三年級上冊科學(xué)教案-8 水與生命丨冀教版

水與生命教學(xué)設(shè)計思想：本節(jié)課以學(xué)生熟悉的水為探究對象，引導(dǎo)學(xué)生在各自對水已有認(rèn)識的基礎(chǔ)上，通過自主探究，將已有的認(rèn)識做較為科學(xué)的梳理。通過“觀察水”的活動，讓學(xué)生能夠時刻感受到學(xué)習(xí)中的寬松和愉悅。通過活動2使學(xué)生了解水對生命的重要性，從而更加關(guān)注我們周圍的水環(huán)境，從小懂得保護(hù)水資源的重要性。引導(dǎo)學(xué)生知道水是什么樣的，水與生命的關(guān)系，用什么方法能夠知道這些問題的答案等。從而培養(yǎng)學(xué)生用感官認(rèn)識事物的能力，以及選擇問題、搜集整理信息等方面的能力。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)1．會用五種感覺綜合感知水的性質(zhì)。2．能用語言、文字等方式描述水的性質(zhì)。二、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)愿意向別人介紹自己是怎樣發(fā)現(xiàn)水的性質(zhì)的，也能聽取別人的發(fā)現(xiàn)過程，并能找出其優(yōu)點和不足。三、科學(xué)知識目標(biāo)能具體說出水有哪些基本性質(zhì)。四、科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境目標(biāo)能舉三個以上的實例，說明人、動物和植物的生存離不開水。教學(xué)重點和難點：1．指導(dǎo)學(xué)生用五種感官綜合感知水的基本性質(zhì)2．能意識到水與動植物和人的密切關(guān)系，并能以實際行動珍惜每一滴水。教學(xué)方法：引導(dǎo)探究與學(xué)生分組討論相結(jié)合的互動教學(xué)法。教學(xué)媒體：多媒體設(shè)備材料與用具：活動1：水槽、塑料袋、燒杯、牛奶、石塊。拓展活動：水果、水果刀、紗布、杯子、天平。課時建議：3課時第二課時教學(xué)過程：（一）導(dǎo)課教師：上節(jié)課，我們已經(jīng)觀察了水，誰來告訴老師，水是什么樣的？學(xué)生回答。（水是無色、無味、透明、流動、沒有固定形狀的液體）教師：同學(xué)們回答得很好，我們每天都離不開水，那么水與生命的關(guān)系是什么樣的呢？學(xué)生：水對生命很重要。學(xué)生：生物體內(nèi)有水。學(xué)生：水是生命之源。教師：對，水與生命息息相關(guān)。水不僅是生命之源，水也是生物體的組成部分。今天，我們就來研究“水與生命”。（二）新課教學(xué)◆活動2：水與生命教師：大家翻開書P31，看看圖中畫了些什么？學(xué)生回答。教師：水在自然界中的作用是非常大的，大家結(jié)合實際生活及書上P31的圖想一想，水都有哪些作用呀？學(xué)生回答。（水可以澆地，我們天天都要喝水，動物也需要喝水等）教師：同學(xué)們回答得很好，那么大家小組討論一下，水與人、動物、植物的關(guān)系是怎么樣的？把討論的結(jié)果填在書中P31空格上。學(xué)生討論并填表。教師：誰來告訴老師你們小組的討論結(jié)果？學(xué)生積極舉手回答，匯報結(jié)果。教師總結(jié)：人、動物、植物的生存離不開水，生命離不開水。教師：大家設(shè)想一下，如果沒有水，世界將會是什么樣的？（小組討論）學(xué)生討論并回答。（在學(xué)生討論過程中，學(xué)生和教師可展示一些搜集到的圖片和資料。）教師：下面大家看一段有關(guān)水與生命的視頻，然后大家畫一幅以“沒有水的世界”為題的想象畫或?qū)懸黄瑯宇}材的短文。（三）作業(yè)：和爸爸媽媽一起制定一份家庭節(jié)約用水計劃書。板書