部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-語(yǔ)文園地七

課題語(yǔ)文園地七 課型語(yǔ)文園地 日2 1課時(shí)教學(xué)目標(biāo).交流平臺(tái)，學(xué)會(huì)積累好詞好句，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。.詞句段運(yùn)用，練習(xí)圍繞開(kāi)頭句子寫一段話；學(xué)會(huì)寫尋物啟事。.書(shū)寫提示，學(xué)會(huì)使用鋼筆寫字，注意握姿和坐姿，練習(xí)寫好筆畫(huà)少和筆畫(huà)多［勺字，把字寫規(guī)范、端正、整潔。.借助拼音誦讀，體會(huì)成語(yǔ)，幫助小學(xué)生積累詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn).采用多種形式的朗讀和背誦，積累成語(yǔ)。.學(xué)會(huì)尋物啟事.教學(xué)難點(diǎn).寫好筆回多和筆回少的字。.學(xué)習(xí)圍繞開(kāi)頭句子寫一段話。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入()分鐘一、揭題導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地”的內(nèi)容。 (板書(shū)：語(yǔ)文園，也)新課教學(xué)()分鐘二、父流平臺(tái)板塊一：父流平臺(tái)本單元我們學(xué)習(xí)了很多好詞佳句。在習(xí)作中我們要有意識(shí)地用上平時(shí)積累的語(yǔ)言(板書(shū)：學(xué)會(huì)運(yùn)用積累的好詞圭旬)1.(課件出示2)“草叢中的蟲(chóng)子，像在竊竊私語(yǔ)，用的是我聽(tīng)不明白的語(yǔ)言?！薄拔曳e累了‘竊竊私語(yǔ)’這個(gè)詞，我覺(jué)得它用在這里很合適。”(1)小組學(xué)生圍繞上面一句話進(jìn)行交流，探究：哪些b“我”聽(tīng)不明白的語(yǔ)言？為什么我不明白卻運(yùn)用那么恰!呢？(2)小組派代表做匯報(bào)發(fā)言。預(yù)設(shè)：“竊竊私語(yǔ)”是“我”聽(tīng)不明白的語(yǔ)言。【設(shè)計(jì)意圖：分析交流正確運(yùn)用積累的好詞好句的問(wèn)題，練習(xí)把語(yǔ)言寫生動(dòng)、具體。】預(yù)設(shè)：有些詞語(yǔ)可能了解得不是那么清清楚楚，那是,卜艮據(jù)語(yǔ)境，或者生活經(jīng)驗(yàn)，能基本了解這個(gè)詞的大體意思，什么情況下能夠使用，就可以了?！驹O(shè)計(jì)意圖：分析交流正確運(yùn)用積累的好詞好句的問(wèn)題，練習(xí)把語(yǔ)言寫生動(dòng)、具體?！?.（課件出示3）“黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光?！薄扒宄康絹?lái)了，我們看見(jiàn)太陽(yáng)從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊升起，就（象一個(gè)剛剛點(diǎn)燃的火球?！焙竺娴倪@句話是“我”仿寫的句子。前后兩個(gè)句子有哪些相似之處？（1）首先最明顯的地方是都運(yùn)用了比喻句。（2）表示時(shí)間“黑夜降臨了”和“清晨到來(lái)了”的詞語(yǔ)用得也像。（3）都用到“我們看見(jiàn)”這個(gè)詞語(yǔ)。小結(jié)：仿寫句子可以從修辭手法、句式結(jié)構(gòu)上、好的詞語(yǔ)仿寫。（板書(shū)：仿寫句子：可以仿寫修辭手法、句式結(jié)構(gòu)、好的詞語(yǔ)）三、詞句段運(yùn)用板塊二：詞句段運(yùn)用（一）根據(jù)開(kāi)頭，寫一段話（課件出示4），加可知源大海善處是怒棒的叫」‘門［H吒世1）J4又請(qǐng)你此用選用的JF小說(shuō)?瑾語(yǔ)【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)圍繞開(kāi)頭一句話，展開(kāi)描寫的方法，提高學(xué)生寫話能力。】坐叩知道.林座山上打6央奉$久時(shí)+,%' 【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)圍繞開(kāi)頭一句話，展開(kāi)描寫的方法，提高學(xué)生寫話能力。】你可知道…….找來(lái)《海底世界》相關(guān)片段讀一讀。.說(shuō)一說(shuō)，要求我們寫這兩組句子是什么結(jié)構(gòu)？小組討論，代表發(fā)言：都是“你可知道……”.仿寫句子。（課件出示5）示例：你可知道，那座山上石頭有多么奇妙嗎？這些石頭千姿百態(tài)，妙趣橫生，如同一幅幅美麗的圖畫(huà)，如果

