2023年小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)計劃總結(jié)

第8頁共8頁2023年?小學(xué)科學(xué)實?驗教學(xué)計劃?總結(jié)小學(xué)?__學(xué)年度?科學(xué)教學(xué)計?劃小學(xué)科學(xué)?教學(xué)計劃?科學(xué)教學(xué)是?學(xué)生提高整?體素質(zhì)的重?要組成部分?，為了開展?好我校的科?學(xué)教學(xué)工作?，特此制定?了科學(xué)教學(xué)?計劃。本計?劃以提高學(xué)?生的創(chuàng)新能?力和綜合素?養(yǎng)為目的，?為我?？茖W(xué)?教學(xué)成績的?全面提高而?努力。一?、教材分析?:教材注?重培養(yǎng)綜合?能力，全面?提升學(xué)生素?質(zhì)，遵循學(xué)?生認(rèn)識規(guī)律?，逐步提高?探究能力，?注重加強學(xué)?科聯(lián)系，培?養(yǎng)學(xué)生人文?情懷，堅持?面向全體學(xué)?生，適應(yīng)城?鄉(xiāng)教育差別?。根據(jù)各年?級學(xué)生的認(rèn)?識特點，把?三到六年級?學(xué)生的認(rèn)識?能力培養(yǎng)目?標(biāo)分別確定?為“感知科?學(xué)”、“走?進科學(xué)”、?“探索科學(xué)?”。教材將?探究過程能?力分為“觀?察與提問”?“猜想與假?設(shè)”“計劃?與___”?“事實與證?據(jù)”“模型?與解釋”。?科學(xué)課讓學(xué)?生在“做中?學(xué)”活動中?面對自然和?科學(xué)現(xiàn)象，?通過動手動?腦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?的科學(xué)知識?，在學(xué)習(xí)中?不斷提高科?學(xué)探究能力?。二、學(xué)?生的分析?三年級學(xué)生?普遍的特點?是比較活潑?，好奇心較?強。女生普?遍比男生遵?守課堂紀(jì)律?，但男生普?遍比女生愛?動手，愛發(fā)?言。通過觀?察，該年級?的學(xué)生對科?學(xué)課的知識?掌握程度差?異較大，部?分學(xué)生動手?實驗的能力?不強。本學(xué)?期，需要在?科學(xué)課堂常?規(guī)養(yǎng)成，科?學(xué)學(xué)習(xí)興趣?，動手實驗?操作等方面?加強教學(xué)，?獲得進步。?四年級學(xué)?生思維較活?躍，在實驗?活動中合作?意識已經(jīng)形?成，紀(jì)律明?顯優(yōu)于三年?級。對科學(xué)?的熱情度極?高，熱愛科?學(xué)，熱愛自?然。五年?級的學(xué)生最?大的特點知?識豐富，很?喜歡發(fā)明創(chuàng)?造，本學(xué)期?我準(zhǔn)備在實?驗上加大難?度，鍛煉他?們自己動手?創(chuàng)造的能力?。六年級?學(xué)生通過幾?年的科學(xué)學(xué)?習(xí)，大多數(shù)?學(xué)生對科學(xué)?課產(chǎn)生了濃?厚的興趣，?已經(jīng)具備了?初步的探究?能力，他們?對周圍世界?產(chǎn)生了強烈?的好奇心和?探究欲望，?樂于動手，?善于操作。?因此要讓學(xué)?生在自主探?究中學(xué)到科?學(xué)知識，培?養(yǎng)探究能力?，提升科學(xué)?素養(yǎng)。三?、具體教學(xué)?措施:1?、首先加強?自身的科學(xué)?教學(xué)基本功?的訓(xùn)練是最?主要的。平?時要充分利?用空閑時間?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?科學(xué)教學(xué)大?綱，科學(xué)教?材，認(rèn)真鉆?研科學(xué)教法?學(xué)法，盡快?成為一名合?格的科學(xué)教?師。2、?結(jié)合所教班?級、所教學(xué)?生的具體情?況，盡可能?在課堂上創(chuàng)?設(shè)一個民主?、和諧、開?放的教學(xué)氛?圍。以學(xué)生?為課堂教學(xué)?的主體，設(shè)?計符合學(xué)生?年齡特征的?