中考作文之中考材料作文題目大全

中考材料作文題目大全【篇一：中考材料作文大全】中考材料作文（題庫）1.6歲的小琪琪和媽媽一起去爬山，到了山頂?shù)臅r候突然下雨了，可是她們什么雨具也沒帶。旁邊的一位叔叔將僅有的一件雨衣給了他兒子，這位男孩看到她們后又將雨衣給了小琪琪。琪琪問媽媽：“為什么叔叔將雨衣給了哥哥，哥哥又給了我呢？"媽媽回答道：“因為叔叔比哥哥強大，哥哥又比你強大呀。他們都在保護比自己弱小的人。而且你看，這種幫助、這種愛都是可以傳遞的呀。”琪琪左右看了看，跑過去將雨衣?lián)踉诹艘欢滹L(fēng)雨中飄搖的嬌弱小花上面。請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。.俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮(zhèn)上散步，路邊一個乞丐伸手向他討錢。他很想有所施予，從口袋掏錢時才知道沒有帶錢袋，見那乞丐的手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說:“對不起，我忘了帶錢出來。”乞丐笑了，含著淚說：“不，我寧愿接受你的握手！”握手是一種禮儀，但它所蘊含的意義并不簡單。請以《握手》為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字.有兩個人做生意折了本，僅剩一文錢，其中一人準(zhǔn)備扔掉時，另一個靈機一動，說：“有辦法了?！庇谑撬麄冇靡晃腻X買了幾張彩色紙，再撿起些樹枝，做成了一些小玩具風(fēng)車，拿到集市去賣，很快便銷售一空。而后他倆用所得的錢做本錢，繼續(xù)做這些不起眼的生意。幾年過后，他倆成了富翁。事情就是這樣，眼看山窮水盡，即又峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。請以“走出困境”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。.很久很久以前，有一個養(yǎng)蚌人，他想飼養(yǎng)出一顆世界上最大最美的珍珠。他就去海邊沙灘上挑選沙粒，并且一顆一顆地問那些沙粒愿不愿意變成珍珠，那些沙粒一顆一顆地?fù)u頭說不愿意。養(yǎng)蚌人從清晨問到黃昏，他都快要絕望了。就在這時，有一顆沙粒答應(yīng)了他。旁邊的沙粒都嘲笑起那顆沙粒，說它太傻，去蚌殼里住，遠(yuǎn)離親人朋友，見不到陽光、雨露、明月、清風(fēng)，甚至還缺少空氣，只能與黑暗、潮濕、寒冷、孤寂為伍，不值得?？赡穷w沙粒還是無怨無悔地隨著養(yǎng)蚌人去了。斗轉(zhuǎn)星移，幾年過去了，那顆沙粒已長成一顆晶瑩剔透價值連成的珍珠，而曾經(jīng)嘲笑它傻的它的那些伙伴們，卻依然只是一堆沙粒，有的已風(fēng)化成土。如果說世界上有“點石成金術(shù)”的話，那就是“艱難困苦”了。這可是人生的至寶啊！你忍耐著堅持著，當(dāng)走過黑暗與苦難的長長隧道之后，你或許會驚訝地發(fā)現(xiàn)，平凡如沙粒的你，不知不覺中，已長成了一顆珍珠。.小羊要獨穿沙漠，臨行前，媽媽說，造成別把路邊的草吃光。途中小羊突然想回家，卻因為自己來時耐不住饑餓，把那路兩邊原本稀疏的小劃連要吃掉了，所以無法找到回家的路。它這時才明白了媽媽的話：那既是留給后來者的希望，更是留給自己的后路啊。.一位屢屢失意的青年人去請教得道高僧，高僧拿了兩只裝有茶葉的杯子，用溫開水沖了一杯，叫青年人喝，青年人覺得一點香味也沒有；高僧又用沸水沖了另一杯，沒沖滿，只見茶葉在杯子里上上下下低沉浮著，一會兒，一絲清香緩緩地從杯中飄出來？?高僧這樣加了三次水，茶葉在杯子里一次比一次沉浮得厲害，于是，青年人聞到了沁人心脾的芳香——茶葉經(jīng)歷多次的沸水浸泡，終于綻放了芳香！人生如茶，人的成長需要磨煉。.不是所有的鳥都能飛越太平洋，而有一種小鳥，卻能飛越。它需要的僅是一小截樹枝。它把樹枝銜在嘴里，累了，就把那截樹枝扔到水面上，然后落在樹枝上休息。餓了，它就站在樹枝上捕魚；困了，它就站在樹枝上睡覺。就這樣小鳥越過了太平洋。其實，對每個人來說，在生活中都有自己的“那截樹枝"。