描寫學(xué)會了戰(zhàn)勝挫折話題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——描寫學(xué)會了戰(zhàn)勝挫折話題人的一生是由挫折串接而成的，類似一串能夠測試人類的美觀珍寶鏈，閃閃發(fā)光，卻讓人望而生畏，退避三舍。為了讓我們的人生彌漫，就讓我們從現(xiàn)在開頭，做一個不畏懼挫折的人，讓人生的旅途更加精彩吧!這里給大家共享一些關(guān)于描寫學(xué)會了戰(zhàn)勝挫折,供大家學(xué)習(xí)。

描寫學(xué)會了戰(zhàn)勝挫折話題作文1

相信每個人都曾經(jīng)遇到過失敗，由于失敗是每個人所務(wù)必體驗的。既然它是我們?nèi)松鷼v程中所務(wù)必的階段，所以，我們就不能逃避，我們就得大膽地面對失敗與窘境。

其實，失敗與困難并不是人生的絆腳石，反之，它會是人生的里程碑。一方面它記錄我們曾經(jīng)付出努力的成果;另一方面，它又表示新的一頁，有待我們用自己熱愛的顏色把它變成絢爛繽紛。每個失敗象征一個里程碑，每次的窘境代表著一次新的開頭。所以，我們更理應(yīng)好好的把握，面對失敗與窘境，從中檢討學(xué)習(xí)，那么我們才會進步的。

只要必有因，失敗亦有其理由的。面對這個苦澀的失敗果實，我們就更理應(yīng)檢討過程，通過分析與斟酌，才能真正的知道失敗的理由，這樣我們才明白到是哪里導(dǎo)致我們的失敗。我們才有足夠的才能面對另一個挑戰(zhàn)，以做出適當(dāng)?shù)幕仨?，才能收到的效?yīng)。至于終日只知怨天尤人的抱頭痛哭而不知昂揚的人，很難再有告成的夢想，由于他的態(tài)度即不能解決問題，更不能使它自己面對這個殘酷的現(xiàn)實。

我們理應(yīng)承受失敗的結(jié)果，亦應(yīng)對之檢討以求改善之法。

同樣，當(dāng)我們遇到窘境時，也理應(yīng)從各方面尋求解決的方法，找一劑妙藥良方，把自己從苦難中補救出來。

同時，我們應(yīng)以積極的人生觀與窘境相對抗，更堅持自己做人處事的原那么，而不應(yīng)輕易地像惡魔窘境屈服。而且我們用自己的努力，去斬荊棘，抑制窘境;要在這惡劣的環(huán)境下訓(xùn)練出耐力與堅毅的自信，做一株經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的勁草，做一個經(jīng)得起磨練的人，這樣我們的篇章菜鳥呢絢麗多彩，才能發(fā)出光芒的音符。

所謂“經(jīng)一事，長一智”再波浪之后，可能是靜浪，亦可能為另一個更巨大的波浪，既然再從前我們已有過經(jīng)風(fēng)博浪的，還會再畏縮其后而來的浪花波濤嗎?

描寫學(xué)會了戰(zhàn)勝挫折話題作文2

面對挫折，有的人選擇悲觀，有的人選擇樂觀，挫折或許是一個人一生中不成制止的，但是，挫折也是一個人通向告成路上必不成少的，在我看來，挫折也能鑄就告成。

挫折鑄就告成。名垂千古的司馬遷，因李陵之案而被牽連入獄，甚至遇到宮刑，面對如此巨大的打擊，司馬遷沒有選擇放棄，而是堅持完成《史記》。試想，假若司馬遷在遇到挫折之后便選擇了放棄，他又怎么能寫出被魯迅高度贊譽為”史家之絕唱，無韻之離騷“的史學(xué)巨著《史記》。司馬遷的堅持報告了我們一個道理，即，挫折也能鑄就告成。

