人版小學(xué)四年級語文上冊期中知識點(diǎn)匯總

word格式整理版word格式整理版范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo)范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo)范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo)范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo)人教版四級語文上冊期中知識點(diǎn)匯總籠（籠罩）沸（沸騰）捐（捐錢）瓏（玲瓏）佛（佛祖）罕茫規(guī)隙耀盈悶m籠（籠罩）沸（沸騰）捐（捐錢）瓏（玲瓏）佛（佛祖）罕茫規(guī)隙耀盈悶men（悶熱）m6n（悶）應(yīng)ing（應(yīng)該）ying（應(yīng)接暇）脈mdi（山脈）租6（含情脈脈）因?yàn)椋▍n8）禁（in）涓（涓涓細(xì)流）稻（稻田）（規(guī)律）津（津津有味）一、生字易錯:鼎貫蒙薄昂二、多音字不可輕號卜20（學(xué)號）ha。（風(fēng)號吼）薄66（薄霧）66（單?。?白。（薄紙）蒙祖加?（蒙眬）meng（蒙古）meng（蒙騙）三、讀音用心記時（^）近可計(jì)數(shù)（h）四、形近字細(xì)分辨甄chdn（顫動）zhdn（顫）稱chng（稱號）ch6n（稱職）模山口（模樣）m6（模型）模（山口）樣興（ing）奮滔（滔滔江水）一、詞語找規(guī)B茫茫紅彤彤笑盈盈燦燦（綠油油、黑乎乎、白花花……）隱現(xiàn)（人山人海、半明半昧、虎頭虎腦……）:C簾飛瀑、滔滔江水、涓涓細(xì)、（津津有味、脈脈含情、滔滔絕:郁郁蒼蒼、恍恍惚惚、（快快樂樂、高高興興、蹦蹦跳跳）物體顏色：葡萄灰、茄子紫、黃、（寶石藍(lán)、橙黃、桃紅……）二、詞語會理解奇觀：指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。咫尺：比喻距離很近。不可計(jì)數(shù)：沒有辦法清點(diǎn)、無法計(jì)算。應(yīng)接不暇：指優(yōu)美的風(fēng)景很多，看不過來。三、近義詞是朋友屹立——矗立霎時——剎那依舊——照舊顫動——顫抖不可計(jì)數(shù)——數(shù)不勝數(shù)應(yīng)接不暇——目不暇接四、反義詞是對手沸騰——平靜風(fēng)號浪吼——風(fēng)平浪靜人聲鼎沸——萬籟俱寂光明——黑暗靜寂——喧鬧茂盛——枯萎一、修辭一點(diǎn)通:.寬闊的錢塘江橫臥在眼前。巧用擬人，“橫臥一詞形象地寫出錢塘江的姿態(tài)和氣勢。.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！髡哌\(yùn)用比喻的修辭，把錢塘江大潮到來是奔騰咆哮的形態(tài)與聲音描繪得形象而具體！二、佳句品味吧：1．再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。一丈約等于3.3米3。作者巧用了數(shù)字，并把水浪比作“水墻”，讓我們感受到江潮浪頭之高，范圍之寬，寫得太生動了！2．我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。我們從“一株”大樹的枝干就不計(jì)其數(shù)可以感受到榕樹之大，它給鳥兒提供了廣闊的生活空間。?“好像把它的全部生命展示給我們看……似乎每一片綠葉上有一個新的生命在顫動。這段話讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛，給鳥兒創(chuàng)造了良好的、自由自在的生活環(huán)境。4．有許多鳥在樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。這句話感受到人們愛護(hù)小鳥，追求自然的和諧美好，使小鳥能在這里無憂無慮地自由生活。5．“鳥的天堂”的確是鳥的天堂！這句話中第一個“鳥的天堂”指的是茂盛的大榕樹；第二個“鳥的天堂”指的是“鳥兒們棲息、繁衍的生活樂園?！彼裕谧髡咝闹?，大榕樹是確確實(shí)實(shí)的鳥的天堂。二、了解全組各篇課文的思想內(nèi)容《觀潮》記敘的是一次觀潮的盛況，寫了作者耳聞目睹了潮來前“風(fēng)平浪靜”、潮來時“波濤洶涌”、潮過后“風(fēng)號浪吼后恢復(fù)平靜”的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)到近、奔騰西去的全過程。寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀?！堆鹏敳夭即髰{谷》為我們描繪了堪稱世界第一的雅魯藏布大峽谷的壯麗景觀?！而B的天堂》記敘了作者他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”，描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天清晨群鳥活動的景象。表達(dá)了作者對大自然生命力的熱愛與贊美！《火燒云》是一篇非常優(yōu)美的寫景之作。課文寫了火燒云上來和下去的全過程。重點(diǎn)寫了火燒云上來時顏色和形狀的變化無窮。1《.鳥的天堂》作者：巴金，原名李堯棠。代表作《滅亡》《吶喊》，激流三部曲：《家》、《春》、《秋》。2.《火燒云》作者：蕭紅，中國現(xiàn)代女作家，原名張乃瑩?！痘馃啤饭?jié)選于蕭紅的《呼蘭河傳》。代表作《跋涉》《旋風(fēng)》《生死場》《呼蘭河傳》《馬伯樂》《小城三月》《牛車上》《朦朧的期待》世界上的事物存在著千絲萬縷的聯(lián)系。只要你細(xì)心觀察，善于思考，就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘，認(rèn)識事物之間的聯(lián)系。二單元訓(xùn)練重點(diǎn):一、生字讀得準(zhǔn)浩hao資zi召zhao源yuan臘la渾hun豚tun均un勻yun莖ing柄bing蛟Mo宅zhai蔽bi棄qi慎shen擇ze穴xue搜sou，謐mi振zhen枉ang二、多音字不可輕空(kong)itt差差(22)不多重(chong)重疊word格式整理版word格式整理版word格式整理版word格式整理版范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo)范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo)范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo)范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo)(ong(ong)太空（如&）差距（2卜皿9）沉重稱勻稱（如加）鋪（口&）鋪平著（2卜白0）觸著墻稱呼（如59）（pU）藥鋪（zhu6）著陸假（jia）假說（1.謔）寒假藏（。曲9）藏身（2^9）藏族三、難字用心寫“虎”字是半包圍結(jié)構(gòu)，前四畫的順序是豎、橫、橫鉤、撇；“逐”字是半包圍結(jié)構(gòu)，最后寫走之旁“之”；“疊”的結(jié)構(gòu)比較特殊，下面是“且”，不能多加一橫；“莖”的第四畫是橫撇，不能分成兩筆寫；“蔽”字左下部分的筆順是先寫上邊的點(diǎn)、撇，再寫下邊的豎、橫折鉤，然后寫中間的一豎和面的撇、點(diǎn)?！八选弊值挠疑喜糠值墓P順是撇，豎，橫，橫折，橫，橫，豎；“傾”“拋”的書寫要注意間架結(jié)構(gòu)的安排。四、形近字細(xì)分辨莫（莫非）——漠（沙漠）臘（臘月）緣（緣故）——逐（逐漸）鋪（鋪）蔽（隱蔽）——際（際人）遇（相遇）址（地址）——扯（扯皮）掘（挖掘）蠟（蠟燭）渾（渾身）捕（捕捉）柄（把柄）——?。ú∪耍┠牵ㄉ衬┡D（臘月）緣（緣故）——逐（逐漸）鋪（鋪）蔽（隱蔽）——際（際人）遇（相遇）址（地址）——扯（扯皮）掘（挖掘）蠟（蠟燭）渾（渾身）捕（捕捉）柄（把柄）——?。ú∪耍┡迹ㄅ紨?shù)）擇（選擇）——澤（光澤）倔（倔強(qiáng)）搜（搜查）——嫂（大嫂）傾（傾斜）——頃（頃刻）扒（扒土）外（叭）振（振動）震（地震）傾（傾斜）——頃（頃刻）扒（扒土）外（叭）振（振動）震（地震）一、詞語會解均勻：布分布或分配在各部分的數(shù)相同。隱蔽：借助別的東西遮蓋掩藏。驟雨：下得又大有急的雨。慎重謹(jǐn)慎，認(rèn)真。慎重謹(jǐn)慎，認(rèn)真。起嫄：事物發(fā)生的根本。隨遇而安：能適應(yīng)周圍的環(huán)境，論環(huán)境如何能滿足。浩如煙海：形容文獻(xiàn)資非常豐富?？伤甲h：布可想象，能解。枉費(fèi)心機(jī)：白白的費(fèi)心思。坐臥安：坐著、睡著覺得舒服，形容心著急。