那么，什么是我們心底的“那截樹枝”呢？是追求？是自信？是責(zé)任？是習(xí)慣？是信任？還是？？請以“那截樹枝”為話題，寫一篇不少于600字的文章。.《莊子》中有這樣一則寓言：朱平曼喜好劍法，總想練就一身獨步天下的絕技。他聽說有個叫支離益的人善長屠龍之術(shù)，便趕去拜支離益為師，立志將這種人間稀有、世上少見的劍法學(xué)到手。他苦學(xué)苦練了三年，傾家蕩產(chǎn)也在所不惜。終于他的屠龍劍術(shù)已達(dá)到爐火純青的地步，便辭別了老師，開始仗劍闖蕩江湖，希望殺盡天下害龍，顯姓揚名。然而他四處尋覓卻找不到一條龍的影子。其所謂的一身絕技，最終也沒有任何用武之地。.從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術(shù)，便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說：我決心勤學(xué)苦練，請問師傅需要多久才能學(xué)成下山？師傅答道：十年。少年嫌太長，就說：假如我全力以赴，夜以繼日，需要多長時間？師父說：這樣大概要三十年。少年大吃一驚：為什么全力以赴反而要三十年呢？師父不答。少年又說：我一定要不惜一切代價，拼死拼活修練，爭取早日成功。師父說：那么，你就得跟我學(xué)至少七十年。.古代有一位智勇雙全的將軍，一次，他率軍對敵，但雙方兵力懸殊，他的全部人馬只及對方十分之一，因此眾將士有點信心不足。這位將軍就到一座廟里求神問卜，然后，他取出一枚銅錢，當(dāng)著眾將士說：勝負(fù)在天，就讓神靈決定我們的命運吧！如果銅錢落地后正面朝上，神將保佑我們戰(zhàn)無不勝；如果正面朝下，是神讓我們失敗，我們只有聽天由命。說著，將軍輕輕向上一拋，銅錢落地，正面朝上，頓時全軍欣然。接著將軍又拋了一次，還是正面向上。這樣，將士們歡騰雀躍，士氣大振,士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。原來，這枚銅錢的兩面都是正面。們獲勝的不是神靈，而是自己。終于獲得全勝。凱旋歸來后，將這時，將軍才拿出銅錢讓大家看,眾位將士這才恍然大悟，保佑他樣，將士們歡騰雀躍，士氣大振,士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。原來，這枚銅錢的兩面都是正面。們獲勝的不是神靈，而是自己。終于獲得全勝。凱旋歸來后，將這時，將軍才拿出銅錢讓大家看,眾位將士這才恍然大悟，保佑他.有人問三個砌磚工人：你們在做什么？第一個工人不假思索地說:砌磚。第二個工人想了想說：我在賺工資。第三個工人卻說：我正在建造世界上最富特色的房子。后來前兩個工人一生都是普通的砌磚工人，而第三個工人卻成了有名的建筑師。.有人問三個砌磚工人：你們在做什么？第一個工人不假思索地說:砌磚。第二個工人想了想說：我在賺工資。第三個工人卻說：我正在建造世界上最富特色的房子。后來前兩個工人一生都是普通的砌磚工人，而第三個工人卻成了有名的建筑師。.有這樣一個故事：清代乾隆年間，有兩個書法家，一個極認(rèn)真地模仿古人，講究每一筆每一劃都酷似某某，如某一橫要像蘇東坡的，某一捺要像李太白的。另一個則正好相反，不僅苦苦地練，還要求每一筆每一劃都不同于古人，講究自然。有一天，第一個書法家嘲諷第二個書法家，說：“請問仁兄，您的字有哪一筆是古人的？”后一個并不生氣，而是笑瞇瞇地反問一句：”也請問仁兄一句，您的字,究竟哪一筆是您自己的？”第一個聽了，頓時張口結(jié)舌。齊白石先生說：“學(xué)我者生，似我者死?！弊卟怀銮叭说目蚣?，自然也就不會有自己的天地。.從前鄉(xiāng)下有些地方設(shè)有涼亭，供路人休息。有些好心人常常煮桶茶放在那兒，讓過路人解渴。有一位老人怕趕路的人喝水急而嗆著，于是在茶水里撒了一點點谷皮，這樣，喝水的人就必須把谷皮輕輕吹開，然后慢慢地喝。每個人都會從這則材料中獲得啟示，也會引起一些回憶，請你以自己的啟示、回憶為內(nèi)容，寫一篇600字左右的文章。所給材料可用可不用，但所寫內(nèi)容必須是從這則材料中獲得的啟示或回憶。.