描寫人物的中考感謝祝老師

本文格式為Word版，下載可任意編輯——描寫人物的中考感謝祝老師中考作文是限時作文，時間短，且教師閱卷的時間更短，因此，要留神一些應(yīng)試技巧，才能得到較高分?jǐn)?shù)。我為扶助各位考生們在中考作文中取得好勞績，我為各位整理了幾篇描寫人物的中考作文，供賞識。

描寫人物的中考作文：感謝祝老師

從一個年幼無知的小毛孩兒，到一個善解人意的小大人;從一個對什么事情都彌漫奇怪的小孩子，到一個能把“?”變成“!”的中學(xué)生——在這成長的歷程中，是老師賦予我們做人的道理。老師就像一根蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。這句話放在老師這是多么的親切。確實，從我們牙牙學(xué)語到能出口成章，從我們開頭上學(xué)到進(jìn)入中學(xué);都是老師一把手一把手的教導(dǎo)我們，使我們能成為多才多藝的學(xué)生。

領(lǐng)會的記得您剛接我們的第一天，那是我還是一個不善言辭的學(xué)生，看著別的同學(xué)上課踴躍的回復(fù)問題，我羨慕不已。我屢屢想嘗試不手舉起來，可是手偏偏和我作對，就是不敢舉。第一次您給我們上課的時候，我的心情真可謂是“十五吊桶打水——七上八下?！蹦屛一貜?fù)問題，我支支吾吾的回復(fù)完問題，低頭等待您的批評。您卻微笑地對我說：“回復(fù)得不錯，以后要大膽一些。”短短的一句話，讓我彌漫了細(xì)心，此后我便大膽的舉手回復(fù)問題了。

春雨，滋潤了禾苗，自己卻無聲地消散在泥土中。老師，你就是那春雨，那園丁，那陽光，我將永原感謝您!

描寫人物的中考作文：感謝我的老師

“老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的?！泵棵肯肫疬@句話，我的腦海里就浮現(xiàn)出一個熟諳的身影我的語文老師!

我的語文老師是姓祝,長得不算太高，當(dāng)時她的肚子里全是墨水.老師為我們付出的好多好多，我們無法報答。

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在一個鄰近期末的星期天,一場災(zāi)難惠臨到老師身上老是受傷了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都以為老師不來了，可意想不到的是老師帶著上來給我們上課，一節(jié)又一節(jié)，一天又一天，我們迎來期末考試。最終，老師的辛勤努力換來了大的成果我們的了第一名。

老師得知后，并沒有批評我們，而是報告我們老師這樣做是為我們好。后來，我們才明白了老師的辛苦。在我們小小的心靈里，除父母為便是您，在我們小小的世界里，最了不起的便是您,將來我做老師，我往往這樣理想老師您就是蠟燭照亮了別人燃燒了自己，啊!愛戴的老師，我將永遠(yuǎn)感謝您。

描寫人物的中考作文：我為我的數(shù)學(xué)老師而高傲

我從小學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)換了好多數(shù)學(xué)老師。當(dāng)然，我上初中也換了數(shù)學(xué)老師，他也是我的班主任。雖然我和李老師接觸的時間不長，但李老師讓我佩服的五體投地。

當(dāng)我開學(xué)時才見到李老師的時候，我看李老師猶如是沒有情感的一個人，成天板著個臉，以前也聽說李老師的大名，現(xiàn)在看來也一般般嘛，我把李老師沒放在心上。

當(dāng)開頭上課后，我真的覺得老師是神。數(shù)學(xué)老師把我們的一舉一動了解得一清二楚。有一次，我上課的時候不專心聽講，在玩我的新表，當(dāng)時數(shù)學(xué)老師正在批評另一個同學(xué)，讓我們做題，我看了一下題會做，就不管了，數(shù)學(xué)老師在我正在玩的時候突然回過頭對我說：“陳杲楓，把你做的拿來讓我看。”我慌了陣腳，支支吾吾的說：“我我…還沒做做完?！崩罾蠋熡脟?yán)肅的的眼光看著我說;“忠厚說，你在干嘛?”嚇得我不敢看李老師，低的頭像做錯事的小和尚說：“我在玩表，我錯了老師。”老師堅強(qiáng)的說：“以后不許這樣，坐下。”

李老師的監(jiān)控使我們做事法則了，使我們的言行文領(lǐng)略，使我們學(xué)習(xí)進(jìn)步了，使我們班有了年級組第一的稱號，我為我有了這個數(shù)學(xué)老師而感到驕傲，高傲!

以上《描寫人物的中考