簡樸粗犍二、近義詞簡樸粗犍均勻——勻稱空隙——間隙固——堅(jiān)固隱蔽——隱藏慎重——謹(jǐn)慎——樸素寬敞——寬闊搜——搜查選擇——挑選柔弱——弱小靜謐——寂靜豪放——豪爽鼓舞——鼓勵休想——妄想消磨——荒廢三、反義詞彎曲——筆直固——松散舒服——難受隱蔽——公開干燥——潮濕——光平坦——坎坷復(fù)雜——簡單慎重——草嶄新——陳舊靜謐喧鬧寧靜喧鬧嶄新陳舊-、注意關(guān)聯(lián)詞語1它.的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅?！柚P(guān)聯(lián)詞，直接點(diǎn)明蟋蟀出名的原因。2.在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的?！柚P(guān)聯(lián)詞，證實(shí)蟋蟀的住址排水優(yōu)，這是經(jīng)過心選擇的。3.蟋蟀鉆到土地下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微的擺動。借助關(guān)聯(lián)詞，既寫出蟋蟀會工作會休息，又看出作者觀察細(xì)致。4一.種叫中龍的爬行動物，既見于巴西東部，也見于非洲西南部，顯然，這些動物當(dāng)時生活在同一塊大陸上，否則，即使是插上翅膀也難以飛渡重洋。借助兩組關(guān)聯(lián)詞，講述一連的推，充分說明巴西和非洲以前是連在一起的。（這話解即可）二、佳句品其味橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各同。橫著看，山巒起伏，連綿斷；從側(cè)面看，奇峰陡峭；從遠(yuǎn)處看是隱天蔽日，從近處看則是危崖險巖；從高處俯瞰是深溝幽壑，從山下仰望則是重巒疊障；所見的形狀、姿態(tài)各不相同。2不.識廬山真面目，只緣身在此山中。我認(rèn)識廬山真面目，只因?yàn)槲疑碓趶]山中，視野太狹窄，只能看到局部，要是身在廬山之外，從高處鳥瞰，就能認(rèn)識廬山的全貌了。這包含著“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。word格式整理版word格式整理版word格式整理版word格式整理版3.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。——要笑話農(nóng)村人家的臘酒渾濁清，豐收景款待客人，菜肴盡夠豐盛。一個“足字，表達(dá)了農(nóng)家款待客人時盡其所有的盛情。4那.些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙?！@兩話具體地寫出爬山虎葉子的特點(diǎn)——綠得新鮮，看著舒服，長得如此整齊，鋪排得那么均勻，如同一位高明的畫家創(chuàng)作的一幅圖畫。5爬.山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這三話介紹爬山虎的腳長在哪，形狀和顏色是怎樣的。作者又以蝸牛的觸角比喻每根細(xì)絲的形狀，寫得非常逼真，可見作者對事物的觀察十分仔細(xì)、認(rèn)真。6假.使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了?！谩皞ゴ蟮墓こ虂硇稳蒹巴诰虻难?，似乎有些太夸張，然而用蟋蟀挖掘穴的工具來作比較，說是“偉大的工程”卻一點(diǎn)也不為過。蟋蟀的整個身軀是那么的柔弱，用來施工的工具僅僅是細(xì)弱的前足和后腿，與要完成的挖土、搬土塊、踏地、推土、鋪土、修整等工程相比，這是多么大的反差！所以對蟋蟀來說，這不能不說是一個偉大的工程，也是人們?yōu)橹@訝的超凡舉動。7.突然，他的手指慢了下來，停在地圖上南美洲上巴西的一塊突出的部分，眼睛卻盯住非洲西海岸呈直角凹進(jìn)的幾內(nèi)亞灣。瞧！這兩個地方的形狀竟是這般不可思議地吻合！范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo)word格式整理版word格式整理版word格式整理版word格式整理版范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo)范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo)范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo)范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo)巴西在南美洲，幾內(nèi)亞灣在非洲，中間隔著浩瀚的大西洋，然而，巴西陸地的突出部分竟然與幾內(nèi)亞灣的形狀非常吻合，吻合得令人難以置信。