不是親眼看到，真讓人難以相信。有的像寵物狗，睜著汪汪的大眼睛，吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，好像在歡迎著我們的到來(lái)；有的像青蛙，沉浸在清涼的出國(guó)留學(xué)網(wǎng)溪水中，享受著陽(yáng)光??；有的體形巨大，像一個(gè)娃娃；有些石頭細(xì)如沙，而有些石頭卻大如山，一塊塊，一條條，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光……小結(jié)：仿寫句子可以圍繞開(kāi)頭一句話展開(kāi)描寫。（板書(shū):II繞開(kāi)頭一句話展開(kāi)描寫）（二）學(xué)寫《尋物啟事》（課件出示6）【設(shè)計(jì)意圖：了解尋物啟事的格式，了解尋物啟事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)寫尋物啟事。掌握尋物啟事這種文體。】學(xué)袖金本【設(shè)計(jì)意圖：了解尋物啟事的格式，了解尋物啟事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)寫尋物啟事。掌握尋物啟事這種文體?！砍銎撸吩O(shè)啜后尤運(yùn)一帝氏之外也&及了棹的M有評(píng)回上?斯與觀底條，*第豆境卜三千n3）拒量需孑5月落日.讀一讀這則尋物啟事。.看一看，尋物啟事的格式是怎樣的？小組討論，交流如下：（1）“尋物啟事”是題目，居中寫。（2）右下角注明寫啟事的班級(jí)、姓名，下通知的日期另起一行也在右下角寫。（3）正文空兩格，寫清楚丟失的物品，丟失的時(shí)間，丟失的地方。（板書(shū)：題目居中；右下角落款正文開(kāi)頭空兩格）.選擇按照格式，照樣子寫一則尋物啟事。尋物啟事今天上午，本人在學(xué)校食堂丟失黑色錢包一個(gè)，里面有現(xiàn)金300元、中國(guó)電信電話卡一張、貼有籃球明星易建玦照片的飯卡一張.請(qǐng)拾到者與本人聯(lián)系，定當(dāng)感謝.三（10）班王小明2018 年10月14日四、書(shū)寫提示板塊三：書(shū)寫提示(課件出示7)【設(shè)計(jì)意圖：老師在教學(xué)生寫字時(shí)，先觀察,接著跟老師范寫，再臨寫。給足時(shí)間讓學(xué)生去識(shí)字、寫字，提高了學(xué)生的書(shū)寫質(zhì)量。】.觀察生字在田字格中的位置，筆畫(huà)筆順。【設(shè)計(jì)意圖：老師在教學(xué)生寫字時(shí)，先觀察,接著跟老師范寫，再臨寫。給足時(shí)間讓學(xué)生去識(shí)字、寫字，提高了學(xué)生的書(shū)寫質(zhì)量?！?教師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，個(gè)別指導(dǎo)。注意這些字筆畫(huà)較多，有的字筆畫(huà)較少，要注意筆畫(huà)少的字，要把筆畫(huà)寫開(kāi)一些，筆畫(huà)較多的字，要把筆畫(huà)寫得短小些，縮小筆畫(huà)間距。(板書(shū)：筆畫(huà)少的字，要把筆畫(huà)寫開(kāi)一些，筆畫(huà)較多的字，要把筆畫(huà)寫得短小些，縮小筆面間距。)比如“術(shù)”，撇捺要寫得舒展，豎占準(zhǔn)豎中線，整個(gè)字在田宇格的正中央?！奥丁惫P畫(huà)很多，要把哥哥筆畫(huà)寫得短小扁一些，才不至于出格。.優(yōu)秀作業(yè)，投影展示，師生評(píng)議：在書(shū)寫中特別需要注意的兩點(diǎn)。一是筆畫(huà)要寫規(guī)范、正確、整潔。(2)二是字的大小要適中。(3)注意筆畫(huà)和筆畫(huà)少的字，間距、比例、長(zhǎng)短不一樣，筆畫(huà)多的字不要寫得太擁擠。五、日積月累板塊三：日積月累.出示成語(yǔ)(課件出示8)ihlrp-j【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)其來(lái)*擋.