初中數(shù)學(xué)分式難題_第1頁(yè)
初中數(shù)學(xué)分式難題_第2頁(yè)
初中數(shù)學(xué)分式難題_第3頁(yè)
初中數(shù)學(xué)分式難題_第4頁(yè)
初中數(shù)學(xué)分式難題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩4頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第#頁(yè)（共10頁(yè)）第第9頁(yè)(共10頁(yè)),1故答案為:?■?按照規(guī)律，y5=2,,1故答案為:?■?按照規(guī)律，y5=2,…，我們發(fā)現(xiàn)，y的值三個(gè)一循環(huán)2004+3=668,(2011?廣州校級(jí)二模)解方程：一亡^3二小HK-1【解答】解：解法一：去分母得(x-1)2+3x2=4x(x-1)即X2-2x+1+3x2=4x2-4x整理得2x=-l,所以行」2經(jīng)檢驗(yàn)」是原方程的解.2解法二：設(shè)呼可，則原方程化為若二4得y2-4y+3=0解得y1=1,y2=3當(dāng)y「l時(shí)，工±二1，無(wú)解；當(dāng)下3時(shí)，呼二3,得.經(jīng)檢驗(yàn)爐［是原方程的解.216.當(dāng)k為何值時(shí)，關(guān)于x的方程昱@=+1,(1)有增根；(2)解為k+2非負(fù)數(shù).【解答】解：(1)分式方程去分母得：(x+3)(x-1)=k+(x-1)(x+2),由這個(gè)方程有增根，得到x=1或x=-2,將x/代入整式方程得：k=0(舍去)；將乂=-2代入整式方程得：k=-3,則k的值為-3.(2)分式方程去分母得：(x+3)(x-1)=k+(x-1)(x+2),去括號(hào)合并得：x=k+1,根據(jù)題意得：k+1三0且k+1=1,k+1/-2,解得：kN-1且k=0,kN-3.+1解為非負(fù)數(shù)故

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論