這句話推進(jìn)了故事的繼續(xù)發(fā)展。（這句話了解即可）8他.開始在各大洲之間的聯(lián)系和對比中進(jìn)行考察，在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)?！焊窦{從那么多的資中尋找證據(jù)，就好像大海撈針一樣困難，但他“并是一個輕改變自己想法的人”，他在困難面前沒有退縮，終于找到了證明這個學(xué)說的證據(jù)。從“浩如煙?！边@個詞語中，我們可以推想出他所經(jīng)歷的艱辛與挫折。（這句話了解即可）三、修辭一點(diǎn)通1.當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。——巧用擬人，讓讀者感到這座住的設(shè)計(jì)是很講究的，僅能藏身?xiàng)?，而且具備休閑娛樂的功能勞動之余，四周靜悄悄之時，住的主人操琴彈奏，享受生活的樂趣。這種反映昆蟲學(xué)家對昆蟲的特殊感情。2蟋.蟀怎么會有建筑住宅的才能呢？它有特別好的工具嗎？沒有。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。作者巧用設(shè)問激發(fā)讀者的興趣，突出表現(xiàn)蟋蟀的工具是那么柔弱，可勞動成果人驚嘆與佩服，形成了強(qiáng)烈的反差啊！3魏.格納性格豪放，天性好動，在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。

靜而舒適的病房與魏格納“豪放”好動的性格形成很大的反差。魏格納很適應(yīng)病房的生活，就有了“軟禁在牢籠中的困獸一般”的感覺。采用比喻和比照手法，為引出下文打下基礎(chǔ)。（這句話了解即可）4山.窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！吧街嘏c“暗，“水復(fù)與“花明，“疑無與“又一村相對應(yīng)，構(gòu)成工整的對偶，具有獨(dú)特的韻節(jié)奏美。僅如此，寫景之中還蘊(yùn)含著哲——陷入困境要灰心喪氣，看似無望，忽然又可能絕處逢生，出現(xiàn)新的契機(jī)。5.它們的隱蔽所得來不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。巧用比較手法，突出蟋蟀的與眾同：一般的昆蟲只要能找到一個臨時隱蔽的藏身之地就滿足了，而蟋蟀不愿利用現(xiàn)成的洞穴，而是慎重地?fù)裰?，自己一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘。著莖和葉子往上爬，又因?yàn)槿~爬.山虎葉子的葉尖為什么一順兒朝下？著莖和葉子往上爬，又因?yàn)槿~答：因?yàn)榕郎交⒚科~子長葉柄的地方的反面都有腳，每個腳子本身就有重，葉尖因?yàn)橹亓Φ淖饔脮蛳?。子本身就有重，葉尖因?yàn)橹亓Φ淖饔脮蛳?。答：葉子為為.什么“在墻上鋪的那么均勻，沒有重疊起來？答：葉子為充分吸收陽光，所以均勻而不重疊地生長，可見爬山虎是多么“聰明”的植物呀！3從.那些地方可以看出蟋蟀“不肯隨遇而安”？答：蟋蟀不肯隨遇而安主要表現(xiàn)在：

（1）與其他昆蟲不同，它慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并有溫和的陽光。（2）它不用現(xiàn)成的洞穴，它舒服的住宅是一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的。4.為什么它的住宅是“偉大的工程”？答：偉大的工程主要表現(xiàn)在：（1）蟋蟀的住宅向陽、隱蔽、能排水、大小適宜，從住所簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生等能看出蟋蟀修建住宅的精心，讓我們感受到它身上似乎有一種聰明才智。（2）蟋蟀用來修建這座住宅的工具是那樣柔弱，只是一對前組和一雙后腿。從明顯的反差中，我們體會到蟋蟀能建造出這樣的住宅是一個奇跡，所以是“偉大的工程”。