2023年初三歷史教師年度考核個人總結(jié)

第5頁共5頁2023年?初三歷史教?師年度考核?個人總結(jié)?在本學(xué)期教?學(xué)工作中我?結(jié)合本校的?實際條件和?學(xué)生的實際?情況，勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使教?學(xué)工作有計?劃，有__?_，有步驟?地開展。立?足現(xiàn)在，放?眼未來，為?使今后的工?作取得更大?的進步，現(xiàn)?對本學(xué)期教?學(xué)工作作出?總結(jié)，希望?能發(fā)揚優(yōu)點?，克服不足?，總結(jié)檢驗?教訓(xùn)，繼往?開來，以促?進教訓(xùn)工作?更上一層樓?。一、認?真?zhèn)湔n，不?但備學(xué)生而?且備教材備?教法，根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實際?，設(shè)計課的?類型，擬定?采用的教學(xué)?方法，并對?教學(xué)過程的?程序及時間?安排都作了?詳細的記錄?，認真寫好?教案。每一?課都做到有?備而來，每?堂課都在課?前做好充分?的準備，并?制作各種利?于吸引學(xué)生?注意力的有?趣教具。?二、增強上?課技能，提?高教學(xué)質(zhì)量?，使講解清?晰化，條理?化，準確化?，條理化，?準確化，情?感化，生動?化，做到線?索清晰，層?次分明，言?簡意賅，深?入淺出。在?課堂上特別?注意調(diào)動學(xué)?生的積極性?，加強師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主作用，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快注意精講?精練，在課?堂上老師講?得盡量少，?學(xué)生動口動?手動腦盡量?多同時在每?一堂課上都?充分考慮每?一個層次的?學(xué)生學(xué)習需?求和學(xué)習能?力，讓各個?層次的學(xué)生?都得到提高??，F(xiàn)在學(xué)生?普遍反映喜?歡上歷史課?，就連以前?極討厭歷史?的學(xué)生都樂?于上課了。?三、虛心?請教其他老?師。在教學(xué)?上，有疑必?問。在各個?章節(jié)的學(xué)習?上都積極征?求其他老師?的意見，學(xué)?習他們的方?法，同時，?多聽老師的?課，做到邊?聽邊講，學(xué)?習別人的優(yōu)?點，克服自?己的不足，?并常常邀請?其他老師來?聽課，征求?他們的意見?，改進工作?。四、真?批改作業(yè)：?布置作業(yè)做?到精讀精練?。有針對性?，有層次性?。為了做到?這點，我常?常在網(wǎng)上搜?集資料，對?各種輔助資?料進行篩選?，力求每一?次練習都起?到最大的效?果。同時對?學(xué)生的作業(yè)?批改及時、?認真，分析?并記錄學(xué)生?的作業(yè)情況?，將他們在?作業(yè)過程出?現(xiàn)的問題作?出分類總結(jié)?，進行透切?的評講，并?針對有關(guān)情?況及時改進?教學(xué)方法，?做到有的放?矢。五、?做好課后輔?導(dǎo)工作，注?意分層教學(xué)?。在課后，?為不同層次?的學(xué)生進行?相應(yīng)的輔導(dǎo)?，以滿足不?同層次的學(xué)?生的需求，?避免了一刀?切的弊端，?同時加大了?后進生的輔?導(dǎo)力度。對?后進生的輔?導(dǎo)，并不限?于學(xué)習知識?性的輔導(dǎo)，?更重要的是?學(xué)___的?輔導(dǎo)，要提?高后進生的?成績，首先?要解決他們?心結(jié)，讓他?們意識到學(xué)?習的重要性?和必要性，?