部編版三年級語文下冊-語文園地七

課題語文園地七 課型語文園地 日2 1課時教學目標.交流平臺，學會積累好詞好句，并學會運用。.詞句段運用，練習圍繞開頭句子寫一段話；學會寫尋物啟事。.書寫提示，學會使用鋼筆寫字，注意握姿和坐姿，練習寫好筆畫少和筆畫多［勺字，把字寫規(guī)范、端正、整潔。.借助拼音誦讀，體會成語，幫助小學生積累詞語。教學重點.采用多種形式的朗讀和背誦，積累成語。.學會尋物啟事.教學難點.寫好筆回多和筆回少的字。.學習圍繞開頭句子寫一段話。教學設(shè)計設(shè)計意圖導入()分鐘一、揭題導入今天我們學習“語文園地”的內(nèi)容。 (板書：語文園，也)新課教學()分鐘二、父流平臺板塊一：父流平臺本單元我們學習了很多好詞佳句。在習作中我們要有意識地用上平時積累的語言(板書：學會運用積累的好詞圭旬)1.(課件出示2)“草叢中的蟲子，像在竊竊私語，用的是我聽不明白的語言?！薄拔曳e累了‘竊竊私語’這個詞，我覺得它用在這里很合適。”(1)小組學生圍繞上面一句話進行交流，探究：哪些b“我”聽不明白的語言？為什么我不明白卻運用那么恰!呢？(2)小組派代表做匯報發(fā)言。預(yù)設(shè)：“竊竊私語”是“我”聽不明白的語言。【設(shè)計意圖：分析交流正確運用積累的好詞好句的問題，練習把語言寫生動、具體?！款A(yù)設(shè)：有些詞語可能了解得不是那么清清楚楚，那是,卜艮據(jù)語境，或者生活經(jīng)驗，能基本了解這個詞的大體意思，什么情況下能夠使用，就可以了。【設(shè)計意圖：分析交流正確運用積累的好詞好句的問題，練習把語言寫生動、具體?！?.（課件出示3）“黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光?！薄扒宄康絹砹?，我們看見太陽從遠遠的天邊升起，就（象一個剛剛點燃的火球?！焙竺娴倪@句話是“我”仿寫的句子。前后兩個句子有哪些相似之處？（1）首先最明顯的地方是都運用了比喻句。（2）表示時間“黑夜降臨了”和“清晨到來了”的詞語用得也像。（3）都用到“我們看見”這個詞語。小結(jié)：仿寫句子可以從修辭手法、句式結(jié)構(gòu)上、好的詞語仿寫。（板書：仿寫句子：可以仿寫修辭手法、句式結(jié)構(gòu)、好的詞語）三、詞句段運用板塊二：詞句段運用（一）根據(jù)開頭，寫一段話（課件出示4），加可知源大海善處是怒棒的叫」‘門［H吒世1）J4又請你此用選用的JF小說?瑾語【設(shè)計意圖：學習圍繞開頭一句話，展開描寫的方法，提高學生寫話能力。】坐叩知道.林座山上打6央奉$久時+,%' 【設(shè)計意圖：學習圍繞開頭一句話，展開描寫的方法，提高學生寫話能力。】你可知道…….找來《海底世界》相關(guān)片段讀一讀。.說一說，要求我們寫這兩組句子是什么結(jié)構(gòu)？小組討論，代表發(fā)言：都是“你可知道……”.仿寫句子。（課件出示5）示例：你可知道，那座山上石頭有多么奇妙嗎？這些石頭千姿百態(tài)，妙趣橫生，如同一幅幅美麗的圖畫，如果

不是親眼看到，真讓人難以相信。有的像寵物狗，睜著汪汪的大眼睛，吐著長長的舌頭，好像在歡迎著我們的到來；有的像青蛙，沉浸在清涼的出國留學網(wǎng)溪水中，享受著陽光浴；有的體形巨大，像一個娃娃；有些石頭細如沙，而有些石頭卻大如山，一塊塊，一條條，在陽光的照射下，閃閃發(fā)光……小結(jié)：仿寫句子可以圍繞開頭一句話展開描寫。（板書:II繞開頭一句話展開描寫）（二）學寫《尋物啟事》（課件出示6）【設(shè)計意圖：了解尋物啟事的格式，了解尋物啟事的內(nèi)容，學習寫尋物啟事。掌握尋物啟事這種文體。】學袖金本【設(shè)計意圖：了解尋物啟事的格式，了解尋物啟事的內(nèi)容，學習寫尋物啟事。掌握尋物啟事這種文體?！砍銎撸吩O(shè)啜后尤運一帝氏之外也&及了棹的M有評回上?斯與觀底條，*第豆境卜三千n3）拒量需孑5月落日.讀一讀這則尋物啟事。.看一看，尋物啟事的格式是怎樣的？小組討論，交流如下：（1）“尋物啟事”是題目，居中寫。（2）右下角注明寫啟事的班級、姓名，下通知的日期另起一行也在右下角寫。（3）正文空兩格，寫清楚丟失的物品，丟失的時間，丟失的地方。（板書：題目居中；右下角落款正文開頭空兩格）.選擇按照格式，照樣子寫一則尋物啟事。