人教版四年級上冊第三組知識點(diǎn)一、生字讀得準(zhǔn)溢人教版四年級上冊第三組知識點(diǎn)一、生字讀得準(zhǔn)溢yi允yun墻qiang牌pai添in愉yu拆chai喧xan頰jia融r6ng二、多音字不可輕盛（sheng）盛開散（san）逃散(cheng)盛飯(san)散文盡jin（盡頭）倒（dao）砍倒jin（盡管）(dao)倒立訓(xùn)xUn覆fu凝ning辣la酷ku剩sheng伐fa煤mei沖(chong)沖動(chong)沖南三、形近字細(xì)分辨（豎起）慢（緩慢）喚（呼喚）疏（疏通）折（打折）堅(jiān)（堅(jiān)強(qiáng)）漫（漫長）換（交換）蔬（蔬菜）拆（拆除）伐（伐木）斧（斧頭）睜（睜眼）溶（溶解）代（代數(shù)）爺（爺爺）掙（掙扎）融（融化）（豎起）慢（緩慢）喚（呼喚）疏（疏通）折（打折）堅(jiān)（堅(jiān)強(qiáng)）漫（漫長）換（交換）蔬（蔬菜）拆（拆除）伐（伐木）斧（斧頭）睜（睜眼）溶（溶解）代（代數(shù)）爺（爺爺）掙（掙扎）融（融化）一、詞語會理解凝視：指聚精會神地看。訓(xùn)斥：訓(xùn)誡、斥責(zé)。叱責(zé)：用嚴(yán)厲的語言指出別人的錯誤或罪行。詫異：驚訝，覺得奇怪。齜牙咧嘴：形容疼痛難受的樣子。可憐巴巴：非常令人可憐的樣子。二、近義詞是朋友詫異——驚異融化——消融詫異————驚異孤獨(dú)————孤單寬大寬闊必須定憤惱怒溫柔——溫和熱鬧————喧鬧凝視————注視厲害——兇猛喧鬧——喧嘩訓(xùn)斥————斥責(zé)三、反義詞是對手冷酷熱情訓(xùn)斥——夸贊清澈——渾濁勤懇————懶惰謙虛————驕傲寒炎熱溫柔————兇狠委屈————難過喧鬧————寂靜允許————禁止任性——約束簡簡單——復(fù)雜

《巨人的花園》1.小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。“凝視”指聚精會神地看。小男孩在文中是一個奇異的人物，是他使巨人幡然醒悟。從后來巨人的變化，可以體會到巨人從小男孩的眼里，讀出了愛，快樂是需要和大家分享的。2.喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！“任性”指放任自己、不加約束?！袄淇帷敝复死涞量?。這是巨人醒悟后說的一句話，他明白了春天不到花園里來的原因是自己太任性了——一次次趕走孩子們；是因?yàn)樽约禾淇崃恕淮未斡?xùn)斥孩子們。他想自己獨(dú)享花園里的一切，結(jié)果得到的卻是寒冷和荒涼。《幸幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。義務(wù)”就是應(yīng)盡的責(zé)任。很好地盡自己的義務(wù)”，是指把自己應(yīng)該做的事情做好。這句話是說：要想獲得幸，就要通過辛勤的勞動，給別人帶來方和好處，讓別人感到幸這句話是說：要想獲得幸，就要通過辛勤的勞動，給別人帶來方和好處，讓別人感到幸己也就幸《去年的樹》鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo)范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo)范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo)范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo)word格式整理版唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。第一個“看”，是在鳥兒費(fèi)盡周折，終于找到了自己的好朋友時，鳥兒睜大眼睛，仿佛在說，樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了。第二個“看”，鳥兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說，樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了朋友。兩個“看”字，飽含了鳥兒對樹無比的深情和留戀，使朋友間的深情厚誼躍然紙上?！缎∧九嫉墓适隆愤@篇課文主要講了一個原本只會笑的小木偶，在發(fā)生了一系列的事情之后，意識到只會笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要用我們的真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活、面對生活。