西方音樂巨人貝多芬，雙耳失聰，他的人生遇到可謂是巨大的，面對挫折，貝多芬并沒有選擇放棄，而是堅持走在音樂的道路上，并大膽地與命運斗爭，最終譜寫出了的《命運交響曲》。無獨有偶，對音樂有著偏愛的中國男孩劉偉，早年因高壓觸電，雙臂高位截肢，這一挫折貌似斷送了劉偉在音樂上的理想，如若放在普遍人身上，多半會選擇放棄。

然后天性固執(zhí)的劉偉卻選擇了用雙腳彈奏，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的訓(xùn)練之后，劉偉終究能夠輕松自如的使用雙腳彈奏鋼琴，并在維也納音樂大廳實現(xiàn)了他音樂的理想。他們都是極為不幸的人，在挫折面前，他們都沒有選擇放棄，由此可見，挫折也能鑄就告成。

華為總裁任正非，一生屢屢，屢屢失敗，身負巨債，就在他事業(yè)不振時，他的妻子離他而去，在面對人生中眾多挫折打擊之時，任正非沒有選擇放棄，而是朝著自己的理想不斷邁進，經(jīng)過多年努力，將一個普遍的手機制造企業(yè)帶進了世界五百強前列。他的無不鮮明地報告我們，挫折也能鑄就告成。

描寫學(xué)會了戰(zhàn)勝挫折話題作文3

屋檐下的水珠叮囑著心事，記憶在瑩瑩微光里游弋。漫漫人生路，當(dāng)我面對挫折的時候，永不掉落的愛在歲月濯浣中閃動。

風(fēng)輕輕，云淡淡。愛香氤氳。

愛柔

陽光摻雜著時光的味道刺入心底。又一次照痛了傷痕累累的心，濃墨重彩的敗筆，將我擊得潰不成軍，無力站起。你來到我身邊，沒有過多的言語，激勵寫在你的眼里，發(fā)著夢想的光輝。陰霾驅(qū)趕，光明相擁，內(nèi)心夾岸，群花怒發(fā)。

你溫柔的師愛，當(dāng)我面對挫折時候，賦予我無限光明。

真情

柳絮紛飛，火熱掩蓋操場每一寸土地。一圈一圈的路程貌似永遠在旋轉(zhuǎn)。晶瑩的汗珠滴落在衣襟，打亂了腳步的節(jié)拍。面對800米的考驗想要放棄。你坐到我的身邊，拉起我的手，嘴角上揚送我一個標(biāo)準(zhǔn)的微笑，“喂!就差一圈了，加油!”一句話，讓我枯竭的肢體灌入新生的能量，邁開步伐，與你一同奔向終點。你的陪伴，為我?guī)砘盍?，疲憊殆盡，斗志煥發(fā)。

你誠懇的情誼。當(dāng)我面對挫折時候，賦予我氣力。

夜暖

夜晚，月光凄清。我呆坐在桌前。我?guī)ё谧狼?。的壓力將我束縛，我無力解脫。任由自己跌跌撞撞。門旋鈕被開啟，有恒不變的味道迎面而來，是媽媽。你走來索住我雙手，捂在手心，舒我亂和倦?！昂?，丫頭!畏縮了么?為什么不將夢想把心注滿，帶著自信啟程呢?加油!”一句話，讓我彌漫信仰面對挫折。母愛的洪流涌注，為我?guī)碜孕??；瘔毫閯恿Γv為氣力，面對挑戰(zhàn)，激情澎湃。