材料:鉛筆即將被裝箱運走，制造者很不放心，把它帶到一旁跟它說：“在進(jìn)入這個世界之前，我有5句話要告訴你，如果你能記住這些話，就會成為最好的鉛筆?！?.你將來能做很多大事，但是有一個前提，就是你不能盲目自由，你要允許自己被一只手握?。?.你可能經(jīng)常會感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必須的，它會使你成為一支更好的鉛筆；3.不要過于固執(zhí)，要承認(rèn)你所犯的任何錯誤,并且勇于改正它；4.不管穿上什么樣的外衣，你都要清楚一點，你最重要的部分總是在里面；5.在你走過的任何地方，都必須留下不可磨滅的痕跡，不管是什么狀態(tài)，你必須寫下去。要記住，生活永遠(yuǎn)不會毫無意義。要求:從5句話中任選一個角度構(gòu)思立意，寫一篇文章。.猶太人經(jīng)常鼓勵自己，“沒有賣不出去的豆子?！币馑际钦f：如果沒有賣出豆子，你可以加入水分讓它發(fā)芽，幾天后可以賣豆芽；如果豆芽賣不動，那干脆讓它長大，用來當(dāng)豆苗賣；而豆苗賣不出去，則可以移植到花盆里，當(dāng)作盆景；如果盆景也賣不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長大，幾個月后，它就會結(jié)出許多新豆子??請認(rèn)真閱讀以上材料，自擬題目，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。.猶太人經(jīng)常鼓勵自己，“沒有賣不出去的豆子?！币馑际钦f：如果沒有賣出豆子，你可以加入水分讓它發(fā)芽，幾天后可以賣豆芽；如果豆芽賣不動，那干脆讓它長大，用來當(dāng)豆苗賣；而豆苗賣不出去，則可以移植到花盆里，當(dāng)作盆景；如果盆景也賣不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長大，幾個月后，它就會結(jié)出許多新豆子??請認(rèn)真閱讀以上材料，自擬題目，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。.有個木匠準(zhǔn)備離開，他告訴老板，要回家與妻兒父母一起享受天倫之樂。老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子,木匠說可以。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時候，老板把大門的鑰匙遞給他?！斑@是你的房子，”他說，“我送給你的禮物?！彼痼@得目瞪口呆，羞愧得無地自容。.有一個盲人，小時候深為自己的缺陷而煩惱沮喪，認(rèn)定這是上帝在懲罰他，自己這一輩子算完了。后來一位教師開導(dǎo)他說：“世上每

個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛他的芬芳?！彼苁芄奈瑁瑥拇税咽骺醋魇巧系鄣奶厥忡姁?，開始振作起來，向命運挑戰(zhàn)。若干年后，他成了一個著名的盲人按摩師，為許多人解除了病痛，他的事跡也被寫進(jìn)當(dāng)?shù)氐男W(xué)課本。這件事至少讓我們明白這樣一些道理：人應(yīng)該正確認(rèn)識自己；要以樂觀積極的心態(tài)面對生活；要學(xué)會換個角度看問題。請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。.鏡頭一：運動場上。“跳高健將”王山縱身一躍，跨過了1.5米的橫竿；小個子李川連跳三次，也沒能越過1.2米的高度。老師說，盡力去跳就好。鏡頭二：春游途中。在一處懸崖的石縫里，生長著一棵小松樹。同學(xué)們駐足觀望，擔(dān)心它難以枝繁葉茂。老師說，盡力去長就好。盡力而為就好。這一點引起你哪些聯(lián)想和思考？請自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。.那年暑假，小胖跟父親去看爺爺奶奶，途中要走三十里的路，還要翻過一道道高高的山梁。走了兩個多小時，還在山梁上，望著遙遙無際的前方，小胖怎么也不肯邁步了。