一、課后習(xí)題解答：第44頁第2題從這篇童話中，我們可以體會到，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。我們不能做自私的人，要做一個心胸寬廣的人。第53頁第2題可圍繞以下幾點(diǎn)交流：（1）要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木。（2）人與自然只有和諧相處，才能共同發(fā)展。（3）我們也要做個誠實(shí)守信的人。word格式整理版word格式整理版word格式整理版word格式整理版范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo)范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo)范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo)范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo)3.談對第57頁最后一段話的理解這句話的前一句話是說老木匠曾經(jīng)說過：“誰要是不會笑，誰就沒辦法過快樂的日字！“由此看出，笑很重要。但是，生活是復(fù)雜的，除了一些高興的事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會引起我們不同的情感態(tài)度，要用我們的真情，用不同的方式去體驗(yàn)生活、面對生活。像小木偶這樣面對焦急、痛苦、傷心之事時只能笑是不行的。1童.話：童話是兒童文學(xué)的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，其語言生動淺顯，對自然物往往作擬人化描寫，多采用夸張、擬人、象征等手法編織奇異情節(jié)。2童.話分為兩大類：一類是由作家創(chuàng)作的。如安徒生童話、豪夫童話等；一類是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)有心人搜集整理而成的，著名的有《格林童話》。3童.話與寓言相似點(diǎn)：故事是假托的、創(chuàng)造的、幻想的，都可以采用各種生物或非生物來充當(dāng)故事的角色，富有教育意義。不同點(diǎn)：語言篇幅一般較為短小，結(jié)構(gòu)單純，幻想程度輕；童話篇幅長，結(jié)構(gòu)比較曲折，能細(xì)致地刻畫人物形象，幻想也比較生動奇特，童話是兒童文學(xué)的重要體裁，運(yùn)用的語言也易于被兒童接受。寓言雖然也是兒童文學(xué)的重要體裁，但不是兒童文學(xué)專有的樣式。1.《巨人的花園》作者：奧斯卡?王爾德，英國著名的作家、詩人、戲劇家、藝術(shù)家。

《幸福是作者：埃?彼（?49保加亞著名作家?！度ツ甑臉洹纷髡撸盒旅滥霞?，被譽(yù)為“日本的安徒生的童話作家。作者：新美南吉，被譽(yù)為“日本的安徒生的童話作家。第四組知識點(diǎn)、生字讀得準(zhǔn)頸jing厲li吭hang吠fei茍gou倘tang脾pi1gong腔ing掂dian漣lian漪yi慮l而屬shu乖guai宰zai憑ping職zhi侮wu績ji癢yang淘tao辟pi凄1慈ci等in勃bo侍shi怨yuan抗kang二、多音字不可輕角（訕?）凈角1埠（dido）步調(diào)看（女皿）看守當(dāng)(ddng)勾當(dāng)?shù)?1）的確（直6。）角（曲白。）調(diào)整（女^）觀看(dang)當(dāng)前（di）目的和（huo）暖和|瓜（men）解悶似（shi）似的惡（wU）可惡:奔（ben）直奔（卜?）和平(men)悶熱(si)6w』'（e）兇惡,(ben)奔跑模（mu）模樣（mo）模型屏（bing）屏息（liao）沒完沒（ping）屏風(fēng)（l）下雨打（she）枝折花（zhe）一波三折三、難字用心寫

