九年級(jí)中考備考方案

慶城縣慶城縣白馬初級(jí)中學(xué),”Qingchengxianbaimachujizhongxue白馬初中2019年中考備考方案為了保證我校2019年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績(jī)，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂我校2019年中考備考工作方案。一、指導(dǎo)思想貫徹素質(zhì)教育精神，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動(dòng)力，推進(jìn)新課程改革、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動(dòng)一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校2019年中考工作，確保我校2019年中考成績(jī)?cè)诂F(xiàn)有基礎(chǔ)上有較大幅度提升，力爭(zhēng)2019年的中考再創(chuàng)新高。二、目標(biāo)2019年全校145人，中考力爭(zhēng)進(jìn)入隴東中學(xué)58人。教學(xué)成績(jī)排名居于全縣前三名。三、學(xué)生情況分析2018年我校參加中考的人數(shù)有145人，從上學(xué)期期末聯(lián)考考試成績(jī)來看，全縣人均433.9,我校443.43,高于縣均10分，合格率縣均37.32%，我校合格率40.69%，兩項(xiàng)成績(jī)均居于19所學(xué)校的第5名；一檔上線人數(shù)全縣327人，我校只有27人，上線率18.6%（全縣上線率15%），二擋上線全縣人數(shù)440人，我校上線人數(shù)24人，上線率35.17%（二慶城縣慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)JJ，Qingchengxianbaimachujizhongxue擋上線率35.17%）；一檔線臨界生全縣98人，我校9人，二擋臨界生全縣114人，我校H人。四、備考策略（一）齊心協(xié)力，齊抓共管.成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)中考工作的領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：董濤副組長(zhǎng)：翟好賢組員：張永進(jìn)肖長(zhǎng)濤李曉東陳吉庫李林翁麻軍寧全體組員牢固樹立“全校一盤棋”的思想。中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測(cè)試及有關(guān)工作。.加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)教師政治思想和職業(yè)道德教育。努力增強(qiáng)九年級(jí)教師的責(zé)任心，使命感和崗位意識(shí)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律,端正工作態(tài)度。積極引導(dǎo)九年級(jí)教師關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生。通過多種方式對(duì)全體九年級(jí)老師尤其是新上九年級(jí)的教師進(jìn)行各種培訓(xùn)，指導(dǎo)；通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課互相評(píng)課、以老帶新、新老研究等形式努力提高教師的業(yè)務(wù)能力和復(fù)習(xí)質(zhì)量。進(jìn)一步規(guī)范完善考試制度，并及時(shí)做出反饋總結(jié)。針對(duì)考試反映出來的問題，召開教師會(huì)和學(xué)生會(huì)，分析原因，研究對(duì)策，查缺補(bǔ)漏，讓學(xué)生每次考試都得到不同程度的提高。慶城縣慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)JJ，Qingchengxianbaimachujizhongxue（二）以班主任為核心，強(qiáng)化班級(jí)管理.狠抓落實(shí)一日常規(guī)管理。繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行，狠抓學(xué)生出勤、衛(wèi)生、儀表、紀(jì)律等日常行為規(guī)范的檢查，使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，努力樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng)。.加強(qiáng)班級(jí)管理，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮整體作用。班主任要起到班級(jí)靈魂作用，牢固樹立團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的意識(shí)，緊密團(tuán)結(jié)科任教師。同時(shí)科任教師要增強(qiáng)責(zé)任感，使集體力量得以充分發(fā)揮，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。與任課教師一起，特別是抓住每次考試契機(jī)，幫助學(xué)生分析成敗原因，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生自信心。.加強(qiáng)培養(yǎng)“優(yōu)等生”。造培育優(yōu)秀生的聲勢(shì)，適當(dāng)運(yùn)用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。促進(jìn)“臨界生”，鼓勵(lì)“后進(jìn)生”的工作?！巴评⑴e”。相信每個(gè)學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實(shí)施分層管理。抓學(xué)困生，“百煉成鋼”。認(rèn)真分析原因，做細(xì)致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的價(jià)值。抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。重視非智力因素對(duì)考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。面向全體作好分類要求，實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn)。.加強(qiáng)班主任責(zé)任意識(shí)，班級(jí)管理倡導(dǎo)人文關(guān)懷。應(yīng)多慶城縣慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)JJ，Qingchengxianbaimachujizhongxue設(shè)身處地考慮問題，多一份熱心、愛心、關(guān)心，減少批評(píng)，慎用處罰，理解寬容感化學(xué)生。尊重家長(zhǎng)，理解家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)積極配合。做到學(xué)生、家長(zhǎng)、老師三者合為一體，使學(xué)生沿著良好方向發(fā)展。（三）以備課組為核心，抓實(shí)集體備課.制定學(xué)期備課計(jì)劃每周組織一次集體備課活動(dòng);組織精選精編教輔資料、練習(xí)及試卷等；做好備課組活動(dòng)內(nèi)容的記錄和學(xué)期工作的總結(jié)。各學(xué)科齊頭并進(jìn)，大面積提高教學(xué)效果。認(rèn)真研究教材、大綱、考綱，把握中考方向。組織好各種形式的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)傳達(dá)各類信息，加強(qiáng)備考的針對(duì)性。.強(qiáng)化集體備課，發(fā)揮整體效應(yīng)。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容搞好集體備課，要做到資料公開、信息公開、試題公開，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試。認(rèn)真研究中考信息，要選擇性地吸收中考信息和模擬試題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真重組、整合各類試題，防止盲目套用。.強(qiáng)化中考研究，提高教學(xué)的針對(duì)性。各備課組要加強(qiáng)對(duì)考綱及近三年中考試卷的研究，從中把握中導(dǎo)向，研究和制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、提高復(fù)習(xí)效率。.針對(duì)不同時(shí)期的情況，實(shí)行隔周練考制度。試卷要精編精選，批改要及時(shí)，評(píng)講要精練。年級(jí)、班級(jí)、備課組抓住測(cè)試的契機(jī)，認(rèn)真分析總結(jié)，及時(shí)調(diào)整提高。（四）夯實(shí)培優(yōu)過程，打造尖子學(xué)生

慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)Qingchengxianbaimachujizhongxue針對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較好的同學(xué)，要求班主任、任課教師在思想上、學(xué)習(xí)上格外關(guān)注這些學(xué)生，每月年級(jí)組、班主任至少要與這些學(xué)生交流一次，了解他們的生活學(xué)習(xí)狀況，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)，使他們始終保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；同時(shí)針對(duì)這些同學(xué)的薄弱學(xué)科，安排專門人員、找出專門時(shí)間為這些學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，在有限時(shí)間內(nèi)盡可能努力提高這些學(xué)科的成績(jī)，為完成2018年中考指標(biāo)做好必要的準(zhǔn)備。（五）堅(jiān)持以考促學(xué)，以考促教認(rèn)真組織考試。每次考試都要進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析，年級(jí)組對(duì)每次考試的成績(jī)統(tǒng)一分析處理，班主任對(duì)本班學(xué)生成績(jī)進(jìn)行逐個(gè)分析，教師和學(xué)生都做好反思，總結(jié)得失，年級(jí)組召開分析會(huì)，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步。（六）各階段工作大致安排如下確定合理的教學(xué)目標(biāo)，面向全體學(xué)生。根據(jù)不同階段，要確定不同的教學(xué)目標(biāo)，一輪復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)，二輪復(fù)習(xí)要注重能力，三輪復(fù)習(xí)要注重解題速度和答題的準(zhǔn)確性。第一階段：（2018年9月一一10月中旬）制定2019年各學(xué)科中考備考方案、培優(yōu)補(bǔ)差方案、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度等。第二階段：（2018年10月下旬一一11月）.教務(wù)處、教科處組織九年級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)觀摩、搞好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)法指導(dǎo)研討、培優(yōu)補(bǔ)差專題研討、心理輔慶城縣慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)JJ，Qingchengxianbaimachujizhongxue導(dǎo)講座、命題技能培訓(xùn)、中考信息交流等備考教研活動(dòng);―.各科準(zhǔn)備或?qū)⒁M(jìn)入下冊(cè)教材的教學(xué)。第三階段：（2018年12月一一2019年3月中旬）各科進(jìn)入下冊(cè)教材的教學(xué)，3月底結(jié)束新課程的教學(xué)。第四階段：（2019年4月一一5月上旬）.進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)，遵循《考試說明》組織學(xué)生認(rèn)真扎實(shí)地把中考相關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，熟練、吃透教材中每一個(gè)單元、每一章的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。重點(diǎn)是加強(qiáng)各科基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注意基本技能和基本方法的訓(xùn)練，不留知識(shí)死角，形成完整的知識(shí)體系，大面積促進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，為后兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以達(dá)到提升各批次人數(shù)的目標(biāo)。本階段復(fù)習(xí)結(jié)束后，科任老師認(rèn)真總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況，研討下一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)、方法、對(duì)策。.體育教師利用體育課、兩操、課余課時(shí)間針對(duì)體育考試科目?jī)?nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，做好體育考試工作。.組織九年級(jí)教師進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)法指導(dǎo)研討、培優(yōu)補(bǔ)差專題研討、學(xué)生答題規(guī)范性訓(xùn)練等備考教研活動(dòng);.教務(wù)處組織第一次模擬考試，統(tǒng)計(jì)分析成績(jī)，召開成績(jī)分析及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；調(diào)整培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象、方向和方法采取措施做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。.2018年3月召開九年級(jí)中考沖刺動(dòng)員大會(huì)。第五階段：（2018年5月中旬—6月初）慶城縣慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)JJ，Qingchengxianbaimachujizhongxue-1.教務(wù)處組織九年級(jí)教師進(jìn)行第二次教學(xué)觀摩復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)法指導(dǎo)研討、培優(yōu)補(bǔ)差專題研討、優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)課示范、中考信息交流、學(xué)生答題規(guī)范性訓(xùn)練等備考教研活動(dòng)。2.5月中旬結(jié)束第一輪單元復(fù)習(xí)，進(jìn)入第二輪專題分類復(fù)習(xí)階段。專題復(fù)習(xí)時(shí)間為5月下旬一—6月上旬，本階段以分類復(fù)習(xí)為主，通過精選專題、精講多練，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)上，突出抓好考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)。在專題復(fù)習(xí)中不僅要穿插中考熱點(diǎn)的講解、練習(xí)，還要組織限時(shí)、書寫、技巧等答題規(guī)范性專項(xiàng)訓(xùn)練；在此階段，要注意幫助學(xué)生分析怎么考，考試怎么答，注意題意的分析，培養(yǎng)思維的敏捷性、答題的規(guī)范性，通過這階段的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的能力得到明顯提升。3.組織參加縣模擬考試和學(xué)校的隔周模擬考試，統(tǒng)計(jì)分析成績(jī)，召開成績(jī)分析及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；調(diào)整培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象、方向和方法采取措施做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。第六階段：（2018年6月至中考前三天）1.于6月上旬完成第二階段專題復(fù)習(xí)教學(xué)，進(jìn)入第三輪綜合復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)時(shí)間為6月中旬初，以綜合練習(xí)為主，通過組織學(xué)生做中考模擬和近幾年中考題，重點(diǎn)在于強(qiáng)化訓(xùn)練，綜合攀登，套題訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)自主，縱橫聯(lián)系，鞏固應(yīng)用，總結(jié)方法，內(nèi)化知識(shí)，自我完善，積累考試經(jīng)驗(yàn),全面提高應(yīng)試水平。注重規(guī)范答題，應(yīng)試技巧，解題速度，時(shí)間分配的訓(xùn)練。慶城縣 慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)\二三7Qingchengxianbaimachujizhongxue2.6月中旬，回歸教材。為“考前調(diào)適出狀態(tài)”階段。學(xué)生自由復(fù)習(xí)為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，要求學(xué)生回歸課本，回歸基礎(chǔ)，鞏固已有知識(shí)。班主任與任課教師全程跟蹤，隨時(shí)處理學(xué)生因考前緊張出現(xiàn)的異常情況，同時(shí)進(jìn)行心理調(diào)試，輕裝上陣，逐步達(dá)到最佳狀態(tài)。3.召開2019年中考考前動(dòng)員大會(huì)總之，2019年的中考，困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。我們堅(jiān)信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體九年級(jí)教師的齊心協(xié)力下，通過制定得力的備考措施，落實(shí)扎實(shí)科學(xué)的備考工作，師生共同努力，天道酬勤，2019屆中考一定會(huì)再創(chuàng)輝煌，以優(yōu)異的成績(jī)向?qū)W生家長(zhǎng)人民交一份滿意的答卷。白馬初中二0一九年二月二十六日

慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)Qingchengxianbaimachujizhongxue慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)九年級(jí)物理復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況從以往的物理考試成績(jī)來看，優(yōu)秀人數(shù)少，中等生生面廣。但是作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問題。二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平。三、教學(xué)措施.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。.注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。.講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。.嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。四、教學(xué)內(nèi)容.新課教學(xué)：電與磁、信息的傳遞、能源與可持續(xù)發(fā)展。慶城縣慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)7二］，Qingchengxianbaimachujizhongxue（3月中旬前完成）.復(fù)習(xí)八年級(jí)和九年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)。.做好專項(xiàng)復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練。五、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn).力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí)。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。.聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí)。六、復(fù)習(xí)方法.夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。.連點(diǎn)成線，版塊拓展。.綜合訓(xùn)練，能力提高。.模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。七、復(fù)習(xí)安排（一）第一輪復(fù)習(xí)（3月20日一一4月28日）.第一輪復(fù)習(xí)的形式第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：（1）記憶關(guān)。（2）基本方法關(guān)。10-慶城縣慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)\二三7Qingchengxianbaimachujizhongxue（3）基本的解題技巧關(guān)?；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，復(fù)習(xí)每個(gè)單元后進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作。.第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題（1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)差，抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實(shí)又可以產(chǎn)生實(shí)效。（2）不搞題海戰(zhàn)術(shù)精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。（3）面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。（4）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的喜悅。（二）第二輪復(fù)習(xí)（5月2日一一5月31日）1.第二輪復(fù)習(xí)的形式如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮11-慶城縣慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)\二三7Qingchengxianbaimachujizhongxue教師的主導(dǎo)作用。可進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。2.第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。（2）專題的劃分要合理。（3）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。（4）專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。適當(dāng)加大學(xué)生的練習(xí)量，但不能把學(xué)生推進(jìn)題海。（5）注重向本年級(jí)教師請(qǐng)教，做到資源共享。（三）第三輪復(fù)習(xí)（6月上旬）.第三輪復(fù)習(xí)的形式第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，考前練兵，猶如一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。.第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題（1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)時(shí)間的安排，題量的多少,低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。12-慶城縣慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)7匚，Qingchengxianbaimachujizhongxue（2）模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考。（3）批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。（4）評(píng)分要狠。可得可不得的分不得，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。（5）詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)檫吘壣膶W(xué)習(xí)情況有代表性，是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。（6）歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查缺補(bǔ)漏積累素材。（7）立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有三個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評(píng)，切忌靖蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。（8）留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。（9）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。（10）注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位教師的責(zé)任，也是學(xué)生取得理想成績(jī)的關(guān)鍵。13-慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)Qingchengxianbaimachujizhongxue九年級(jí)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期麻軍寧中考臨近，為了提高九1和九2兩班數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率，使學(xué)生在中考中能考出好成績(jī)，根據(jù)學(xué)校安排，制定如下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃：一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過總復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)（1）使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將三年的數(shù)學(xué)知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解；（2）精講多練，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能；（3）抓好方法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法，適應(yīng)各種題型的變化；（4）做好綜合題訓(xùn)練提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力。