托福聽力聽不懂原因

托福聽力聽不懂原因托福聽力聽不懂是不是很常見?是的。那么托福聽力聽不懂該如何解決?今日給大家?guī)砹送懈Ｂ犃β牪欢売纱笃鸬?盼望能夠關(guān)心到大家，一起來學(xué)習(xí)吧。

托福聽力聽不懂緣由大起底

一.托福聽力聽不懂緣由分析

詞匯：我們都知道詞匯是各個方面強(qiáng)調(diào)的基本要素，但是對于聽力來說，我們把詞匯分為聽力詞匯，指的是場景，是否對場景的理解。

音調(diào)：單詞本身的發(fā)音是否與自己讀法全都，比如重讀在單詞中的位置，易猜錯單詞意思。對于美音是否能適應(yīng)，最終能否把所學(xué)過的發(fā)音技巧應(yīng)用其中。

句法不夠扎實(shí)：句法中的復(fù)合句以及簡單句消失時候，不能夠推斷其中的因果和解釋說明關(guān)系。

規(guī)律get不到：聽不到重點(diǎn)在哪，7秒魚的記憶，聽后忘前。聽力部分意群。

二.聽不懂要做精聽突破瓶頸

聽力分?jǐn)?shù)在20分左右的同學(xué)們，再想拔高5分時候總是難突破。這類考生部分已經(jīng)具備了對聽力場景詞匯的以及相應(yīng)的筆記技巧和出題重點(diǎn)。但是往往在做題時候錯誤率仍無法下降。

這時候，精聽的重點(diǎn)已經(jīng)不是單詞發(fā)音了，也不是單純的語義。而是要去把握怎樣猜出考點(diǎn)，以及聯(lián)系考點(diǎn)和題目之間的關(guān)系。針對以上同學(xué)的問題，精聽步驟如下：

范聽選擇conversation或者是lecture，第一遍大致聽出背景主題。不需要聽細(xì)節(jié)，在聽完第一遍時候可以大致寫出文本的規(guī)律，可以多去留意一下規(guī)律連接詞(although,but,however,actually等等)。

復(fù)述切分句子來聽，但是留意切分的不是詞，所以不要糾結(jié)詞的發(fā)音。而是聽出句子的概念。在聽完句子的時候，能夠快速復(fù)述出內(nèi)容，多聽幾遍發(fā)覺問題也是印象加深的步驟。這里建議最多聽五遍，不要轉(zhuǎn)牛角尖.

三.聽不懂要做分析總結(jié)去提升

官方真題Official的材料適合用來做精聽，由于材料與真題相像。以官方真題Official為例，

1.整體聽完一篇，中間不要有停頓，做完題目。

2.對比第一遍的筆記，依據(jù)考點(diǎn)猜測去出題。

3.對比題目，分析出題點(diǎn)的不同，此時不要去對答案。

4.分析閱讀原文，對應(yīng)的正確選項，想想為什么會聽到的與原文不符，假如是詞不懂，積累詞;假如是句義聽錯，沒覺察到替換或者是否定，多分析規(guī)律連接。信號詞(強(qiáng)調(diào)：thethingis,thatis,inaddition,youknow,Imean,especially,inotherwords;轉(zhuǎn)折：asmatteroffact,while,but,instead,yet,whereas.挨次：first,tobeginwith,afterward,ontheoneside……theotherside,finally,consequently)5.重復(fù)聽全部錯誤的地方，做跟讀，由于肯定要句子連讀和重度沒聽出來，仿照發(fā)音提高速度。

這才是嫻熟并且解決“不怪你”的問題，依據(jù)錯題分析以及對比，一段時間后，自然而然的可以形成習(xí)慣推出自己的趨勢。這里建議大家把錯題緣由分兩類，第一類以題目選項理解錯誤分析，其次類以聽錯為分析，所謂聽錯就是詞，句，規(guī)律這三大點(diǎn)組成。之后的訓(xùn)練可以讓自己帶著這些目的去做題。所以對于大多數(shù)同學(xué)們來說，聽力力量的提高=精聽+口語練習(xí)，讓自己在海外學(xué)習(xí)之前，打好基礎(chǔ)!

上文中為大家介紹了托福聽力聽不懂的緣由以及托福聽力提升的方法。大家在備考托福聽力的時候要先打好基礎(chǔ)，保證詞匯、辨音、句法(語法)和規(guī)律過關(guān)，肯定要做精聽練習(xí)，做題結(jié)束后要準(zhǔn)時回顧分析總結(jié)，然后才能有提升。

托福聽力練習(xí)對比文

Inourlabtoday,wellbetestingthehypothesisthatbabiescancountasearlyasfivemonthsofage.

今日在我們的試驗室，我們將會測試這個假設(shè)，就是嬰兒早在五個月大時就能計數(shù)了。

Thesixbabiesherearealllessthansixmonthsold.

這里的六個嬰兒全部小于六個月大。

Youllbewatchingthemonclosed-circuitTVandmeasuringtheirresponses.