父親威嚴(yán)地命令道：“別盡往前瞅，低頭看路，下了山梁就到了?！闭f著，繼續(xù)大步地向前走去。沒辦法，小胖只好快快地跟著。不過這以后，小胖不再一次次老了望遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷的欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草，不知不覺就走到了爺爺奶奶家。請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。.花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結(jié)果，它不知道自己該做什么。蘋果樹說：“你為什么不能結(jié)出一個美味的蘋果呢？你太不努力了！”玫瑰也對它說：“別聽它的，你應(yīng)該開出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡樹非常努力，可是既未結(jié)出美味的蘋果，也未開下來，去傾聽自己內(nèi)心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應(yīng)該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息,給游人遮陰。小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長著，很快就成為一棵大橡樹。成長過程中我們需要些什么呢？小橡樹的經(jīng)歷應(yīng)該能引發(fā)你一些思考。請自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜.山里有個男孩長大了，他要到外面的世界去，山里到山外沒有路,他也沒有錢，有的只是茫茫的大山，茂密的森林。男孩找來一把斧子，放在石上磨了又磨。母親問他磨斧子干什么，他說：“砍樹，開路。我要到外面去！”母親有些傷心又有些驕傲。男孩在林子里砍出了一條路來，又把砍下的樹賣了作路費。臨別時，母親問他：“你還回來嗎？你會記得回家的路嗎？”男孩說：“我一定會回來的，我就順著這條我砍出的路回來?！蹦泻⒕瓦@樣走了。男孩走了以后，山里人照著男孩的樣子，從不同的方向砍出不同的路，到外面闖世界去。他們都不走前人的路，而是另辟蹊徑；他們都把砍下的樹賣了作路費。于是樹都被砍光了。許多年后，男孩回來了。當(dāng)他走到山邊時，已經(jīng)找不到自己當(dāng)年砍出的路了。所有的山都是光禿禿的。他不能辨別回家的方向了。【篇二：中考語文材料作文模擬題及解析】中考語文材料作文模擬題及解析讀完以下材料后，請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。題1：有個獵人外出打獵，別人勸他把槍里裝上子彈，他不以為然：？打獵的地方還遠(yuǎn)著呢，到時候裝一百發(fā)子彈也來得及。？走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)水面上浮著一大群野鴨，就在他匆忙裝子彈的時候，野鴨察覺到動靜，一下子飛得無影無蹤。【思路點拔】從材料指向的立意可提煉出：機會是給那些有準(zhǔn)備的人。材料是從反面詮釋道理的。如寫議論文，則可以把材料放在文首，簡單引用，得出觀點；也可以作為論據(jù)來證明論點。如果寫成記敘文，除了從日常學(xué)習(xí)生活中選材（如參加演講、文體比賽因精心準(zhǔn)備把握了機會或相反而失去了機會）夕卜，我們可以用故事新編的形式來出新：歷史上有很多人窮而不失其志，獨善其身。為了理想矢志不渝，如姜太公渭水垂釣；越王勾踐臥薪嘗膽；諸葛亮隱居山林洞悉天下。他們在積極地準(zhǔn)備，一旦機會降臨其身，則馬上建立豐功偉業(yè)。結(jié)構(gòu)上采用“一線串珠”式或以小標(biāo)題來引入，相信能寫出新穎的文章。題2：甲乙兩人去應(yīng)聘廚師。面對考官，甲說得天花亂墜，從中國傳統(tǒng)名菜談到西式糕點，從用料、著色說到火候、調(diào)味，無一不能，無一不精?？