二、復(fù)習(xí)方法與措施通過兩年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能，但對(duì)教材的理解是零碎的、解題規(guī)律的探究是膚淺的。因此，在組織學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)時(shí)，首先引14-慶城縣 慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)JJ，Qingchengxianbaimachujizhongxue導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)梳理教材、構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓各種概念、公理、定理、公式、常用結(jié)論及解題方法技巧，都能在學(xué)生的頭腦中再現(xiàn)。教學(xué)中，教學(xué)中，要立足課本，充分挖掘和發(fā)揮教材例、習(xí)題的潛在功能，引導(dǎo)學(xué)生歸納、整理教材中的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法，使之形成結(jié)構(gòu)。堅(jiān)決克服那種重難題、重技巧、輕課本、輕基礎(chǔ)的做法。.共同參與，注重過程中考復(fù)習(xí)切忌教師大包大攬，在復(fù)習(xí)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出學(xué)生的主體地位，使他們成為復(fù)習(xí)活動(dòng)的主角，給予學(xué)生充分發(fā)揮的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓他們?nèi)フf、去做，暴露他們的思維過程，激發(fā)學(xué)生的思維潛能。只有這樣，教師的主導(dǎo)作用才能得到體現(xiàn)，教師的指導(dǎo)才能真正落到實(shí)處。因此，在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時(shí)，我們給學(xué)生盡可能多的動(dòng)手、動(dòng)腦、討論的時(shí)間去探索，使各層次的學(xué)生都得到知識(shí)的滿足,提高學(xué)習(xí)效果。特別是綜合題的教學(xué)過程中，點(diǎn)中要害，透徹理解，及時(shí)總結(jié)。一定要把思路與方法教給學(xué)生，同時(shí)教師要評(píng)析到位，從細(xì)微處入手，讓學(xué)生分析，弄清錯(cuò)誤原因,清楚自己薄弱環(huán)節(jié)，熟悉一般分析思路，并與學(xué)生一起深入研討，要注重為什么要這樣解？說明思路，如何設(shè)計(jì)解題格式？如何找尋問題的突破口？.強(qiáng)化訓(xùn)練，注重應(yīng)用，發(fā)展能力15-慶城縣慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)JJ，Qingchengxianbaimachujizhongxue數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目的，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)，及綜合能力。教師可以自覺地、有目的地加以培養(yǎng)。這樣，就可以大大地加快數(shù)學(xué)能力的形成和發(fā)展，使各種思維方法合理、簡(jiǎn)捷，最大限度地發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力。分析近幾年來我市的中考能力題：在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上，可以通過閱讀理解，推理分析，總結(jié)規(guī)律，歸納其結(jié)論；聯(lián)系實(shí)際，注重應(yīng)用，培養(yǎng)探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新能力是中考命題必然趨勢(shì)。因此在組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，利用創(chuàng)意新穎、貼近學(xué)生生活的應(yīng)用性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性、開放性問題來激活學(xué)生的思維。理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧，提高數(shù)學(xué)的能力的前提。初中數(shù)學(xué)中已經(jīng)出現(xiàn)和運(yùn)用了不少數(shù)學(xué)思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想，函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。數(shù)學(xué)方法有：換元法、配方法、圖象法、解析法、待定系數(shù)法、分析法、綜合法。這些方法要按要求靈活運(yùn)用。因此復(fù)習(xí)中針對(duì)要求，分層訓(xùn)練。（1）采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型:填空題、判斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，改變條件等。（2）適當(dāng)進(jìn)行題組訓(xùn)練。用一定時(shí)間對(duì)一方法進(jìn)行專題訓(xùn)練，能使這一方法得到強(qiáng)化，學(xué)生印象深，掌握快、牢。16-慶城縣 慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)JJ，Qingchengxianbaimachujizhongxue.抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能，既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要，又是對(duì)付考試的一種手段。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練,使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。教師在講解中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對(duì)有代表性的問題進(jìn)行靈活變換，使之觸類旁通,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，提高學(xué)生的技能技巧，挖掘教材中的例題、習(xí)題功能，可從以下幾方面入手：⑴尋找其它解法；⑵改變題目形式；⑶題目的條件和結(jié)論互換；⑷改變題目的條件：⑸把結(jié)論進(jìn)一步推廣與引伸；⑹串聯(lián)不同的問題；⑺類比編題等。.面向全體學(xué)生，實(shí)行分層教學(xué)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力差異較大，我們具體研究現(xiàn)階段各層次學(xué)生最欠缺什么知識(shí)與能力，最需要提高哪方面的數(shù)學(xué)技能，尋找出他們存在的差異和問題，進(jìn)而有選擇、有重點(diǎn)地實(shí)行突破性分層教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，優(yōu)等生可鼓勵(lì)他們超前學(xué)習(xí)，中等生進(jìn)行引導(dǎo)，后進(jìn)生進(jìn)行幫扶，特別要關(guān)心數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使他們達(dá)到最基本學(xué)習(xí)要求。三、具體安排17-慶城縣慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)JJ，Qingchengxianbaimachujizhongxue第一階段：（四月份）單元復(fù)習(xí)，全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。按《數(shù)與式》、《方程和不等式（組）》、《函數(shù)及其圖象》、《統(tǒng)計(jì)與概率》、《圖形認(rèn)識(shí)初步和三角形》、《四邊形》、《相似和解直角三角形》、《圓》、《圖形的變換、投影與視圖》這九個(gè)單元進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。配套練習(xí)是《寧夏練習(xí)冊(cè)》《初中全程復(fù)習(xí)方略》，復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元自測(cè)。共需40個(gè)課時(shí)，加上穿插一次模擬考試，這一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃在5月初結(jié)束。第二階段：綜合訓(xùn)練，中考模擬（五月份）第二輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合訓(xùn)練。研究歷年中考試題，適應(yīng)性的訓(xùn)練，試卷的講評(píng)，注重典型錯(cuò)誤的分析，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。.