(shí)踐展開(kāi)研究。一、中小學(xué)課堂開(kāi)展合唱教學(xué)的意義（一）培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)合唱教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要意義。作為一名優(yōu)秀的合唱團(tuán)成員，除了豐富的音樂(lè)知識(shí)和歌唱能力外，還必須具備豐富的文化知識(shí)，如良好的音樂(lè)素養(yǎng)和文學(xué)、詩(shī)歌、藝術(shù)和歷史。這樣，就可以表達(dá)音樂(lè)作品的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將會(huì)接觸到包括中國(guó)、外國(guó)、宗教、世俗在內(nèi)的各種合唱作品，涵蓋音樂(lè)史的各個(gè)時(shí)期。各種藝術(shù)風(fēng)格的形成與當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化有著密切的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)合唱作品，學(xué)生可以接觸多元的文化觀點(diǎn)。在歌曲訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生快速發(fā)展思想，促進(jìn)形象思維，豐富想象力，增強(qiáng)創(chuàng)造力。在合唱教學(xué)中，可以提高學(xué)生唱歌詞的能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。（二）提高學(xué)生的審美和健全人格思想方面合唱教學(xué)可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體主義意識(shí)。合唱以合作意識(shí)和平等觀念為基礎(chǔ)，用集體的聲音表達(dá)音樂(lè)內(nèi)容。今天的學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女，他們?cè)诹己玫沫h(huán)境中成長(zhǎng)，具有強(qiáng)烈的自我中心意識(shí)和個(gè)性，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。合唱糾正了這個(gè)壞習(xí)慣，在合唱學(xué)習(xí)中，不僅要使成員個(gè)性化，還要從多方面重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。在唱歌和排練時(shí)，他們必須善于與他人合作，并在不知不覺(jué)中培養(yǎng)集體主義意識(shí)。特別是在合唱比賽中，合唱團(tuán)成員所代表的集體榮譽(yù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了比賽的意義。參與者真正感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，能夠融入團(tuán)隊(duì)。不同的合唱作品必須以不同的情感方式表達(dá)。在表達(dá)不同情感的作品中，學(xué)生的情感世界逐漸豐富起來(lái)。合唱教學(xué)有助于學(xué)生意志的培養(yǎng)。合唱需要耐心，在許多情況下，合唱教學(xué)過(guò)程持續(xù)數(shù)小時(shí)，它需要練習(xí)重復(fù)唱錯(cuò)誤或不熟悉的內(nèi)容。此外，它對(duì)音樂(lè)的綜合素質(zhì)也有很高的要求，需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練和耐心，持久細(xì)致的努力工作。合唱團(tuán)還經(jīng)常要上臺(tái)，在舞臺(tái)上也訓(xùn)練了學(xué)生的膽量和自信。二、小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)有效性的實(shí)踐路徑（一）在合唱教學(xué)中注重學(xué)生合唱技巧的引導(dǎo)合唱藝術(shù)擁有強(qiáng)大的群體，這需要群體成員的有機(jī)合作，但也需要不同聲部的合作。不同的聲部作品只有做好統(tǒng)一協(xié)調(diào)，才能彰顯音樂(lè)的魅力。在合唱教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)加強(qiáng)對(duì)合唱技巧的掌握和應(yīng)用，并始終契合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，讓學(xué)生更加主動(dòng)積極地參與合唱活動(dòng)。一般而言，在合唱教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)呼吸和控制氣息，從而強(qiáng)化不同聲部的轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生在掌握合唱技能的同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐促進(jìn)對(duì)合唱技能的檢驗(yàn)。例如筆者在進(jìn)行《小白船》一曲的合唱教學(xué)中，旨在培養(yǎng)學(xué)生采用二聲部來(lái)合唱這一歌曲，所以將學(xué)生分成了A組和B組，首先是A組和B組的學(xué)生分別合唱，一組合唱的同時(shí)，另一組學(xué)生則從演唱小組在合唱時(shí)是否存在音準(zhǔn)問(wèn)題進(jìn)行判斷，當(dāng)存在音準(zhǔn)問(wèn)題時(shí)，還要找到存在的問(wèn)題所在。讓A組和B組輪流演唱，從而在找到對(duì)方不足的同時(shí)學(xué)習(xí)其優(yōu)勢(shì)所在，主動(dòng)避免發(fā)生走音的問(wèn)題，同時(shí)通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生的訓(xùn)練，從而在實(shí)踐中提升合唱能力。在音階訓(xùn)練時(shí)，采取分組的方式，學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)與不足，讓學(xué)生在合唱中掌握自身的不足和優(yōu)勢(shì)嗎，從而提升學(xué)生的合唱能力。