2022四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2WhattimeisitPartB第二課時(shí)教案2人教PEP20220530120

1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀四個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)：getup，gotoschool，gohome，gotobed。2.繼續(xù)鞏固復(fù)習(xí)“It'stimeto…”和“It'stimefor…”的用法及區(qū)別。3.能自己描述或在情景對(duì)話中表述自己的活動(dòng)作息。4.完成“Readandwrite”這部分的練習(xí)，根據(jù)上下文理解“Comeon，Justaminute”的含義，并通過(guò)“Lookandwrite”部分，明白句子的第一個(gè)字母應(yīng)該大寫。掌握四個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，并能靈活運(yùn)用句型：“It'stimeto…”“It'stimefor…”?！癐t'stimeto…”和“It'stimefor…”的用法及區(qū)別。單詞卡片、教學(xué)光盤、教具鐘。Step1:Warmup①播放PartA中的“Let'sdo”，學(xué)生邊聽(tīng)邊做動(dòng)作。②播放本單元歌曲《It'stwelveo'clock》，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊做動(dòng)作。③教師拿出教具鐘，學(xué)生之間根據(jù)教師所調(diào)整的時(shí)間，運(yùn)用句型回答。如：S1：Whattimeisit？S2：It's…It'stimeto/for…Step2:Presentation①教師拿出PartA中“Let'slearn”的單詞卡片，并讓學(xué)生問(wèn)答。如：T：It's7:00am.Ss：It'stimeforbreakfast.T：It's8:00am.Ss：It'stimeforEnglishclass.……教師接著調(diào)整時(shí)鐘并問(wèn)：whattimeisit？Ss：It's6:25am.展示Mike起床的圖片或找學(xué)生上臺(tái)演示相應(yīng)的動(dòng)作，引出“getup”，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：It'stimetogetup.依照這種方式引出“gotoschool”“gohome”“gotobed”.②游戲（我最快）。教師說(shuō)出時(shí)間，學(xué)生迅速說(shuō)出相應(yīng)的動(dòng)詞短語(yǔ)。說(shuō)得最快的學(xué)生，教師請(qǐng)他上臺(tái)，并找出單詞卡片，說(shuō)出句子，如：7:30am，gotoschool.It's7:30.，It'stimetogotoschool.比一比，哪個(gè)小組的成員表現(xiàn)最好。③聽(tīng)錄音跟讀“Let'slearn”這部分內(nèi)容。Step3：Consolidationandextension①完成“Let'splay”。三人一組，一人做動(dòng)作，另外兩人猜時(shí)間，并說(shuō)出與之相應(yīng)的活動(dòng)。比一比，哪個(gè)小組猜得最多。如：S1：Whattimeisit？S2：It's6:30.It'stimetogetup.②閱讀“Readandwrite”中四則對(duì)話，并根據(jù)對(duì)話意思與右邊的圖片連線。教師點(diǎn)撥口語(yǔ)句子：“Comeon”與“Justaminute”，可結(jié)合上下文與圖片猜測(cè)，并舉例解釋用法。③根據(jù)例句將句子寫在四線三格中，要提示第一個(gè)字母大寫。④課堂小練習(xí)，單選。1.It's7:00.It'stimeBtoschool.A.forB.togoC.go2.Cisitnow？—It'snineten.A.WhatB.What'sC.WhattimeStep4:Homework和爸爸媽媽一起制作一張作息表。本課時(shí)分為“Let'slearn”“Let'splay”和“Readandwrite”三部分?！癓et'slearn”部分要求掌握四個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，并能運(yùn)用“It'stimeto…”來(lái)表達(dá)“該做……了”?！癐t'stimefor…”和“It'stimeto…”的區(qū)別與運(yùn)用仍然是重點(diǎn)?！癓et'sp