2023年程序員工作年終工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?程序員工作?年終工作總?結(jié)一年的?時(shí)間,每當(dāng)?自己在總結(jié)?它的時(shí)候,?感覺是那么?的短暫—彈?指一揮間.?而也就是在?這一揮間,?承載著太多?太多,有收?獲與成就,?有失敗與不?足.回頭看?看__年的?足跡,伴隨?著自己一年?的是學(xué)習(xí)與?堅(jiān)持._?_年伊始是?通過分銷資?源計(jì)劃系統(tǒng)?(DRP)?拉開序幕.?此次項(xiàng)目是?一個(gè)相對比?較完整的J?avaWe?b項(xiàng)目,從?最基礎(chǔ)的業(yè)?務(wù)介紹,到?需求分析,?數(shù)據(jù)庫分析?與設(shè)計(jì),頁?面設(shè)計(jì),代?碼編寫….?直到整個(gè)項(xiàng)?目的完成,?通過這個(gè)項(xiàng)?目學(xué)到了很?多新的知識?,同時(shí)對很?多已經(jīng)學(xué)過?的知識進(jìn)行?很好的摩擦?和補(bǔ)充.因?為在其中還?穿插著其他?的內(nèi)容,所?以用了有半?年左右的時(shí)?間.具體總?結(jié)可以參見?博客:DR?P項(xiàng)目總結(jié)?.從__?月初到__?月末,準(zhǔn)備?并進(jìn)行軟件?設(shè)計(jì)師的考?試.這是我?第二次參加?軟件設(shè)計(jì)師?考試.通過?兩次考試的?對比可以明?顯的發(fā)現(xiàn)產(chǎn)?生在自己身?上的一些改?變和進(jìn)步.?具體可見無?經(jīng)歷,不成?熟—軟件?但是最終的?考試結(jié)果是?沒有通過,?和第一次一?樣,差兩分?.雖然成績?的結(jié)果沒有?通過,但是?通過這次軟?件設(shè)計(jì)師的?復(fù)習(xí)考試,?很給力的給?自己補(bǔ)充了?計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)?方面的知識?,同時(shí)也解?了自己很多?的疑惑,真?正的學(xué)到了?很多的知識?.回顧自己?整個(gè)的復(fù)習(xí)?過程,收獲?是很大的,?不僅僅是計(jì)?算機(jī)基礎(chǔ),?更是一種面?對失敗的心?態(tài)收獲.而?這種心態(tài)將?會在自己未?來的路上會?起很大的作?用.后半?年進(jìn)入SS?H項(xiàng)目的實(shí)?踐和學(xué)習(xí).?SSH為?strut?s+spr?ing+h?ibern?ate的一?個(gè)集成框架?，是目前較?流行的一種?輕量級We?b應(yīng)用程序?開源框架。?Stru?ts就是一?個(gè)MVC的?架構(gòu),在控?制器,視圖?和模型方面?都有其特定?的組件，在?SSH框架?中，更多的?是利用了C?ontro?ller這?個(gè)組件。?Sprin?g實(shí)現(xiàn)了反?轉(zhuǎn)控制(I?nvers?ionof?Contr?ol)和面?向方面編程?(Achi?eveme?nt-Or?iente?dProg?rammi?ng)。S?pring?框架的能實(shí)?現(xiàn)應(yīng)用的分?層架構(gòu),在?應(yīng)用中要使?用的對象可?以被一個(gè)簡?單的__M?L文件連在?一起，這個(gè)?__ML文?件含有到像?事務(wù)管理器?、對象工廠?、包含業(yè)務(wù)?邏輯的服務(wù)?對象、和數(shù)?據(jù)存取對象?這些對象的?引用。H?ibern?ate是一?種ORM映?射工具，它?不僅提供了?從Java?類到數(shù)據(jù)表?之間的映射?，也提供了?數(shù)據(jù)查詢和?恢復(fù)機(jī)制。?相對于使用?JDBC和?SQL來手?工操作數(shù)據(jù)?庫，使用H?ibern?ate，可?以極大減少?操作數(shù)據(jù)庫?的工作量。?通過對S?SH框架的?學(xué)習(xí),認(rèn)識?到框架給我?們開發(fā)所帶?來的便利,?更重要的是?在框架形成?的過程中所?包含的原理?和思想.收?獲都在一篇?篇的博客中?.大概在?___月和?___月的?時(shí)候準(zhǔn)備第?三次軟件設(shè)?計(jì)師考試.?吸取教訓(xùn),?總結(jié)經(jīng)驗(yàn),?擺正心態(tài),?認(rèn)真跟八期?一起討論和?學(xué)習(xí),這一?次不僅僅是?自己學(xué)習(xí)和?通過考試,?同時(shí)跟穎杰?一起___?并帶領(lǐng)八期?一同復(fù)習(xí)和?學(xué)習(xí),這本?身也是個(gè)鍛?煉和學(xué)習(xí).?當(dāng)時(shí)也對自?己考完后進(jìn)?行了一個(gè)總?結(jié):以上?是自己計(jì)算?機(jī)方面的主?線.相對于?計(jì)算機(jī)這條?線而言,另?外一個(gè)貫穿?始終的是英?語學(xué)習(xí)Sh?ortBr?ain這條?線.算算?從開始進(jìn)行?Short?Brain?到現(xiàn)在已經(jīng)?有兩年左右?的時(shí)間了.?而今年將會?是一個(gè)關(guān)鍵?的年份,關(guān)?鍵是從聽到?說的突破,?從沉默期中?開始爆發(fā).?今年這一年?也是英語中?探索和收獲?比較大的一?年,發(fā)現(xiàn)了?更多符合S?hortB?rain思?想的資料,?收集各種資?料,數(shù)據(jù)和?文檔.因?為是在探索?著前進(jìn),中?間也走了不?少的彎路,?其中一個(gè)什?么時(shí)候開始?說就在今年?進(jìn)行了三次?以上的探索?,在一次次?的探索中積?累了經(jīng)驗(yàn),?通過對比自?己一次次開?口說的錄音?,發(fā)現(xiàn)的確?是隨風(fēng)潛入?夜,潤物細(xì)?無聲.對于?兩年前的我?,我的英語?聽力和口語?能力有了很?大的提高.?這種提高通?過看自己以?前的記錄會?發(fā)現(xiàn)非常的?明顯.這種?提高也是在?正確的理念?下的積累中?所收獲的.?英語習(xí)得?的核心是像?小孩一樣去?習(xí)得英語,?是通過小孩?的學(xué)習(xí)的過?程逐漸的建?立去英語思?維,在原有?的母語思維?的基礎(chǔ)之上?建立第二思?維.而在學(xué)?習(xí)的過程中?最切記的是?急功近利,?這是很多