《有多少名觀眾》教學(xué)設(shè)計新部編版

精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan《有多少名觀眾》教課方案講課教師招翆嬌班級四（2）班第周年月日星期課程數(shù)學(xué)教課對象四年級課題有多少名觀眾課型新授課時1課時教課內(nèi)容解析學(xué)情解析教課目標(biāo)

在前幾冊的教材中，已多次浸透了預(yù)計的思想，比方：預(yù)計豆子、樹葉等。本節(jié)課的學(xué)習(xí)在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對生活中詳盡事物的數(shù)目用不同樣的方法進行預(yù)計，領(lǐng)悟較大數(shù)的實質(zhì)意義，目的是讓學(xué)生結(jié)合詳盡情境對預(yù)計方法進行歸納。教課的班級是四2班學(xué)生，該班學(xué)生比較活躍，喜愛碰到夸耀或贊嘆，喜愛發(fā)布自己的見解，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性較好；在學(xué)習(xí)的方式上，存在著單一式的學(xué)習(xí)，對合作學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)。該班學(xué)生已學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘以兩位數(shù)的知識和四舍五入法，為本節(jié)課的預(yù)計方法打好了知識基礎(chǔ)。結(jié)合詳盡生活情境，使學(xué)生掌握乘法估量的方法，能對生活中詳盡事物的數(shù)知識目標(biāo)量用適合的方法進行預(yù)計，培育學(xué)生的預(yù)計能力。能力目標(biāo)能運用預(yù)計的方法解決生活中的一些實責(zé)問題。給學(xué)生創(chuàng)立主動研究估量知識的空間，讓他們可以與同學(xué)交流自己預(yù)計的方素質(zhì)目標(biāo)法，培育優(yōu)異的學(xué)習(xí)品德，形成踴躍、主動的估量意識。教課突出要點創(chuàng)立情境要點對預(yù)計的方法進行歸納的方法小組研究教課打破難點練習(xí)提高難點能比較正確地預(yù)計生活中的一些數(shù)目。的要點教課教課微課方法小組合作法、練習(xí)法手段多媒體1、部署預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生提前做好準(zhǔn)備。教課準(zhǔn)備2、找尋鳥巢相關(guān)圖片信息，制作輔助教課PPT和視頻；制作微課視頻；編寫教課方案。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan3、教具準(zhǔn)備：（1）電腦平臺；（2）投影儀。教課過程教課教課推行教課內(nèi)容教課企圖環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動1?投影體現(xiàn)圖片（08奧運鳥巢圖片）。1、展現(xiàn)2008奧運1、聆聽，觀激發(fā)學(xué)生會國家體育館圖察，并思慮的愛國情片，進行愛國主義問題。懷，為祖教育，08奧運對國的富強中國在國際中的而驕傲，影響及意義。并提高學(xué)2、經(jīng)過發(fā)問，引生的國際出課題。意識。創(chuàng)立情境，提出問題(5min)

你知道這是什么建筑物嗎？你有沒有親身到體育館看過現(xiàn)場競賽？你想提出什么數(shù)學(xué)問題？（國家體育場，又被稱為鳥巢，位于北京市奧林匹克公園中心區(qū)南部，是2008年第29屆奧林匹克運動會的主體育場。體育場總占地面積21公頃，場內(nèi)有91000個坐席，成功舉辦了奧運會、殘奧會、田徑競賽及足球競賽決賽。2008年北京奧運會過后，國家體育場已經(jīng)稱為北京市民參加運動的專業(yè)場所，并成為北京以及國內(nèi)陸標(biāo)性建筑。）2、你能預(yù)計這個體育場的座位數(shù)嗎？——引出課題育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan（一）預(yù)計看臺的座位數(shù)1、出示體育場看臺圖片，認(rèn)識布局，認(rèn)識看臺。2、預(yù)計體育場有多少個看臺，并交流預(yù)計的方法。（二）預(yù)計體育場的座位數(shù)3、出示詳盡看臺數(shù)據(jù)，讓學(xué)生獨立讀題，認(rèn)識題目所給信息，進行估量。1）這個體育館一共有多少個看臺？合作交（2）每個看臺有多少個座位？整個體流，解決育館的座位數(shù)可以用什么算式表示？問題板書：22×32×28=15min4、預(yù)計算式的結(jié)果，交流估量的方法。1）把28個看臺看作30個看臺，22）排看作20排，32座看作30座，預(yù)計：20×30×30=180002）實質(zhì)計算體育場的座位數(shù)，與預(yù)計的數(shù)值進行比較。3）22×32×28=197125、小結(jié)一般狀況下，估量時是依據(jù)“四舍五入”法把數(shù)據(jù)估量成整十、整百的數(shù)，方便計算。練一練：1、學(xué)校準(zhǔn)備購買22只高檔籃球，每只要281元，老師應(yīng)該帶多少錢去買呢？（1）這類方法合理不合理？為何？綜合應(yīng)你以為怎么估量才合理呢？用（2）小結(jié)：實質(zhì)生活中，我們應(yīng)該靈(8min)活運用估量方法。比方，買東西時就可以把需要的錢預(yù)計得多一些，準(zhǔn)備得寬裕一些。

1、提出問題，引1、小組活培育學(xué)生導(dǎo)學(xué)生說出自己動：每個組表達(dá)能的方法和結(jié)果，并員說一說自力、獨立賜予激勵和必然。己的估量方思慮問題2、播放微課視頻，法和估量結(jié)的能力和總結(jié)估量的方法。果；團隊協(xié)作2、小組展現(xiàn)能力各自組的方法和結(jié)果。3、觀看微課，學(xué)習(xí)估算的方法。提出問題，并指導(dǎo)小組合作完練習(xí)鞏固，培育學(xué)生完成練習(xí)成練習(xí)，并學(xué)生獨立展現(xiàn)思考能力，考驗學(xué)生對知識的聯(lián)想與靈便應(yīng)用育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan出示課件情形圖出示課件，提出問小組合作完（1）說一說從北京到廣州經(jīng)過哪些城題，并指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)，并市；成練習(xí)展現(xiàn)（2）若是從北京到廣州需要21時，那鞏固提么從北京到鄭州大體要幾小時？你是升怎樣預(yù)計的？(8min)（3）火車從昨天夜晚8：00開出，平均每小時行駛110千米，預(yù)計在今天什么時候可以到達(dá)廣州？4）每節(jié)硬座車廂有118個座位，這列火車有12節(jié)車廂，預(yù)計這列火車有多少個硬座？課題小1、學(xué)生說一說這節(jié)課有哪些收獲；結(jié)2、教師小結(jié)：今天我們又一次意會到了估量的重要作用，在今后的生活中我們會經(jīng)常用到估量，老師相信你們必然會用這類方法解決生活中的問(3min)題。部署作業(yè)書籍練習(xí)題和練習(xí)冊(1min)

從實質(zhì)出發(fā)，培育學(xué)生對知識的應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力培育學(xué)生總結(jié)能力課后鞏固，查驗學(xué)生對知識的掌握程度板書

數(shù)的估量設(shè)計22×32×28=教課評論育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan經(jīng)過對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行過程性評論，旨在激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，讓學(xué)生查驗