解題模式訓(xùn)練有些試題的解答結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定，具有一類試題解答結(jié)構(gòu)的代表性，如果掌握了這些試題的解答要點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，形成基本穩(wěn)定的模式，再來解答此類試題就輕車熟路迅速準(zhǔn)確，簡(jiǎn)明扼要，中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，要加強(qiáng)解題訓(xùn)練，但不能無目的地解題陷入題海，要學(xué)會(huì)一題多用、多題一用，舉一反三。.模擬考試訓(xùn)練：做好四個(gè)方面的工作18-「6廠城縣白馬初級(jí)中學(xué)"Qingchengxianbaimachujizhongxue（1）出好或選好試卷：測(cè)試試卷要在題量、知識(shí)覆蓋面、難度、考查知識(shí)、重點(diǎn)、各部分知識(shí)的比例、分值安排等方面，盡量接近或達(dá)到中考試卷的要求。（2）認(rèn)真評(píng)閱試卷：有效地發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)，為查漏補(bǔ)缺積累素材（3）做好講評(píng)工作對(duì)存在問題及時(shí)糾正鹿給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來；教師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò)；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再鞏固。這一階段的模擬考試與單元復(fù)習(xí)穿行。第三階段：查缺補(bǔ)漏，中考沖刺（六月份）第三階段主要是考試方法訓(xùn)練，考試過程，既是考知識(shí)能力的過程，又是考方法策略的過程。復(fù)習(xí)工作中，要有意識(shí).有目的、有計(jì)劃地安排考試方法的訓(xùn)練。同時(shí)對(duì)學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識(shí)讓學(xué)生回歸課本，進(jìn)一步加深理解和鞏固，迎接中考?？傊?，在九年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本，共同參與，注重過程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心；強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。19-慶城縣慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)JJ，Qingchengxianbaimachujizhongxue英語復(fù)習(xí)計(jì)劃中考英語不僅加強(qiáng)了對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。因此我們要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)而全面的復(fù)習(xí)。但復(fù)習(xí)并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了新課標(biāo)和考綱后，將課本中的重要的知識(shí)點(diǎn)條理化、系統(tǒng)化。我在中考復(fù)習(xí)時(shí)采取“三輪復(fù)習(xí)法”的總復(fù)習(xí)計(jì)劃，即“課本知識(shí)回顧、語法專題復(fù)習(xí)、專項(xiàng)復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練”。同時(shí)還加強(qiáng)解題能力指導(dǎo)和臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)積累。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。一、復(fù)習(xí)流程：(-)課本知識(shí)回顧：本著“溫故知新”的原則，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。在這個(gè)階段按單元?dú)w納語言知識(shí)點(diǎn)，對(duì)各單元的語法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)注意基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)。一般通過聽寫來檢查學(xué)生復(fù)習(xí)情況，通過配套的練習(xí)、試卷等，復(fù)習(xí)檢測(cè)，逐步形成英語語言綜合能力。(二)語法專題復(fù)習(xí)：語法專題復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)，結(jié)合考綱，牢固掌握。本輪的復(fù)習(xí)，既抽象難懂，又枯燥無味。針對(duì)學(xué)生們的不同特點(diǎn),我從以下幾個(gè)方面入手，由淺入深，循序漸進(jìn)，點(diǎn)滴滲透，-20-慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)J口，Qingchengxianbaimachujizhongxue不斷推進(jìn)。a.英語的十大類詞：名詞、代詞、冠詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞、數(shù)詞、介詞、連詞和感嘆詞。b.英語的九種時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)和過去將來時(shí)。。.句子分類：陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句。d.句子結(jié)構(gòu)：簡(jiǎn)單句、并列句以及復(fù)合句。。.直接引語變間接引語：f.非謂語性動(dòng)詞的用法：動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞和動(dòng)詞不定式。g.主謂一致：（1）三個(gè)原則：意思一致、語法一致和就近原則，（2）并列結(jié)構(gòu)作主語：and,both...and...,or,either...or...,neither???nor..,notonly...but…also…,not...but...,3）名詞+介詞短語作主語： （4）不定代詞作主語：（5）therebe和herebe的就近原則：（6）表數(shù)量概念的詞或短語作主語：（7）動(dòng)名詞不定式或從句作主語：h.主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的用法。（三）專項(xiàng)復(fù)習(xí)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)，如詞匯、語法、閱讀、寫作等，讓學(xué)生建立一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。此外，通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)解決存在的問題。第三階段重點(diǎn)是全面提升學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力。主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，知識(shí)考查和能力考查并重，從而-21-慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)J口，Qingchengxianbaimachujizhongxue使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)。(1)聽力部分聽力考試不但是應(yīng)試需要，也是提高學(xué)生英語綜合素質(zhì)的需要。建議每天堅(jiān)持聽說20—30分鐘，以考試的形式，以周報(bào)為內(nèi)容，保持耳朵對(duì)語言的敏感和熟悉程度。(2)單項(xiàng)選擇部分單項(xiàng)選擇題的特點(diǎn)是：考點(diǎn)多，潛隱性強(qiáng)。強(qiáng)調(diào)在語境中考查所學(xué)知識(shí)，在語境中體現(xiàn)語言的運(yùn)用和交際。(3)完形填空部分完形填空題既能檢測(cè)學(xué)生對(duì)單詞辨析、單詞搭配、慣用法以及語法的掌握，又能考查學(xué)生篇章理解和邏輯推理能力，故而成為中考試題中不可或缺的、調(diào)節(jié)整個(gè)試卷難易程度的杠桿題。(4)閱讀理解部分英語文章的閱讀理解既是我們英語學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它不但要求看懂文章，而且要理解文章的深層內(nèi)涵。(5)書面表達(dá)部分要做好書面表達(dá)，還應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：①語言的準(zhǔn)確性。②語言的得體性。要注意擺脫漢語的影響，寫出地道的英語。③表達(dá)的連貫性。④書寫的規(guī)范性。二、復(fù)習(xí)策略(一)立足基礎(chǔ)-22-慶城縣慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)JJ，Qingchengxianbaimachujizhongxue復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，建議學(xué)生將已學(xué)過的語法知識(shí)進(jìn)行歸納分類，以便使零散的知識(shí)連貫起來?？