申請(qǐng)美國(guó)高級(jí)中學(xué)要提交哪些材料

申請(qǐng)美國(guó)高中要提交哪些材料根據(jù)實(shí)際情況，高屮畢業(yè)出國(guó)留學(xué)需要準(zhǔn)備的材料有：一，高屮成績(jī)的GPA,通過(guò)成績(jī)單(Transcript)體現(xiàn)。二,相當(dāng)于國(guó)內(nèi)高考的美國(guó)高考成績(jī)即SAT或者ACT。三，本人在學(xué)習(xí)以外的能力、成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐等?？梢酝ㄟ^(guò)各種證書或者獲獎(jiǎng)經(jīng)歷來(lái)體現(xiàn)。四，PS,也就是個(gè)人陳述，個(gè)人陳述主要體現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特技能或 者獨(dú)特個(gè)性，要通過(guò)有吸引力的故事來(lái)向招生官展示自己具備的特質(zhì)，所以PS需要認(rèn)真對(duì)待，如果自己不知道該如何撰寫,可以請(qǐng)專業(yè)的留學(xué)顧問來(lái)指導(dǎo)。美國(guó)大學(xué)在選拔學(xué)生的時(shí)候從多方進(jìn)行考核,既看全面學(xué)習(xí)成績(jī)又看綜合的素質(zhì)及能力。每個(gè)大學(xué)的入學(xué)條件都不同，其入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)也不同，所以想報(bào)考自己心儀的大學(xué)就應(yīng)該對(duì)這所大學(xué)的入學(xué)條件有全面的了解，并按此要求進(jìn)行準(zhǔn)備。而且由于受申請(qǐng)時(shí)間的約朿，申請(qǐng)大學(xué)時(shí)要做岀合理的選校方案，作出申請(qǐng)計(jì)劃及進(jìn)度表，留出充分的準(zhǔn)備時(shí)間，系統(tǒng)地進(jìn)行安排，才能提高成功的機(jī)率。高中畢業(yè)出國(guó)留學(xué)需要的材料就是這些，希望大家都能申請(qǐng)順利，不耽誤時(shí)間，高屮畢業(yè)就能進(jìn)入美國(guó)名校的大門。申請(qǐng)美國(guó)高中要注意哪些事情美國(guó)因?yàn)槠鋬?yōu)秀的教育資源使得美國(guó)高屮也成為家屮朋友們的向往留學(xué)地，那么申請(qǐng)美國(guó)高屮要注意哪些事情？來(lái)和您一起聊一聊。丿首先知道去美國(guó)讀高中要怎么準(zhǔn)備<首先要盡早確立目標(biāo)，盡早規(guī)劃。美國(guó)高屮是四年制，即9-12年級(jí)。因此，學(xué)生在讀初二時(shí)就要明確目標(biāo)，是否要出國(guó)。在孩子讀完初二之后去美國(guó)讀九年級(jí)，這樣能完整地體驗(yàn)美國(guó)高中教育。確立目標(biāo)之后，建議家長(zhǎng)多與顧問老師溝通,了解美國(guó)高屮的基本情況并提早準(zhǔn)備申請(qǐng)的文書材料，為孩子選擇最適合的學(xué)校。其次，提高語(yǔ)言能力最為重要。申請(qǐng)美國(guó)高中需要提供英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)比如SLEP和TOEFL,申請(qǐng)遞交之后學(xué)校還會(huì)安排Skype面試或者電話面試，綜合考慮學(xué)生的能力，所以只有提高英語(yǔ)能力才能申請(qǐng)到理想的學(xué)校。當(dāng)然，英語(yǔ)能力也是將來(lái)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在美國(guó)高屮，學(xué)生的閱讀量非常大，提高詞匯量和閱讀速度對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)是有幫助的。V最后,全方位培養(yǎng)學(xué)生的能力,做足準(zhǔn)備工作。在這里我所說(shuō)的“準(zhǔn)備工作''不僅僅是為了達(dá)到學(xué)校的錄取要求，更是為了將來(lái)的學(xué)習(xí)生活做準(zhǔn)備。學(xué)生在學(xué)校里要積極參加課外活動(dòng)，這樣不僅在準(zhǔn)備申請(qǐng)文書時(shí)有經(jīng)歷可寫，還能鍛煉自己的溝通能力、融入新環(huán)境的能力以及組織能力等等。家長(zhǎng)也要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在家里孩子也許會(huì)過(guò)于依賴父母，但是獨(dú)自在國(guó)外留學(xué)的時(shí)候遠(yuǎn)離了父母的呵護(hù)，遇到困難都要自己想辦法解決。因此要提高孩子的自理能力，培養(yǎng)他們的自信心申請(qǐng)美國(guó)高中的適合人選丿1、想要擁有一口流利的外語(yǔ)的學(xué)生卩擁有流利的兩種或者多種語(yǔ)言是非常有優(yōu)勢(shì)的。準(zhǔn)化測(cè)試（包括ACT和SAT）中，雙語(yǔ)學(xué)生的分?jǐn)?shù)往往高。比如,在標(biāo)比單語(yǔ)學(xué)生V希望擁有一口流利外語(yǔ)的學(xué)生可以從高中出國(guó)留學(xué)，融 入當(dāng)?shù)丨h(huán)境的體驗(yàn)中獲益匪淺。V理想情況下，你應(yīng)該在出國(guó)留學(xué)前具備一定的語(yǔ)言熟練度■—能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，盡管你經(jīng)常用錯(cuò)共轆動(dòng)詞。當(dāng)你來(lái)到 國(guó)外的時(shí)候，你可以自然的交流，不用刻意去記簡(jiǎn)單的詞匯，就像 你在國(guó)內(nèi)交流那么輕松自如。丿在選擇出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目的時(shí)候，確保這個(gè)項(xiàng)目是浸入式的語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境。