你暖暖的母愛，當(dāng)我面對挫折的時候，賦予我自信。

花香香，草青青，愛意縈繞。

師愛是線，情誼是絲，母愛是針，了我人生中最美的彩虹。

縱然?？菔癄€，斗轉(zhuǎn)星移，愛的光點永不褪色，面對挫折的時候，無所畏懼。

描寫學(xué)會了戰(zhàn)勝挫折話題作文4

溜達在河畔，水上掩蓋著一層簿霧，天，亦是那么陰暗。

當(dāng)試卷發(fā)至我的眼前時，仿佛天一下便陰沉了下來，同學(xué)們的開懷大笑、吵吵鬧鬧我貌似都聽不到了，我聽到的是眼淚涮涮落下的聲音。

終究放學(xué)了，那天，輕盈的書包也變得特別的沉重，我眼前充塞著一個個嬌艷的紅叉，它們貌似不曾打在試卷上，而是打在我的心上。

我沿著小河，向未知的前方走去。

突然，一條古巷展現(xiàn)在我的面前。它是那樣的古老，青磚黛瓦上有著時間的烙印，墻上布滿了青苔，連地上的青石板也被歲月打磨得特別光滑。

我懷著奇怪的心理向古巷中走去。里面沒有人煙，似一個被遺棄的角落，鐵質(zhì)的大門上已是銹跡斑斑。

走了好一會兒，還是沒有走到小巷的止境。我心中躊躇不決，向前走不知何時才到古巷的止境;回頭吧，又不甘心，莫非還只能看一路走過的風(fēng)景那多無趣。正值我不知所措時，一轉(zhuǎn)身，驚喜地察覺墻角竟然有一株蒲公英。

那是怎樣的一株蒲公英啊!大大的花冠似公主的皇冠般純凈無瑕，葉子青翠欲滴，枝干是那樣細，似一支玉簫。再往下看時，看到了它的根，柔弱的根緊緊地插在古板與墻之間微乎其微的泥土里。

我驚疑地張大了嘴。是呀，連一株小小的蒲公英遇到挫折還不泄氣，大膽地與挫折做斗爭，何況我呢?莫非我還要退縮嗎?它是與死神在搏斗，我僅僅是學(xué)習(xí)之路上的坎坷。狹路相逢勇者勝，只有敢于和挫折做斗爭才能鳳凰涅槃，浴火重生。

一陣風(fēng)吹過，吹起一朵蒲公英，飄飄悠悠地向前方飛去，我循著它的腳步，過了一個拐角，便是古巷的出口。

沒有一個人的成長沒有挫折，人生需要挫折，這樣才能感悟人生的真諦，成就自己的輝煌。

描寫學(xué)會了戰(zhàn)勝挫折話題作文5

固執(zhí)是通向告成的一條路，而這條路，不是那么好走，這條路上四處存在著坎坷，四處存在著困難，而制造這些坎坷和困難的是挫折。

固執(zhí)是在挫折中磨煉出來的，而挫折是固執(zhí)產(chǎn)生的理由。固執(zhí)是由挫折表現(xiàn)出來的。二者既是對立的，又是相輔相成的。

作為高中生的我們，時時要面對挫折，一方面是學(xué)校，假設(shè)考試考不好，我們勞績一落后，我們心里的壓力將增大，從而給我們造成挫折;另一方面是家庭，父母對我們的期望值太高，我們每次考不好，都覺得辜負了父母對我們的愛，我們將感到無地自容，從而造成壓力形成挫折。由此可見，我們高中生的挫折是分外多而又繁雜的，所以我們理應(yīng)加強我們的承受力，而如何去加強我們的承受力，這又是一個問題。

高中生的我們正處于人生道路的關(guān)鍵時期，一步走錯，一生將走錯，這不是危言聳聽。所以高中生如何面對挫折，如何固執(zhí)地擊敗挫折，這是關(guān)系到我們?nèi)松膯栴}。

承受力，我認為就是固執(zhí)的另一種表現(xiàn)形式。我想每一個高中生都理應(yīng)知道固執(zhí)的含義吧!外觀上我們遇到挫折不再像小時候那樣大聲地哭，變得固執(zhí)了，但這只是外觀的，這只能說是比以前成熟了，而不能說是固執(zhí)了，其實我們的內(nèi)心還是對比脆弱的。

所以我們理應(yīng)努力鞏固自己內(nèi)心對挫折的承受力，使自己內(nèi)外都固執(zhí)，這才能真正提高自己的承受力。除此以外，我們還應(yīng)學(xué)會自