蓪?dòng)詞時(shí)態(tài)、語態(tài)作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)其他詞類時(shí)要多關(guān)注固定用法、平時(shí)常見的錯(cuò)誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。（二）查缺補(bǔ)漏，精選練習(xí)題，提高復(fù)習(xí)效率復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和有效性。建議學(xué)生不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對(duì)性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒有熟練掌握的內(nèi)容。整合所學(xué)課文的知識(shí),擴(kuò)大每節(jié)復(fù)習(xí)課的容量，力求層次迭起，吸引學(xué)生的注意力，使其保持復(fù)習(xí)的積極性。（三）注重復(fù)習(xí)技巧，突破薄弱環(huán)節(jié)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)積極性Q聽,說,讀,寫交替進(jìn)行，減輕學(xué)生疲勞感，精選練習(xí)套題,減少練習(xí)題數(shù)量，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)實(shí)效?，F(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該把各類題型進(jìn)行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。-23-

慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)Qingchengxianbaimachujizhongxue九年級(jí)道德與法制復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：.按照要求完成所有知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)（以復(fù)習(xí)提綱為主）。.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本觀點(diǎn)、概念的識(shí)記、理解，加強(qiáng)學(xué)生解讀材料和信息的解釋，分析、適用能力的培養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際，只是聯(lián)系時(shí)政，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)開放性試題的解題能力和技巧的培養(yǎng)。二、復(fù)習(xí)步驟和方法：.第一輪復(fù)習(xí)形象地說，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)于心，在考場(chǎng)上才能靈活運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問題。（1）這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)，記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)時(shí)保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教師所要做的工作是，抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，突出復(fù)習(xí).第一階段的復(fù)習(xí)不能使簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù)，既要有知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主-24-慶城縣慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)JJ，Qingchengxianbaimachujizhongxue體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系?？刹捎帽容^法，把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。把一些內(nèi)容相似或者有聯(lián)系或容易混淆的概念放在一起比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系，加深記憶。（2）設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題，幫助學(xué)生聯(lián)系鞏固，利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教，分類推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材，來專心選題，顧全上，中，差的學(xué)生。（3）通過提問，了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機(jī)會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)問題。對(duì)學(xué)生設(shè)及準(zhǔn)確接力或者模糊不清的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行透徹地講解，幫助學(xué)生記憶。（4）利用好手中的教材及其他復(fù)習(xí)資料。.第二輪復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練，就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起-25-慶城縣慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)JJ，Qingchengxianbaimachujizhongxue來進(jìn)行訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。暫時(shí)擬以下專題：（1）以人為本，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。（2）走可持續(xù)發(fā)展道路，建資源節(jié)約性社會(huì)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、（3）實(shí)施科學(xué)發(fā)展教興國(guó)，鼓勵(lì)自主創(chuàng)新。（4）加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)，樹立社會(huì)主義榮辱觀。（5）維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，加強(qiáng)兩岸溝通。（6）堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)。（7）建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。（8）依法治國(guó)，樹立憲法。.第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。教師需要結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成交質(zhì)量的試題。要注意的問題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)應(yīng)用能力綜合訓(xùn)練，知識(shí)的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要來專心編造好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。首先，來專心設(shè)計(jì)應(yīng)種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，教-26-慶城縣 慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)JJ，Qingchengxianbaimachujizhongxue師要縱觀全面，來專心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到自如，熟練、準(zhǔn)確，舉一反三。其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)學(xué)生易出問題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面加強(qiáng)訓(xùn)練，練得多了就化難為易了。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練，就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。最后，分類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識(shí)廣,掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)度能力和解決問題的能力。三、課時(shí)安排.第一輪：估計(jì)復(fù)習(xí)到第六周。.第二輪：估計(jì)從第七周復(fù)習(xí)到第九周.第三輪：估計(jì)從第十周復(fù)習(xí)到十二周。.