教學(xué)法進行?課堂教學(xué)，?采取一切手?段調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)科學(xué)的?積極性和興?趣。3、?充分利用實?驗器材，做?到“精講多?練”，多通?過實驗引導(dǎo)?學(xué)生自己發(fā)?現(xiàn)問題，解?決問題，得?到收獲。?4、注重學(xué)?生課外的拓?展研究，不?應(yīng)只停留在?課堂教學(xué)內(nèi)?，要將學(xué)生?帶出教室，?到大自然中?去，到社會?中去，將科?學(xué)課的學(xué)習(xí)?從課堂延伸?擴展到活動?課程，擴展?到家庭和社?會。__?.9__?學(xué)年度科學(xué)?試驗教學(xué)工?作總結(jié)轉(zhuǎn)?眼間，一個?學(xué)期的教學(xué)?工作結(jié)束了?,為了更好?的提高教育?教學(xué)質(zhì)量,?本學(xué)期的工?作總結(jié)如下?:科學(xué)課?程要面向全?體學(xué)生。這?意味著要為?每一個學(xué)生?提供公平的?學(xué)習(xí)科學(xué)的?機會和有效?的指導(dǎo)。同?時，它充分?考慮到學(xué)生?在性別、天?資、興趣、?生活環(huán)境、?文化背景、?民族、地區(qū)?等方面存在?的差異，在?課程、教材?、教學(xué)、評?價等方面鼓?勵多樣性和?靈活性。?一、認(rèn)清新?課程改革的?目標(biāo)。從思?想上重視課?程改革目標(biāo)?的能動性。?全面貫徹黨?的教育方針?，全面推進?素質(zhì)教育。?使學(xué)生具有?愛國主義、?___精神?、熱愛__?_，逐步形?成正確的世?界觀、人生?觀、價值觀?;養(yǎng)成健康?的審美情趣?和生活方式?，成為有理?想、有道德?、有文化、?有紀(jì)律的一?代新人。?二、具體做?法:1、?基礎(chǔ)教育課?程改革是教?育戰(zhàn)線一件?非常重要的?工作，實施?科學(xué)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，除了?要用新的教?學(xué)理念武裝?自己以外，?最重要的是?在科學(xué)的教?學(xué)中參考和?滲透“新課?標(biāo)”的要求?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)教育課?程改革同時?培訓(xùn)材料，?明確目標(biāo)和?任務(wù)，理清?新課程的結(jié)?構(gòu)、理念。?2、學(xué)生?是科學(xué)學(xué)習(xí)?的主體。學(xué)?生對周圍的?世界具有強?烈的好奇心?和積極的探?究欲，學(xué)習(xí)?科學(xué)應(yīng)該是?他們主動參?與和能動的?過程。把科?學(xué)課程建立?在滿足學(xué)生?發(fā)展需要和?已有經(jīng)驗的?基礎(chǔ)之上，?提供他們能?直接參與的?各種問題，?比單純的講?授訓(xùn)練更有?效。教師?真正做到科?學(xué)學(xué)習(xí)活動?的___者?，引領(lǐng)者和?親密的伙伴?，對學(xué)生在?科學(xué)學(xué)習(xí)活?動中的表現(xiàn)?給予了充分?的理解和尊?重，并以自?己的教學(xué)行?為對學(xué)生產(chǎn)?生了積極的?影響。3?、嚴(yán)格設(shè)計?好每一節(jié)課?的學(xué)生實驗?與課堂演示?實驗。實?驗是探究式?教學(xué)與探究?式學(xué)習(xí)的最?主要的載體?之一，依靠?實驗，一些?客觀的科學(xué)?現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)?變了學(xué)習(xí)探?究的科學(xué)規(guī)?律，從而使?學(xué)習(xí)在科學(xué)?的實驗操作?過程中體會?著科學(xué)規(guī)律?有存在，體?驗著科學(xué)知?識的形成。?4、創(chuàng)造?性的挖掘課?程教學(xué)資料?，布置探究?式的課外作?業(yè)。為了?結(jié)合探究性?學(xué)習(xí)方式的?要求，轉(zhuǎn)變?評價方式與?知識的形成?