你們將在閉路電視上觀看他們，然后衡量他們的反應(yīng)

Theexperimentisbasedonthewell-establishedobservationthatbabiesstarelongeriftheydontseewhattheyexpecttosee.

試驗是基于已經(jīng)得到確認(rèn)的觀看報告，就是嬰兒們會注視久一些，假如他們沒看到他們期盼看到的東西的話

First,weregoingtolettwodollsmoveslowlyinfrontofthebabies.

首先，我們將會讓兩個玩偶在嬰兒們的前面緩緩移動。

Thebabieswillseethetwodollsdisappearbehindascreen.

嬰兒們將會看到兩個玩偶消逝在一個屏風(fēng)的后面。

Yourjobistorecord,inseconds,howlongthebabiesstareatthedollswhenthescreenisremoved.

你們的工作是記錄，以秒為單位，嬰兒們會盯著玩偶看多久，當(dāng)屏風(fēng)被移開時。

Inthenextstage,twodollswillagainmoveinfrontofthebabiesanddisappear.

在下一階段(接下來)，兩個玩偶將依舊在嬰兒們面前移動并且消逝。

Butthenathirddollwillfollow.

不過第三個玩偶將會跟隨著。

Whenthescreenisremoved,thebabieswillonlyseetwodolls.

當(dāng)屏風(fēng)被移走時，嬰兒們將只會看到兩個玩偶。

Ifwereright,thebabieswillnowstarelongerbecausetheyexpectthreedollsbutonlyseetwo.

假如我們是正確的，嬰兒們現(xiàn)在將會注視的更久些，由于他們期盼三個玩偶但是只觀察兩個

Itseemsremarkabletothinkthatsuchyoungchildrencancount.

想想這么小的孩子能計數(shù)好像非同尋常。

Myownresearchhasconvincedmethattheyhavethisabilityfrombirth.

我自己的討論勸說了我，他們從誕生就有這種力量。

Butwhethertheydoornot,perhapsweshouldraiseanotherquestion.

但不論他們是真有還是沒有，或許我們都應(yīng)當(dāng)提出另一個問題。

Shouldwetakeadvantageofthisabilitybyteachingchildrenmathematicsatsuchayoungage?

我們應(yīng)當(dāng)利用這個力量在如此小的年齡來教孩子們數(shù)學(xué)嗎?

Theyhavegreatuntappedpotential,butisitgoodforparentstopressureyoungchildren?

他們擁有巨大的尚未開發(fā)的潛能，但是對家長來說去壓迫小孩子這樣好嗎?

托福聽力練習(xí)對比文

Asmanyofyoualreadyknow,MarchisWomensHistoryMonth,soitsjustafewweeksuntiltheuniversitybeginsitsannualobservance.

正如你們很多人已經(jīng)知道的，三月是女性歷史月，因此到高校開頭它的年度慶祝就只有幾周了。

TheWomensStudiesProgram,inconjunctionwiththeCollegeLifeOffice,ispleasedtoannouncethatafullscheduleofeventsisplannedthroughoutMarch.

女性討論項目，連同高校生活辦公室，很興奮地宣布，一個貫穿整個三月的滿滿的活動支配已經(jīng)方案出來。

TheopeningactivitywillbealecturebyDr.LindaThompson,coordinatoroftheWomensStudiesProgram;shelltalkaboutthestatusofwomenoncollegecampuses.

開幕活動將會是女性討論項目的協(xié)調(diào)員，LindaThompson博士的一個演講，她將談?wù)摳咝Ｐ?nèi)的婦女地位。

Allstudentsareinvitedtoattendateightp.m.onMarchfirstintheStudentCenter,Room112.

全部同學(xué)都被邀請出席，在三月一日晚八點(diǎn)，同學(xué)中心，112房間。

OnMarchfourth,theStudentCenterCaféwillofferaforumforwomenpoetstoreadtheirworks.

在三月四號，同學(xué)中心咖啡館將會為女性詩人朗讀她們的作品供應(yīng)一個爭論會。

TheEnglishdepartmentsKateBensonwillreadfromherrecentlypublishedpoetrycollectionTheWaysofaWoman.

英語系的KateBenson將會朗讀來自她近期出版的詩集：一個女人的道路。

Studentpoetswillbeencouragedtosharetheirpoemsaswell.

同學(xué)詩人也將被鼓舞去共享她們的詩作。

InterestedpeopleshouldsignupattheWomensStudiesOffice.

有愛好的人可以在女性討論辦公室報名參與。

Onthefifteenth,comeoutandhearThomasLane,authorofthebest-sellingTheGenderConnection,talkaboutmale-femalerelationships.

在十五號，出來聽聽ThomasLane，最暢銷的《性別關(guān)系》的，談?wù)撃信P(guān)系。

ThetalkwillbeheldintheStudentCenterAuditoriumat7:30p.m.withareceptiontofollow.

談話將于晚上7:30在同學(xué)中心禮堂進(jìn)行，之后會有款待會。

Lotsofothereventsarebeingplanned,includingashowoftheworkofwomenartists,apaneldiscussionaboutwo