估計(jì)要兩周回歸教材、學(xué)生自由復(fù)習(xí)，并進(jìn)行考試方法的指導(dǎo)。-27-慶城縣慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)JJ，Qingchengxianbaimachujizhongxue日馬初中九年級(jí)化學(xué)中考備考計(jì)劃徐恒全一、備考計(jì)劃1—5周：新課階段，爭(zhēng)取第五周結(jié)束新課。6—10周：第一輪復(fù)習(xí)，側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)。11—13周：第二輪復(fù)習(xí)，側(cè)重于知識(shí)的綜合訓(xùn)練以及提升。14—16周：第三輪復(fù)習(xí)，側(cè)重于中考試題的實(shí)戰(zhàn)演練以及查漏補(bǔ)缺。二、緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說明連續(xù)三年中考試題以各學(xué)科的基礎(chǔ)內(nèi)容為主，難度比例為7：2：1,即基礎(chǔ)知識(shí)占70%,中等難度占20%,難題只有10%。選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題相對(duì)比較簡(jiǎn)單，難題一般集中在實(shí)驗(yàn)探究、溶液的計(jì)算、推斷題上。只有緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說明，才能瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把準(zhǔn)中考試題的脈搏，掌握好復(fù)習(xí)內(nèi)容的深淺度。我們要吃透課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說明，掌握中考考查的主干知識(shí)和能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，重視教法的總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和考法指導(dǎo)！三、備考具體方法和措施：.建構(gòu)“知識(shí)鏈”，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性復(fù)習(xí)課容易變成“炒剩飯”，陷入“題海戰(zhàn)術(shù)”，變成-28-慶城縣慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)JJ，Qingchengxianbaimachujizhongxue教師的“一言堂”。復(fù)習(xí)課不是舊課的重復(fù)與羅列，它是對(duì)既得知識(shí)形成技能、技巧的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的思維，升華學(xué)生的知識(shí)層次。因此，復(fù)習(xí)課教學(xué)，老師不要過多的占用時(shí)間來重復(fù)知識(shí)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生串聯(lián)知識(shí)和整合知識(shí)，最大程度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，使復(fù)習(xí)課堂不再死氣沉悶。例如：我在復(fù)習(xí)“第二章，認(rèn)識(shí)空氣保護(hù)空氣”時(shí)，給學(xué)生分配了明確任務(wù)：我們這一章學(xué)習(xí)了什么，你們能細(xì)化出知識(shí)點(diǎn)嗎？列出知識(shí)結(jié)構(gòu)框架嗎?尋找出這章的考點(diǎn)嗎?你可以用圖表、比較法等各種方法總結(jié)。各小組在熱烈討論，踴躍辯論的活動(dòng)中完成任務(wù)。出示他們小組的成果，然后各組通過踴躍發(fā)言，進(jìn)行完善。教師適時(shí)進(jìn)行指點(diǎn)。符合學(xué)情的教學(xué)，學(xué)生才有興趣學(xué)，才學(xué)得進(jìn)去。.建立民主的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧課堂情感關(guān)系是師生心理關(guān)系的一個(gè)重要方面，它對(duì)教學(xué)效果有著重大影響。教學(xué)過程并不是一個(gè)機(jī)械地把知識(shí)從一個(gè)頭腦移植到另一個(gè)頭腦中去的過程，而是一個(gè)師生間心靈的接觸與交往的過程。因此，融洽的師生情感，可以促使師生間縮短空間、心理距離，產(chǎn)生友好、親近、共鳴、信賴的效應(yīng)，真摯的師生情感，是教學(xué)中的一種催化劑，能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)過程中，必須準(zhǔn)確地把握自己的角色、努力培養(yǎng)師生間的真摯情感，縮小師生距離，培養(yǎng)學(xué)生-29-慶城縣慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)JJ，Qingchengxianbaimachujizhongxue的學(xué)習(xí)興趣，才能提高教學(xué)效果。在幾年的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生，可以簡(jiǎn)單的因?yàn)橄矚g或討厭一個(gè)老師，喜歡或討厭某門課程。因此在教學(xué)過程中我常常面帶笑容，讓課堂氣氛輕松、活躍。學(xué)生回答問題，答對(duì)時(shí)，我不惜贊美之詞。“太棒了！”“你真聰明”“表現(xiàn)非常好”等成為我的口頭禪。即使答錯(cuò)了，一般情況下，我也不嚴(yán)厲的批評(píng)，會(huì)說一句“加油”或“下次努力”。在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)和諧的師生情，往往也能夠激發(fā)學(xué)生的積極性。作為一個(gè)年輕教師，和學(xué)生年齡的接近，我能更理解他們，了解他們的所思所想，課間常常和他們談NBA、國(guó)家大事、娛樂明星。學(xué)生周末有亂逛、早戀、喝酒等跡象，我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)正確的引導(dǎo)他們。讓他們覺得和我既是師生，又是朋友，師生之間搭建起了溝通的橋梁，課堂上教學(xué)氛圍好，課堂效果自然理想。.發(fā)揮小組的作用，讓學(xué)生去幫助學(xué)生，展示學(xué)生凝聚力一個(gè)老師帶兩個(gè)班，去督促每一個(gè)學(xué)生去學(xué)習(xí)是很困難。一個(gè)班學(xué)生成績(jī)優(yōu)異的是少數(shù)，如果我們把這些學(xué)生分成組，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的才能，去幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)生與老師雙管齊下。我相信學(xué)困生肯定有進(jìn)步，老師的工作量小了，成績(jī)肯定會(huì)提升的。近兩年我開始大膽嘗試，大組六人一組，小組兩同桌一組。這樣的模式對(duì)于專項(xiàng)訓(xùn)練最為合適，上學(xué)期我對(duì)化學(xué)式-30-慶城縣慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)JJ，Qingchengxianbaimachujizhongxue和化學(xué)方程式書寫進(jìn)行了訓(xùn)練，在一個(gè)大組中，一人念，五人寫，寫到一定數(shù)目，兩人小組互相尋找錯(cuò)誤之處，彼此打分。對(duì)于有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算的考查是我們中考的重要考點(diǎn)，我利用大組的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自己書寫計(jì)算過程，然后在小組內(nèi)進(jìn)行展評(píng)，討論，達(dá)到共同進(jìn)步。為了調(diào)動(dòng)優(yōu)等生對(duì)學(xué)困生進(jìn)行幫助，我每學(xué)期都對(duì)優(yōu)秀小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過小組組員的合作與競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。這樣不學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著學(xué)，而且進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)積極性高漲起來，成績(jī)自然會(huì)全面提升。.注意細(xì)節(jié)，分層備考化學(xué)是理科中的文科，有很多知識(shí)點(diǎn)需要記憶。化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)就是零零碎碎，細(xì)節(jié)末梢很多，細(xì)致耐心對(duì)于穩(wěn)定拿分比其他科目更為重要。教會(huì)學(xué)生最基本的方法：如何記憶如何梳理知識(shí)點(diǎn)?如何找到自己丟分的原房如何審題?如何做到基礎(chǔ)題不丟分很多學(xué)生在答卷中非知識(shí)因素丟分比較嚴(yán)重。如何減少失誤?一是平時(shí)要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的寫作業(yè)習(xí)慣，如細(xì)心審題,規(guī)范書寫（特別是化學(xué)用語），文字表達(dá)全面準(zhǔn)確，計(jì)算解答條理清楚等。