的方式，我?充分挖掘教?材資源，使?課外作業(yè)盡?可能地有探?究性的課題?。雖然那些?課題不是真?正意義上的?課題，但是?通過學(xué)生的?自主探究，?學(xué)生在科學(xué)?學(xué)習(xí)的興趣?與探究能力?上有長足的?進步。通?過努力，本?學(xué)期已經(jīng)取?得了一定的?成績，但是?在實施新課?程的過程中?還存在很多?困惑，以待?于以后在教?育教學(xué)過程?中解決:一?是知識的全?面性問題，?特別是一些?原有教材中?沒有而新增?的內(nèi)容，有?待于進一步?去學(xué)習(xí);二?是如何更好?地把信息技?術(shù)與新課程?進行整合的?問題;三是?新課程的實?施需要更多?的外界條件?的支持，但?是學(xué)校的條?件往往達不?到這方面的?要求，如何?去合理地解?決好這一問?題。今后我?將繼續(xù)努力?。__.?6__學(xué)?年度科學(xué)試?驗教學(xué)工作?總結(jié)光陰?似箭，日月?如梭，轉(zhuǎn)眼?一個學(xué)期又?結(jié)束了，回?首這一個學(xué)?期科學(xué)實驗?教學(xué)，還有?些不足。這?個學(xué)期我主?要針對學(xué)生?對新鮮事物?感興趣、愛?動腦以及愛?動手的特點?，在科學(xué)課?上引導(dǎo)學(xué)生?像科學(xué)家那?樣觀察周圍?的事物，用?實驗手段去?驗證事物的?屬性，發(fā)現(xiàn)?事物的變化?、聯(lián)系和規(guī)?律，讓學(xué)生?從中學(xué)習(xí)科?學(xué)的研究方?法，樹立科?學(xué)精神，培?養(yǎng)和提高學(xué)?生的科技意?識和科技創(chuàng)?新能力。?一學(xué)期以來?，根據(jù)孩子?們的實際情?況，適當(dāng)加?強了常規(guī)和?發(fā)散思維觀?察能力的的?訓(xùn)練。通過?探究活動，?培養(yǎng)他們在?實驗過程中?盡量能做到?--仔細觀?察、規(guī)范操?作、精確描?述。通過?這一個學(xué)期?的實驗教學(xué)?，學(xué)生基本?達到以下要?求:1.?能獨自或合?作進行有針?對有目的選?擇性觀察活?動。2.?能個堅持細?致觀察、長?期觀察和定?量觀察并做?記錄。3?.知道水溫?變化的規(guī)律?，并學(xué)會使?用溫度計，?知道哪杯水?更熱。4?.學(xué)會觀察?天氣變化特?征，找到規(guī)?律。5.?能利用實驗?器材自主進?行實驗研究?，知道太陽?位置的變化?會對影子產(chǎn)?生影響。?__.6?__學(xué)年度?科學(xué)實驗教?學(xué)工作總結(jié)?一、科學(xué)?實驗教學(xué)工?作回顧開?學(xué)初，嚴(yán)格?按上級擬定?實驗教學(xué)工?作計劃和學(xué)?生分組定期?完成實驗進?度表，按實?驗?zāi)夸浾J(rèn)真?開展實驗教?學(xué)工作，基?本完成實驗?手冊規(guī)定的?演示實驗和?學(xué)生分組實?驗，并填寫?了相關(guān)的表?冊資料，學(xué)?生分組實驗?還填寫了學(xué)?生實驗報告?單。在認(rèn)真?開展實驗教?學(xué)的同時還?注意培養(yǎng)學(xué)?生愛科學(xué)、?學(xué)科學(xué)的興?趣。不但在?實驗室里完?成各項實驗?，還讓學(xué)生?走向生活、?走向社會，?使學(xué)生在生?活中學(xué)習(xí)。?為了上好實?驗課，每上?一節(jié)課實驗?老師都要做?好充分的準(zhǔn)?備，認(rèn)真研?究教材，熟?悉實驗的操?作步驟，考?慮實驗中的?安全因素，?堅持“課前?準(zhǔn)備，課后?整理”的原?則開展實驗?教學(xué)。對實?驗儀器的保?管和使用都?有嚴(yán)格的規(guī)?定，嚴(yán)格按?有關(guān)規(guī)定操?作，并教育?學(xué)生在使用?中加強注意?，對易損、?易壞儀器小?心輕放，從?而降低了儀?器的損失率?。二、實?驗教學(xué)的具?體做法1?、實驗教學(xué)?完成情況?開學(xué)初，嚴(yán)?格按實驗?zāi)?錄，結(jié)合本?校實驗儀器?配備情況，?理清實驗教?學(xué)思路，從?而指導(dǎo)實驗?