三年級上冊數(shù)學教案-整理與復習-人教新課標

課題：整理和復習第14課時總計第節(jié)教學目標1．通過整理和回顧本單元的知識，使學生在頭腦中形成較為系統(tǒng)的認知結構，提高學生對本單元知識的掌握水平。2．鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，進一步培養(yǎng)學生的計算能力、提高用兩步計算解決問題的分析、解答能力。3．滲透生活中處處有數(shù)學的觀念，增強學生應用數(shù)學的意識，感受數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系。教學重難點1．系統(tǒng)掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，能熟練進行計算，并能應用知識解決實際問題。2．培養(yǎng)學生掌握簡單的歸納、交流總結的能力。教學過程：一、導入復習1.課前熱身：完成練習十六第1題。2.大家回憶一下這段時間我們都學習了哪些數(shù)學知識呢？今天我們就將這些知識進行整理復習。（板書課題：整理和復習）二、歸納整理1．計算下面各題，說一說乘的順序。79×4＝426×7＝205×8＝380×2＝（1）讓學生上黑板完成，并要求口述筆算方法。（從個位乘起，用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一位數(shù)，哪一位上乘得的積滿幾十就向前一位進幾）（2）請學生思考，在筆算時應注意什么？2．選擇合適的方法解決下面的問題。（1）每套課桌椅坐2個學生，學校新買來200套課桌椅，一共可以坐多少個學生？（2）陽光小學每個年級都是136個學生，全校6個年級一共有多少個學生？（3）小軍家距學校有400米，他每分鐘走65米。從家到學校7分鐘能走到嗎？①第一個問題計算200×2，可以口算出來。②第二個問題計算6個年級的學生人數(shù)是136×6，用筆算不容易出錯。③第三個問題可以用估算，65×7的結果肯定比400大，所以能走到?！驹O計意圖】在解決問題中，口算、筆算和估算都是重要的解題策略。讓學生根據(jù)以上三個實際問題選擇需要的方法來解決問題，讓學生說一說自己選擇的方法。師：通過剛才的三個問題發(fā)現(xiàn)，我們不僅要掌握計算技能，更要能夠根據(jù)問題的需要，靈活選擇合適的策略。三、鞏固練習1．完成練習十六第3題。這是一道綜合練習題，引導學生合理選用計算方法進行計算。2．完成練習十六第4、5、6題。（1）第4題。是一道歸一應用題，練習時先請學生獨立解答，完成后加以分析，分析時請學生說說解題思路，鼓勵學生用多種方法加以解答。（2）第5題。學生先讀題，理解題意，后獨立解答，分析時請學生說說解題的思路，并歸納出此類習題的審題方法。四、拓展練習數(shù)學書第75頁思考題。指導分析：先讓學生仔細觀察第1、2、3道算式，他們的規(guī)律是怎樣的？然后按照前在算式的規(guī)律特點，填寫后面空白。五、