V3簡(jiǎn)單的在國(guó)外生活并不會(huì)奇跡般的讓你擁有一口流利的外語(yǔ)。丿比如，TheAPIFrenchLanguageImmersionProgram（API法語(yǔ)浸入式教學(xué)項(xiàng)目）提供寄宿，相比于此， theParsonsParisandDesignPre-ColiegeSummerProgram（帕森斯巴黎藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)預(yù)科夏令營(yíng)）僅僅是讓學(xué)生住在酒店。雖然這可以讓學(xué)生有更多時(shí)間學(xué)習(xí)藝術(shù)，但是他們接觸到法國(guó)文化或是沉浸到法語(yǔ)環(huán)境的機(jī)會(huì)也就減少了。這兩個(gè)項(xiàng)目都在巴黎，但是他們有著完全不同的目標(biāo)。A2、想要申請(qǐng)全球化專業(yè)的學(xué)生r大學(xué)專業(yè),研究生項(xiàng)目和具有國(guó)際經(jīng)歷的職業(yè)。比如，選擇今后從事外交和國(guó)際關(guān)系專業(yè)的學(xué)生將得益于全球化的趨勢(shì)。在這樣的背景下,有抱負(fù)的藝術(shù)家可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力。一些MBA課程（工商管理碩士課程）也包括留學(xué)這一部分來(lái)幫助學(xué)生獲得海外的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。<如果你對(duì)這些領(lǐng)域感興趣,高中出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目可以幫助你開始建立國(guó)際關(guān)系。你也可以利用這些機(jī)會(huì)證明你擁有自己所申請(qǐng)專業(yè)的真實(shí)體驗(yàn)來(lái)提高你的大學(xué)錄取率。丿選擇一個(gè)留學(xué)項(xiàng)目將助你實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，深入挖掘細(xì)節(jié)。比如,巴黎的一個(gè)交換項(xiàng)目，牧師暑期計(jì)劃可能非常適合藝術(shù)學(xué)生。卩法國(guó)項(xiàng)目大多專注于跨文化交際。其他國(guó)家的課程大多結(jié)合文化交流、實(shí)習(xí)經(jīng)歷和語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)幫助學(xué)生獲得在國(guó)外生活所要具備的真實(shí)技能。簡(jiǎn)單而言，你要仔細(xì)閱讀項(xiàng)目細(xì)節(jié)，確保項(xiàng)目是適合自己的。3、想要申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的學(xué)生<對(duì)于想要就讀海外大學(xué)的學(xué)生，在提出申請(qǐng)之前,高中留學(xué)項(xiàng)目是探索這一選擇是否正確的最好方法。這樣的項(xiàng)目可以帶來(lái)很多好處，例如探索、文化交流甚至于降低成本。<在高屮期間出國(guó)留學(xué)將讓你體驗(yàn)到東道國(guó)的文化，測(cè)試你在長(zhǎng)時(shí)間遠(yuǎn)離家庭情況下的生活能力。你的高屮留學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以為你之后的大學(xué)申請(qǐng)?jiān)黾恿咙c(diǎn)，特別是你選擇的大學(xué)所在地也在 同一個(gè)地方。可能最重要的是，當(dāng)你返回大學(xué)的時(shí)候，你可以聯(lián)系到Z前交到一些朋友來(lái)幫助你。申請(qǐng)美高時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)丿一、申請(qǐng)美國(guó)高屮留學(xué)需要注意』有好多家長(zhǎng)擔(dān)心，男女分校會(huì)不會(huì)給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)扭曲或者畸形，是不是教會(huì)學(xué)校要逼著學(xué)生信教或者封建迷信等等。其實(shí)這些都是完全錯(cuò)誤的理解。美國(guó)男校、女校除了性別分類外，設(shè)置的課程也是根據(jù)不同性別有著相對(duì)的安排調(diào)整。比如，男校會(huì)多多考慮培養(yǎng)孩子男性的抗壓力和責(zé)任感。女孩子除了才藝外，也會(huì)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立 的性格和高雅的品位等。教會(huì)學(xué)校也不會(huì)強(qiáng)硬的要求學(xué)生必須信教，且一般教會(huì)學(xué)校對(duì)學(xué)生照顧的非常周到。接觸的學(xué)生和老師都很有愛心，家長(zhǎng)可以更加放心卩二、美國(guó)男女校、教會(huì)校可以申請(qǐng)丿有好多家長(zhǎng)擔(dān)心，男女分校會(huì)不會(huì)給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)扭曲或者畸形，是不是教會(huì)學(xué)校要逼著學(xué)生信教或者封建迷信等等。其實(shí)這些都是完全錯(cuò)誤的理解。美國(guó)男校、女校除了性別分類外，設(shè)置的課程也是根據(jù)不同性別有著相對(duì)的安排調(diào)整。比如，男校會(huì)多多考慮培養(yǎng)孩子男性的抗壓力和責(zé)任感。女孩子除了才藝外,也會(huì)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的性格和高雅的品位等。4丿教會(huì)學(xué)校也不會(huì)強(qiáng)硬的要求學(xué)生必須信教,且一般教會(huì)學(xué)校對(duì)