對(duì)于不同層次的考生最好是進(jìn)行分層備考，通過考試，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況。將學(xué)生分為三個(gè)層次，基礎(chǔ)較差的、中等生、優(yōu)生，中考目標(biāo)分別為40--60分、60-80分，80-31-慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)袤慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)Qingchengxianbaimachujizhongxue分以上，那么第一輪復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)較差考生主要是補(bǔ)好基礎(chǔ)，對(duì)新課學(xué)習(xí)時(shí)沒有學(xué)好的概念、化學(xué)用語等知識(shí)點(diǎn)重新學(xué)習(xí)和反復(fù)記憶。成績(jī)好的，除了鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)外，也多對(duì)實(shí)驗(yàn)探究、計(jì)算題等難點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。并且對(duì)某些學(xué)生在某些方面的缺失，進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生在最大程度上發(fā)揮出自己的才能。-32-慶城縣慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)JJ，Qingchengxianbaimachujizhongxue九年級(jí)語文中考復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)生語文能力的形成立足于長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐，但中考前夕的科學(xué)指導(dǎo)對(duì)考生答題的積極意義也是不容忽視的。如何在復(fù)習(xí)過程中加強(qiáng)實(shí)效性，關(guān)鍵在于教師能否運(yùn)籌帷幄，使學(xué)生“溫故”的基礎(chǔ)上舉一反三，在“知新”的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)更完整更深入的理解與感悟。我們準(zhǔn)備按以下計(jì)劃復(fù)習(xí)：一、指導(dǎo)思想以《慶陽市學(xué)業(yè)水平考試語文考試說明》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》7—9年級(jí)“語文課程目標(biāo)”為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)初中階段的語文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力,提高學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。三、復(fù)習(xí)原則.明確目標(biāo)，立足教材。認(rèn)真研究《慶陽市初中學(xué)業(yè)考試語文科考試說明》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確考試的范圍與目標(biāo)，對(duì)出題動(dòng)向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測(cè)，以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢。語文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，按大綱要求進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié)，掌握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔之以適當(dāng)?shù)木毩?xí)；并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。復(fù)-33-慶城縣 慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)JJ，Qingchengxianbaimachujizhongxue習(xí)中，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力。.全體參與，分層達(dá)標(biāo)。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，教師不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求。.強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)。針對(duì)中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn),對(duì)于教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語文知識(shí)和基本篇目，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)放在“快速作文”的指導(dǎo)上，從立意、選材、構(gòu)思、語言等方面進(jìn)行訓(xùn)練，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識(shí)。.團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。我們每周一次集體備課，共同探討教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法及教學(xué)中遇到問題。本著互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的原則，加強(qiáng)同科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與資料共享，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。四、復(fù)習(xí)方法和措施（一）四輪系列復(fù)習(xí)-34-慶城縣慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)JJ，Qingchengxianbaimachujizhongxue四輪復(fù)習(xí)是對(duì)初中語文六冊(cè)課本及所有中學(xué)語文知識(shí)內(nèi)容的有序復(fù)習(xí)。第一輪、文言文復(fù)習(xí)（3月25--4月3）：以考綱中確定的基本篇目為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)按“重點(diǎn)知識(shí)梳理與強(qiáng)調(diào)一一學(xué)生練習(xí)鞏固一一教師例題分析與重點(diǎn)講解”三個(gè)步驟進(jìn)行。通過這一輪復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生總體把握初中階段語文文言文的基本知識(shí)與復(fù)習(xí)要點(diǎn)。第二輪、專題分類復(fù)習(xí)（4月4--4月30）：針對(duì)考試試題特點(diǎn)，按積累運(yùn)用（字音、字形、成語運(yùn)用、病句辨析、名著理解）、散文、小說、記敘文、說明文、寫作訓(xùn)練六大塊，進(jìn)行體裁知識(shí)、語段閱讀、答題方法與技巧等方面的整體復(fù)習(xí)訓(xùn)練。（六周時(shí)間）第三輪、綜合訓(xùn)練（5月1——5月28）：在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀能力的訓(xùn)練和模擬考試，通過這一輪的復(fù)習(xí)，使學(xué)生積累考試經(jīng)驗(yàn)，并提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。第四輪、即中考沖刺階段的自由復(fù)習(xí)階段（5月29——中考），學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的實(shí)際情況查缺補(bǔ)漏，教師側(cè)重點(diǎn)撥指導(dǎo)，并進(jìn)行知識(shí)歸類、考試方法與技巧的輔導(dǎo)。（二）三塊專題復(fù)習(xí)三塊專題復(fù)習(xí)是對(duì)中考語文三大塊考試內(nèi)容的針對(duì)性-35-慶城縣慶城縣白馬初級(jí)中學(xué)JJ，Qingchengxianbaimachujizhongxue復(fù)習(xí)，即：積累運(yùn)用、閱讀能力、寫作能力三部分，這一專題的復(fù)習(xí)是與四輪系列復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行的，在具體操作中可分解到四輪復(fù)習(xí)的每一個(gè)過程。這一專題復(fù)習(xí)的基本要點(diǎn)和注意事項(xiàng)具體分析如下。.積累部分：這部分的考試范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。不但篇篇背誦，還要字字落實(shí)，尤其是平時(shí)默寫時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)溫故具體做法：（1）把近幾年全國(guó)中考試卷中的默寫題，按冊(cè)收集、補(bǔ)充并打印制成若干A4紙的小卷