教學(xué)的開展?，順利完成?了年度教材?中的所有分?組實驗、和?演示實驗。?并對學(xué)生實?驗操作能力?進行了考核?登記，評定?了學(xué)生的實?驗成績。?2、儀器的?使用與保管?隨著實驗?室的建成，?實驗儀器的?保管有了良?好的條件，?進而更好的?推動了實驗?教學(xué)開展，?儀器開出率?得到大幅度?的提高。在?教學(xué)中，實?驗教師對儀?器的使用方?法及注意事?項給學(xué)生進?行了詳細的?講解，使學(xué)?生了解儀器?的正確使用?方法，并且?對易碎的玻?璃等儀器要?小心輕放。?從而降低了?儀器的損失?率。同時還?對學(xué)生進行?實驗安全教?育，使學(xué)生?注意實驗安?全事項，因?而降低了實?驗安全事故?的發(fā)生。?3、表冊資?料的搜集整?理對表冊?資料的搜集?，主要采取?了“課前填?寫，課后整?理歸檔”的?方法進行。?因為實驗管?理員和實驗?教師不是同?一人，所以?課前應(yīng)填寫?“實驗通知?單”、“儀?器借(領(lǐng))?還登記表”?等，課后則?對“學(xué)生分?組實驗記錄?表”、“教?師演示實驗?記錄表”等?進行認(rèn)真填?寫，然后進?行整理歸檔?，裝入檔案?備查。三?、存在的問?題在實驗?教學(xué)中，還?存在一些不?足之處，主?要表現(xiàn)在以?下幾方面:?1、學(xué)生?基礎(chǔ)差，在?學(xué)生分組實?驗中，有部?分學(xué)生對實?驗的方法步?驟沒有很好?的掌握，從?而導(dǎo)致操作?的失誤。對?實驗的結(jié)果?不能很好的?歸納整理。?2、有部?分實驗由于?缺乏器材，?不能開展，?而且數(shù)量不?足，導(dǎo)致學(xué)?生分組人數(shù)?過多，因而?影響實驗效?果?？傊?，本期的實?驗教學(xué)工作?基本達到了?預(yù)期的效果?，但也存在?著許多不足?之處，在今?后的工作中?還要不斷的?努力，不斷?改進。_?_.6_?_學(xué)年度小?學(xué)科學(xué)實驗?教學(xué)計劃?一、指導(dǎo)思?想為進一?步提高小學(xué)?實驗的管理?水平和能力?，以及實驗?室材料實現(xiàn)?科學(xué)化、分?類、分檔、?檔案管理，?加強實驗水?平和實驗效?果，更好，?更全面地實?施素質(zhì)教育?，推進教育?發(fā)展。二?、主要任務(wù)?、目標(biāo)按?國家教委頒?布的課程標(biāo)?準(zhǔn)開齊上足?實驗教學(xué)課?程，引導(dǎo)每?個學(xué)生親歷?各個實驗探?究過程，形?成一定實驗?技能，培養(yǎng)?科學(xué)的實踐?，實驗，觀?察能力。?三、常規(guī)實?驗教學(xué)工作?:1、實?驗教師應(yīng)與?其他學(xué)科密?切合配，按?照教學(xué)大綱?和教材要求?，學(xué)期初制?定《實驗教?學(xué)工作計劃?》。2、?分組實驗時?，任課教師?要認(rèn)真填寫?實驗通知單?，學(xué)生要認(rèn)?真完成實驗?報告。3?、實驗教師?課前認(rèn)真準(zhǔn)?備實驗。若?需要藥品和?儀器，提前?向?qū)W校報告?，及時購買?。4、凡?有危險性的?實驗，任課?教師必須事?先講清操作?規(guī)程，注意?事項，杜絕?學(xué)生將實驗?藥品帶出實?驗室。5?、做好實驗?前后的儀器?、藥品檢查?和記錄工作?。6、做?好實驗室的?衛(wèi)生管理工?作。7、?整理好實驗?檔案。四?、做好實驗?室的安全管?理工作實?驗室必須將?實驗室管理?條例掛放在?顯著位置。?第一次實?驗課時，教?師必須向?qū)W?生交待清楚?實驗室的各?項規(guī)章制度?。1、防?火、防電?(1)防短?路、漏電。?實驗教師要?加強防火及?防電害意識?，不能麻痹?大意，應(yīng)不?時督促檢查?學(xué)生的防火?及防電害工?作。(2?)學(xué)生做實?驗時，對易?引起火災(zāi)的?實驗一定要?向?qū)W生講清?操作要領(lǐng)，?避免事故發(fā)?生。(3?)嚴(yán)禁在實?驗室吸煙。?實驗室都?配備滅火器?，實驗教師?要會使用，?并經(jīng)常檢查?，保持完好?，到期申請?更換。發(fā)現(xiàn)?火險隱患及?時報告處置?，一旦發(fā)生?火災(zāi)要主動?撲救，及時?報警(電話