“癢”的偏旁不是“廣”；“辟”字的左邊不是“啟”；“憑”字的上半部分是“任”，最后一筆稍短；“貪”字的上半部分不能多加一點(diǎn)寫成“令”；“脾”右邊的筆順為撇、豎、橫折、橫、橫、撇、橫、豎，中間的撇是從“白”中撇下來的；“餐”字左上部分的筆順為豎、橫、撇、橫撇、點(diǎn)，“又”和“食”的末筆均為點(diǎn)。四、形近字細(xì)分辨厲（厲害）——?dú)v（歷史）鄭（鄭重）——送（送別J）四、形近字細(xì)分辨厲（厲害）——?dú)v（歷史）鄭（鄭重）——送（送別J）脾（脾氣）——?。ㄆ【疲└瘢ㄐ愿瘢┮灰唬枺┥撸ǘ旧撸╉龋ǔ禹龋┬粒ㄐ量啵┮灰恍遥ㄐ遥┦蹋ㄊ毯颍蹋ǖ却﹦。▌。獡?jù)（根據(jù)）蹲（蹲下）——遵（遵守）稿（稿子）一高（高低）撞（頂撞）——幢（一幢）抗（反抗）坑（水坑）頸（瓶頸）——領(lǐng)（領(lǐng)導(dǎo)）倘（倘）淌（淌）供（供應(yīng)）——洪（洪水）梅（梅花）悔（悔恨）辟（開辟）——劈（劈柴）慮（考慮）虛（虛心）一、詞語會讀寫高傲、鄭重、京劇、滋味、倘若、脾氣、責(zé)備、鄰近、性格、任憑、盡職、稿紙、梅花、跌倒、開辟、局促不安、毫不相讓、一日三餐、供養(yǎng)不周、不勝其煩、架子十足、侍候、高傲、鄭重、京劇、滋味、倘若、脾氣、責(zé)備、鄰近、性格、任憑、盡職、稿紙、梅花、跌倒、開辟、局促不安、毫不相讓、一日三餐、供養(yǎng)不周、不勝其煩、架子十足、侍候、貪玩、從容不迫、揚(yáng)長而去、空空如也、屏息凝視、變化多端、枝折花落二、詞語會理解奢侈：花費(fèi)大量錢財追求過分享受。徑直：直接進(jìn)行某件事，不在事前費(fèi)周折。指白公鵝直接去吃魚餌，毫無顧忌。勾當(dāng)：常指壞事情。文中指白公鵝吃魚餌的事情。從容不迫：不慌不忙、鎮(zhèn)靜、沉著的樣子。大模大樣：形容傲慢、滿不在乎的樣子。左顧右盼：鵝來到了一個陌生的環(huán)境，東看看，西看看，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。屏息凝視：屏住呼吸，聚精會神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。不勝其煩：指忍受不了某種麻煩?？湛杖缫玻菏裁匆矝]有了。揚(yáng)長而去：狗偷食完鵝的食物后大模大樣地離開，與偷食前形成了鮮明的對比。慢條斯理：形容動作緩慢，不慌不忙。變化多端：變化多樣。貓的叫聲長短不同，粗細(xì)各異，富有變化。生氣勃勃：充滿生機(jī)與活力。如怨如訴：形容沒完沒了地抱怨、訴說。趁其不備：趁人不防備的時候。三、近義詞是朋友高傲——傲慢鄭重慎重倘——假如責(zé)備——責(zé)怪譬如——比如淘氣——頑皮凝視——注視可惡——討厭欺侮——欺負(fù)窺伺——窺探急速快速從容迫——慌忙左顧右盼——東張西望慢條斯——慌忙屏息凝視目轉(zhuǎn)睛四、反義詞是對手鄭重——草責(zé)備——夸獎奢侈——節(jié)約亂——整齊敏捷一一遲緩勇猛——膽小討厭——喜歡實(shí)——狡猾茂密——稀疏從容迫慌慌張張生氣勃勃無精打采五、動物成語要牢記望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞如虎添翼調(diào)虎離山騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到功成老馬識途牛刀小試笨鳥先飛呆若木雞膽小如鼠六、四字詞語積累我最棒:至少寫出三個寫出帶有數(shù)字的四字詞語:一馬當(dāng)先二龍戲珠三心二意四平八穩(wěn)五谷豐登六六大順七上八下八仙過海九九歸一寫出帶有反義的四字詞語：（例如：七上八下、黑白相間、是非不分、前仰后合、哭笑不得……）寫出帶有植物名字的四字詞語：（例如：花紅柳綠、鳥語花香、草翠花開、指桑罵槐、出水芙蓉、望梅止渴、藕斷絲連、青梅竹馬、暗花明、桃紅綠……）word格式整理版word格式整理版word格式整理版word格式整理版word格式整理版word格式整理版范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo)范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo)范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo)范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo)一、注意關(guān)聯(lián)詞語1.任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。巧用“任憑……也……，突出貓的極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快。2.它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！巧用“非……可，寫出貓等鼠的決心與耐心，突出地表現(xiàn)貓的盡職盡責(zé)。