尋物啟事今天上午，本人在學校食堂丟失黑色錢包一個，里面有現(xiàn)金300元、中國電信電話卡一張、貼有籃球明星易建玦照片的飯卡一張.請拾到者與本人聯(lián)系，定當感謝.三（10）班王小明2018 年10月14日四、書寫提示板塊三：書寫提示(課件出示7)【設(shè)計意圖：老師在教學生寫字時，先觀察,接著跟老師范寫，再臨寫。給足時間讓學生去識字、寫字，提高了學生的書寫質(zhì)量?！?觀察生字在田字格中的位置，筆畫筆順?！驹O(shè)計意圖：老師在教學生寫字時，先觀察,接著跟老師范寫，再臨寫。給足時間讓學生去識字、寫字，提高了學生的書寫質(zhì)量?！?教師巡視，強調(diào)寫字姿勢和握筆姿勢，個別指導。注意這些字筆畫較多，有的字筆畫較少，要注意筆畫少的字，要把筆畫寫開一些，筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。(板書：筆畫少的字，要把筆畫寫開一些，筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆面間距。)比如“術(shù)”，撇捺要寫得舒展，豎占準豎中線，整個字在田宇格的正中央。“露”筆畫很多，要把哥哥筆畫寫得短小扁一些，才不至于出格。.優(yōu)秀作業(yè)，投影展示，師生評議：在書寫中特別需要注意的兩點。一是筆畫要寫規(guī)范、正確、整潔。(2)二是字的大小要適中。(3)注意筆畫和筆畫少的字，間距、比例、長短不一樣，筆畫多的字不要寫得太擁擠。五、日積月累板塊三：日積月累.出示成語(課件出示8)ihlrp-j【設(shè)計意圖：學習其來*擋.水來土掩不入虎穴,爵存定于雁見組實，耳聽第成S近宗檸親,近墨者國【設(shè)計意圖：學習古代成語，理解和分析成語，增強學生學習和積累經(jīng)典語言的能力。】古代成語，理解和分析成語，增強學生學習和積累經(jīng)典語言的能力。】.師范讀，學生跟讀，自由朗讀。.它們的內(nèi)容大體分別是什么？（課件出示9）兵來將擋，水來土掩：比喻不管對方使用什么手段，總有相應(yīng)的對付方法。不入虎穴，焉得虎子：不進老虎洞；怎么能捉到小老虎。原指不親歷危險的境地；就不能獲得成功。現(xiàn)也比喻不經(jīng)過艱苦實踐就不能認識事物或取得重大的成就。眼見為實，耳聽為虛：親眼看見的比聽說的要真實可罪。近朱者赤，近墨者黑：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞.指客觀環(huán)境對人有很大影響。5.自由朗讀，積累背誦。四、課堂小結(jié)：課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學習，我們交流關(guān)于積累運用好詞好句及拓展延伸（）的知識，學習圍繞開頭一句話寫句子；學習了尋物啟事的分鐘格式，練習寫尋物啟事；練習正確、美觀地書寫筆畫多和筆畫少的字；積累了古代成語?！景鍟O(shè)計】語文園地交流平臺： 學會運用積累的好詞佳句詞句段運用：仿寫句子：圍繞開頭一句話展開描寫板書內(nèi)容尋物啟事：題目居中；右下角落款正文開頭空兩格書寫提示：筆回少，要把筆回與一些，筆回較多，要把筆回寫得知些，縮小筆畫間距。教學反思【課后反思】成功之處：.本堂課的設(shè)計內(nèi)容較為豐富，交流關(guān)于積累運用好詞好句的知識，學習圍繞開頭一句話寫句子；學習了尋物啟事的格式，練習寫尋物啟事；練習正確、美觀地書寫筆畫多和筆畫少的字；積累了古代成語。通過多媒體課件和生動有趣的活動調(diào)動學生的學習積極性，使教學效果事半功倍。以學生自己訓練為主，老師指導為輔。不足之處：以練為主，指導為輔。備課素材備課素材【教材分析】這個語文園地有4項內(nèi)容，分別是交流平臺、詞句段運用、書寫提示、日積月累。交流平臺，交流關(guān)于積累運用好詞好句的知識，詞句段運用，學習圍繞開頭一句話寫句子；學習了尋物啟事的格式，練習寫尋物啟事；書寫提示，練習正確、美觀地書寫筆畫多和筆畫少的字；日積月累，積累了古代成語?！九c文章相關(guān)的資料介紹】尋物啟事：尋物啟事一般包括以下幾項內(nèi)容。（一）標題尋物啟事的標題可以有兩種構(gòu)成格式：第一，由文種名稱和緣由構(gòu)成。如“尋物啟事”。第二，由文種名和具體丟失物名構(gòu)成。如“尋書啟事” “尋自行車啟事”。（二）正文尋物啟事的正文一