使之對學(xué)習?萌發(fā)興趣。?要通過各種?途徑激發(fā)他?們的求知欲?和上進心，?讓他們意識?到學(xué)習并不?是一項任務(wù)?，也不是一?件痛苦的事?情。而是充?滿樂趣的。?從而自覺的?把身心投放?到學(xué)習中去?。這樣，?后進生的轉(zhuǎn)?化，就由原?來的簡單粗?暴、強制學(xué)?習轉(zhuǎn)化到自?覺的求知上?來。使學(xué)習?成為他們自?我意識力度?一部分。在?此基礎(chǔ)上，?再教給他們?學(xué)習的方法?，提高他們?的技能。并?認真細致地?做好查漏補?缺工作。后?進生通常存?在很多知識?斷層，這些?都是后進生?轉(zhuǎn)化過程中?的拌腳石，?在做好后進?生的轉(zhuǎn)化工?作時，要特?別注意給他?們補課，把?他們以前學(xué)?習的知識斷?層補充完整?，這樣，他?們就會學(xué)得?輕松，進步?也快，興趣?和求知欲也?會隨之增加?。六、積?極推進素質(zhì)?教育。目前?的考試模式?仍然比較傳?統(tǒng)，這決定?了教師的教?學(xué)模式要停?留在應(yīng)試教?育的層次上?，為此，我?在教學(xué)工作?中注意了學(xué)?生能力的培?養(yǎng)，把傳受?知識、技能?和發(fā)展智力?、能力結(jié)合?起來，在知?識層面上注?入了思想情?感教育的因?素，發(fā)揮學(xué)?生的創(chuàng)新意?識和創(chuàng)新能?力。讓學(xué)生?的各種素質(zhì)?都得到有效?的發(fā)展和培?養(yǎng)。七、?狠抓學(xué)風。?我所教的兩?個班，學(xué)生?比較喜愛該?科，上課的?時候比較認?真，大部分?學(xué)生都能專?心聽講，課?后也能認真?完成作業(yè)。?但有為數(shù)不?少的學(xué)生，?學(xué)習上存在?的問題不敢?問老師，作?業(yè)也因為怕?分數(shù)低而找?別人的來抄?，這樣就嚴?重影響了成?績的提高。?對此，我狠?抓學(xué)風，在?班級里提倡?一種認真、?求實的學(xué)風?，嚴厲批評?抄襲作業(yè)的?行為。與此?同時，為了?提高同學(xué)的?學(xué)習積極性?，開展了學(xué)?習競賽活動?，在學(xué)生中?興起一種你?追我趕的學(xué)?習風氣。雖?然大部分同?學(xué)對該課很?感興趣，學(xué)?習勁頭也濃?，只是差生?面太大了，?后進生基礎(chǔ)?太差，考試?成績都很差?，有些同學(xué)?是經(jīng)常不及?格，我找來?差生，了解?原因，有些?是不感興趣?，我就跟他?們講學(xué)習歷?史的重要性?，跟他們講?一些有趣的?歷史故事，?提高他們的?興趣有些是?沒有努力去?學(xué)，我提出?批評以后再?加以鼓勵，?并為他們定?下學(xué)習目標?，時時督促?他們，幫助?他們一些學(xué)?生基礎(chǔ)太差?，抱著破罐?子破摔的態(tài)?度，或過分?自卑，考試?怯場等，我?就幫助他們?找出適合自?己的學(xué)習方?法，分析原?因，鼓勵他?們不要害怕?失敗，要給?自己信心，?并且要在平?時多讀多練?，多問幾個?___。同?時，一有進?步，即使很?小，我也及?時地表揚他?們。經(jīng)過一?個學(xué)期，絕?大部分的同?學(xué)都養(yǎng)成了?勤學(xué)苦練的?習慣，形成?了良好的學(xué)?風歷史教師?個人工作總?結(jié)八、取?得了較好的?成績。本學(xué)?期，每次月?考考試學(xué)生?的成績情況?良好。但也?存在一些不?足，學(xué)生的?知識結(jié)構(gòu)還?不是很完整?，知識系統(tǒng)?還存在很多?真空的部分?。這些都有?待以后改進?。當然，教?學(xué)工作中仍?存在很多不?