脊賳柕揭視r，乙只說了一句話：？如果可能的話，給我30分鐘，我做一桌菜來，好壞你們看。？最后，乙被錄取了?！舅悸伏c拔】甲善說，乙善做。材料指向的立意是“做勝于說”，或“實踐出真知”也或“好與壞，得讓別人去評論”。實質(zhì)上，說得好未必就做不好；會做的，未必就是會說的。我們可以從這個角度反向立意：做得好，也要說的好。再對這觀點進(jìn)行縱向思維不難得出:內(nèi)秀于心也要外秀于形；王婆賣瓜，需要自夸等觀點。題3：隨著社會經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，人們的價值取向日趨多元化。這種變化在青少年中也呈現(xiàn)出不斷發(fā)展的趨勢。別人危難于不顧，視弱不助，？見義不為？，這種冷漠的處世態(tài)度，令人心寒;有的青少年，在別人需要救助時，臨危不懼，？見義勇為？，遺憾的是沒能衡量自身的能力以致付出了血的代價，令人心痛；更有青少年，在救助他人時，智勇雙全，？見義巧為？，既救助了他人，又保護了自己，令人心慰。【思路點拔】三種現(xiàn)象，引人深思?！耙娏x不為”是思想問題；“見義勇為”是方法問題；“見義巧為”則思想與方法得到統(tǒng)一。批駁前兩種行為可得立意：“見義不為”是可恥的；“見義勇為”要慎談。當(dāng)然對“見義勇為”的批判容易出新。對“見義巧為”我們可以從見義要不要為？如何為？怎樣巧為？這幾個點展開議論。如擬題為《用“心”而為；量“力”去做》的對比修辭方式，提示出思想與方法的關(guān)系。題4：一位出國歸來的朋友講了這樣一個故事：一天，她去一位美國教師家做客，看見那位教師不滿3歲的孩子拿著一把鑰匙，動作笨拙地插進(jìn)鎖中，想打開臥室的門，可是怎么也打不開。她想去幫他一下，卻被那位教師阻止了，說：？讓他自己先犯些錯誤吧，他如果琢磨出怎么把門打開，就再也不會忘記了。？果然，一陣折騰之后孩子終于打開了門，欣喜地拍起手來。這個故事告訴我們：孩子犯錯誤的過程，其實也是他嘗試和體驗生活、改正錯誤及完善自我的過程。請以？讓我們思考的‘錯誤’?話題，寫一篇文章。【思路點拔】這是“嫁接型材料”作文。命題者直接從材料中提煉的觀點是：犯錯誤是嘗試和體驗生活、改正錯誤及完善自我的過程。我們可以此立意寫成記敘文：學(xué)習(xí)、生活中家長、老師為了我們更好成長，有沒有故意讓我們犯錯誤呢？可以此作素材。擬題要新穎，如《你“錯”了，那就對了》運用懸念，吸引人，“錯”的是事，“對”的是得到了體會、經(jīng)驗和自我完善。如寫成議論文，可以從錯誤在成長中的必然性、錯誤的積極因素等去闡述。為使論證嚴(yán)密，最后可加上“盡量不輕易出錯；同樣的錯，千萬別犯第二次。”擬題可為《錯誤是個寶》《美麗的錯誤》《“對”從“錯”來》等。題5：子曰：三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？曾子曰：吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？子曰：溫幫而知新，可以為師矣。子曰：其恕乎。己所不欲，勿施于人。以上為初中所學(xué)《論語》幾則，有的談修身，有的談治學(xué)……請你據(jù)以上內(nèi)容自立觀點，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章?！舅悸伏c拔】材料選自《論語》，我們可以選擇其中一則去立意，也可從五則中歸納出一個主題寫作。第一則告訴我們：人各有所長，均有所短，應(yīng)向不如自己的人學(xué)習(xí)。寫議論文可用《尺有所短，寸有所長》或《長=短》等題目以論述長與短在不同條件下的互逆關(guān)系；寫記敘文，則要在選材上創(chuàng)新，如寓言、童話，《龜兔的第三次比賽》、《“尺”與“寸”上崗記》等。第二則談修養(yǎng)問題，立意可為：修身自己，快樂他人。第三則談品質(zhì)問題，可以從“忠誠”、“信用”等方面多角度立意。第四則是學(xué)習(xí)問題，闡述了“新”與“舊”的關(guān)系。抓住“我所以取得如此成績，是因為站在巨人的肩膀上”這