水來(lái)土掩不入虎穴,爵存定于雁見(jiàn)組實(shí)，耳聽(tīng)第成S近宗檸親,近墨者國(guó)【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)古代成語(yǔ)，理解和分析成語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和積累經(jīng)典語(yǔ)言的能力。】古代成語(yǔ)，理解和分析成語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和積累經(jīng)典語(yǔ)言的能力。】.師范讀，學(xué)生跟讀，自由朗讀。.它們的內(nèi)容大體分別是什么？（課件出示9）兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩：比喻不管對(duì)方使用什么手段，總有相應(yīng)的對(duì)付方法。不入虎穴，焉得虎子：不進(jìn)老虎洞；怎么能捉到小老虎。原指不親歷危險(xiǎn)的境地；就不能獲得成功?，F(xiàn)也比喻不經(jīng)過(guò)艱苦實(shí)踐就不能認(rèn)識(shí)事物或取得重大的成就。眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛：親眼看見(jiàn)的比聽(tīng)說(shuō)的要真實(shí)可罪。近朱者赤，近墨者黑：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞.指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。5.自由朗讀，積累背誦。四、課堂小結(jié)：課堂小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們交流關(guān)于積累運(yùn)用好詞好句及拓展延伸（）的知識(shí)，學(xué)習(xí)圍繞開(kāi)頭一句話寫句子；學(xué)習(xí)了尋物啟事的分鐘格式，練習(xí)寫尋物啟事；練習(xí)正確、美觀地書(shū)寫筆畫(huà)多和筆畫(huà)少的字；積累了古代成語(yǔ)。【板書(shū)設(shè)計(jì)】語(yǔ)文園地交流平臺(tái)： 學(xué)會(huì)運(yùn)用積累的好詞佳句詞句段運(yùn)用：仿寫句子：圍繞開(kāi)頭一句話展開(kāi)描寫板書(shū)內(nèi)容尋物啟事：題目居中；右下角落款正文開(kāi)頭空兩格書(shū)寫提示：筆回少，要把筆回與一些，筆回較多，要把筆回寫得知些，縮小筆畫(huà)間距。教學(xué)反思【課后反思】成功之處：.本堂課的設(shè)計(jì)內(nèi)容較為豐富，交流關(guān)于積累運(yùn)用好詞好句的知識(shí)，學(xué)習(xí)圍繞開(kāi)頭一句話寫句子；學(xué)習(xí)了尋物啟事的格式，練習(xí)寫尋物啟事；練習(xí)正確、美觀地書(shū)寫筆畫(huà)多和筆畫(huà)少的字；積累了古代成語(yǔ)。通過(guò)多媒體課件和生動(dòng)有趣的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使教學(xué)效果事半功倍。以學(xué)生自己訓(xùn)練為主，老師指導(dǎo)為輔。不足之處：以練為主，指導(dǎo)為輔。備課素材備課素材【教材分析】這個(gè)語(yǔ)文園地有4項(xiàng)內(nèi)容，分別是交流平臺(tái)、詞句段運(yùn)用、書(shū)寫提示、日積月累。交流平臺(tái)，交流關(guān)于積累運(yùn)用好詞好句的知識(shí)，詞句段運(yùn)用，學(xué)習(xí)圍繞開(kāi)頭一句話寫句子；學(xué)習(xí)了尋物啟事的格式，練習(xí)寫尋物啟事；書(shū)寫提示，練習(xí)正確、美觀地書(shū)寫筆畫(huà)多和筆畫(huà)少的字；日積月累，積累了古代成語(yǔ)。【與文章相關(guān)的資料介紹】尋物啟事：尋物啟事一般包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容。（一）標(biāo)題尋物啟事的標(biāo)題可以有兩種構(gòu)成格式：第一，由文種名稱和緣由構(gòu)成。如“尋物啟事”。第二，由文種名和具體丟失物名構(gòu)成。如“尋書(shū)啟事” “尋自行車啟事”。（二）正文尋物啟事的正文一