3.它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出?！捎谩盁o論……也……，寫出貓?jiān)诟吲d時非常漠的表現(xiàn)，與“任憑……也異曲同工之妙。如.果趕上這么一場用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。巧用“如果……就，既寫出了白鵝的可愛，也襯托出對白鵝的喜愛。干.這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊慢的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是這條河的主宰。巧用“因?yàn)?，突出白公鵝的地位它認(rèn)為自如.果趕上這么一場用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。巧用“如果……就，既寫出了白鵝的可愛，也襯托出對白鵝的喜愛。干.這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊慢的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是這條河的主宰。巧用“因?yàn)椋怀霭坠Z的地位它認(rèn)為自掌握著整條河。小練習(xí)：選詞填空哪怕……也……因?yàn)椤匀绻ǎ┯惺裁礀|西響了一聲，母雞（）立刻警戒起來。（）滿月的小貓生氣勃勃，天真可愛，（）你絕不會責(zé)打它。范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo)（）工作再忙，田叔叔（）不會忘記照顧大白兔。二、佳句品其味1.白鵝大概認(rèn)為這個世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡——他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝——那可就要大吃一驚了。對近似“霸道的鵝，作者雖然無可何，卻憎恨它。因?yàn)橄矏?，才心鵝的一舉一動，做種種遐想，去推測鵝的心理，突出了鵝的放肆，增加了幽默的效果。這兩個破折號都有突然轉(zhuǎn)移話題的作用：剛開始敘述的主體是“它”，后來突然改變了角度說“他”，接著又說“它”，因此用破折號。2．它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個母親必定就是一位英雄?！@三話在寫母親，對母親的贊頌之情在加深。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛所震撼，認(rèn)識到天地間所有的母親都是英雄。這是對普天下所有母親的贊頌。.現(xiàn)一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上放下，讓它的兒吃……多么慈愛的母雞！“世上只有媽媽好在雞媽媽身上同樣體現(xiàn)得漓盡致。.夜間有么動靜，它放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘……這么響，這么悲傷的叫聲，活現(xiàn)出母雞勇敢無畏的形象。5.到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了。巧用夸張諷母雞的炫耀。聾子本來是怕吵的，作者用“就是聾子也會被它吵得受了”，淋漓盡致地表達(dá)了討厭母雞的情緒。三、認(rèn)識修辭手法1.形象的比喻。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場?！w凈角是一種戲曲角色，通稱花臉，扮演性格剛或粗的人物。作者用“京劇〕的凈角出場”來比喻鵝的步調(diào)，形象地寫出了鵝步調(diào)的從容，也突出了鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。貓?zhí)献纴?，在稿子上踩印幾朵小梅花?！诟遄由喜仍趲滋幠_印，本是大煞風(fēng)景的事，作者但責(zé)怪它，反而把它比作“小梅花。梅花“凌寒獨(dú)自開”，傲霜斗雪，潔白無瑕，自古以來受人稱頌。這樣來比喻，包含著作者愛貓的一腔真情。2親.切的擬人。要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭?！败娿暿怯脕韰^(qū)別軍人