足，比如，?教學(xué)進度過?快，課堂提?問較少等等?，這些我會?在以后的工?作中加以改?正。20?初三歷史教?師年度考核?個人工作總?結(jié)范文2?回顧一學(xué)期?的九年級歷?史教學(xué)，面?對考查內(nèi)容?增加數(shù)倍、?能力要求全?面提升的形?勢，我知難?而進，努力?用最小的負?擔幫助學(xué)生?獲取最好的?成績。反思?一學(xué)期的教?學(xué)工作，一?些做法已成?為我們值得?珍存的寶貴?經(jīng)驗，當然?也還有不少?需要改進的?地方。先說?幾點成功的?經(jīng)驗1、?堅持減負增?效的原則，?提高課堂教?學(xué)效率。一?學(xué)期歷史教?學(xué)，我們兩?位歷史老師?形成一個重?要的共識，?那就是：努?力地不讓歷?史學(xué)習成為?學(xué)生的負擔?，而是千方?百計讓學(xué)生?愛學(xué)歷史、?學(xué)好歷史。?這一學(xué)期，?我們基本沒?有布置過筆?頭的家庭作?業(yè)，基本沒?有占用過除?學(xué)校安排的?教學(xué)時間以?外的時間補?課。我們總?是全力以赴?把握好每一?個___分?鐘，通過充?分提高課堂?教學(xué)效率，?減輕學(xué)生課?后的負擔。?___、?___備課?、科學(xué)安排?，順利完成?復(fù)習計劃。?一學(xué)期的教?學(xué)復(fù)習工作?能順利完成?，有賴于我?們對每一個?教學(xué)復(fù)習階?段需要做什?么、怎么做?、要達到怎?樣的目標等?問題形成比?較明確的計?劃。兩位老?師雖然分頭?教學(xué)，但目?標一致、方?法一致，采?用的復(fù)習提?綱、復(fù)習卷?等都是__?_備課的結(jié)?果，凝聚了?兩個老師的?智慧、增強?了科學(xué)性。?3、深入?研究教材和?考試說明，?準確把握歷?史的主干知?識，編制了?系統(tǒng)復(fù)習提?綱。利用各?種機會研究?教材、探討?教學(xué)中遇到?的問題先后?數(shù)次研討考?試說明，深?入領(lǐng)會考試?說明中知識?點___這?樣選擇編排?、能力要求?的具體內(nèi)涵?是什么、例?題中透露出?哪些命題信?息。在此基?礎(chǔ)上，按照?學(xué)習專題對?考點重新整?合，編制了?___張系?統(tǒng)的復(fù)習提?綱，對每個?專題配以相?應(yīng)的精選習?題。這樣在?復(fù)習中做到?了講、看、?讀、練的有?機整合，每?課一個專題?，課堂效率?極大提高。?復(fù)習提綱得?到學(xué)生歡迎?，尤其是中?外對照的大?事年表更被?不少學(xué)生視?為法寶。?4、科學(xué)復(fù)?習，把握習?題的各個環(huán)?節(jié)，注重練?習效率。在?復(fù)習階段要?減負，就是?要避免題海?戰(zhàn)，努力讓?學(xué)生做有用?的題，學(xué)會?做題的方法?。我們在復(fù)?習中努力把?握習題的各?個環(huán)節(jié)：選?編、練習、?批閱、講評?、改正。每?份練習卷都?是在教師大?量查閱各種?資料的基礎(chǔ)?上精選精編?而成的。每?份練習我們?都盡量讓學(xué)?生利用課堂?時間完成，?避免課后抄?襲作業(yè)的現(xiàn)?象，實現(xiàn)練?習的價值和?作用。每次?練習教師都?認真批閱，?都要求學(xué)生?認真改正，?真正弄懂每?個題是怎么?做的。我們?十分重視每?一張練習的?講評，決不?就題講題，?而是深入探?討題目中的?有效信息有?哪些、應(yīng)該?怎么解決、?還能怎樣變?化，使學(xué)生?真正掌握解?題方法。初?三歷史教學(xué)?工作總結(jié)?5、搞好補?差工作，采?用新的方式?提高補差效?率。集中補?差強化工作?中，我們充?分利用