（二）在合唱教學(xué)中注重音樂(lè)欣賞過(guò)程的引導(dǎo)學(xué)生合唱音樂(lè)過(guò)程實(shí)際上是音樂(lè)作品的第二次創(chuàng)作。因此，學(xué)生可以通過(guò)合唱指導(dǎo)提高音樂(lè)體驗(yàn)。因此，有必要指導(dǎo)教師在合唱指導(dǎo)中注重音樂(lè)欣賞，讓學(xué)生在聆聽(tīng)其他聲音部分的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)音樂(lè)的隱性理解，準(zhǔn)確把握聲音部分，表達(dá)音樂(lè)技能和音樂(lè)感受。促進(jìn)合唱更加協(xié)調(diào)統(tǒng)一。比如在進(jìn)行《團(tuán)結(jié)就是力量》的合唱教學(xué)時(shí)，可以采用二聲部開(kāi)合唱，首先要引導(dǎo)學(xué)生欣賞該曲目的音樂(lè)內(nèi)涵，讓學(xué)生采用深情而又洪亮的聲音來(lái)表達(dá)對(duì)歌曲的理解和情感，使得學(xué)生在準(zhǔn)確表達(dá)其音樂(lè)內(nèi)涵的同時(shí)，還能在音樂(lè)欣賞中，深入其中蘊(yùn)含的情感。同時(shí)小組在合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》時(shí)，還應(yīng)注意演唱的速度和力度以及演唱的方式，在深入理解音樂(lè)作品的創(chuàng)作背景和情感之后，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)音樂(lè)聽(tīng)力過(guò)程的聽(tīng)、模仿和錄音。通過(guò)增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)記憶，教師的教學(xué)手勢(shì)之間的合作可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的感知，提高學(xué)生的綜合音樂(lè)素養(yǎng)。通過(guò)提高學(xué)生的綜合音樂(lè)素養(yǎng)，可以從不同的角度欣賞音樂(lè)作品，提高音樂(lè)合唱的水平。（三）在合唱教學(xué)中注重樂(lè)器課堂的引入樂(lè)器在合唱中有著十分重要的作用。這主要得益于樂(lè)器能有效的將課堂氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生沉浸在優(yōu)美的樂(lè)器旋律中，激發(fā)學(xué)生對(duì)演唱歌曲的興趣。但是樂(lè)器演奏主要是以教師為主，因此需要教師在樂(lè)器演奏方面有著較強(qiáng)的能力，讓學(xué)生通過(guò)樂(lè)器配合而更好地把握音準(zhǔn)與音高。比如采用電子琴伴奏時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握其音準(zhǔn)，并在教師演奏節(jié)奏下演唱，在彈奏到轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)，學(xué)生明確相應(yīng)的演唱方式，為了提高學(xué)生的合唱能力，增強(qiáng)教師伴奏訓(xùn)練下合唱指導(dǎo)的有效性，學(xué)生可以根據(jù)教師的伴奏訓(xùn)練下強(qiáng)化學(xué)生的合唱能力，直觀地掌握合唱中不同音調(diào)的音高和語(yǔ)調(diào)。（四）在合唱教學(xué)中注重合作意識(shí)的培養(yǎng)良好的合作意識(shí)是促進(jìn)合唱教學(xué)有效性的重要保障。所以首先要發(fā)揮手勢(shì)的作用，讓學(xué)生對(duì)手勢(shì)有一個(gè)全面的理解，在全面理解手勢(shì)的基礎(chǔ)上，做好與指揮員的配合，在信息溝通中強(qiáng)化心靈溝通，使得合唱失誤得到有效降低。其次是在進(jìn)行呼吸訓(xùn)練時(shí)，采取小組合作的方式時(shí)，常見(jiàn)的有集體訓(xùn)練，以及分聲部訓(xùn)練和共鳴訓(xùn)練，但是不管是哪種訓(xùn)練，應(yīng)不斷夯實(shí)訓(xùn)練實(shí)效，以促進(jìn)學(xué)生訓(xùn)練的合作能力。且將學(xué)生合作意識(shí)的訓(xùn)練作為訓(xùn)練的重點(diǎn)。例如在進(jìn)行共鳴訓(xùn)練時(shí)，由于共鳴腔有三種，不同的時(shí)候，所采用的訓(xùn)練方法也不同，其中，低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)分別是對(duì)學(xué)生的胸腔和口腔以及頭腔進(jìn)行訓(xùn)練。而這三種訓(xùn)練方式雖然不同，但是需要切實(shí)強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中掌握其技巧的同時(shí)，還能在合作意識(shí)強(qiáng)化中提高學(xué)生的合唱能力，使得合唱教學(xué)的有效性得到提升。三、結(jié)語(yǔ)綜上所述，本文主要從合唱技巧引導(dǎo)、強(qiáng)化音樂(lè)欣賞、樂(lè)器引入課堂、合作意識(shí)培養(yǎng)四個(gè)方面，就如何提升小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)有效性進(jìn)行了實(shí)踐研究。在實(shí)際教學(xué)中，我們應(yīng)結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要，針對(duì)性的加強(qiáng)教學(xué)方法的改進(jìn)與完善，重視教師在課堂中的主導(dǎo)作用，鼓勵(lì)學(xué)生參與，營(yíng)造良好的教學(xué)互動(dòng)環(huán)境，并選擇最能解決相應(yīng)教學(xué)任務(wù)的實(shí)用方法和手段，如組織學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)習(xí)、控制學(xué)習(xí)等，以爭(zhēng)取最佳的教育效果，促進(jìn)合唱教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。【參考文獻(xiàn)】[