2023年理科教研組工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?理科教研組?工作總結(jié)?本學(xué)期，我?們理科教研?組在學(xué)校教?導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)?下，嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校的各?項教育教學(xué)?制度和要求?，圓滿完成?了本期的各?項任務(wù)。工?作中，大家?齊心協(xié)力、?團(tuán)結(jié)互助，?對工作兢兢?業(yè)業(yè)，體現(xiàn)?了我們理科?教研組教師?勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?的工作作風(fēng)??，F(xiàn)將這學(xué)?期所開展的?主要工作做?以下小結(jié)：?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí)理論，?更新了教育?觀念重點?學(xué)習(xí)了新課?程改革方面?的理論，如?：新課程理?念、新的教?學(xué)觀、教師?角色的轉(zhuǎn)變?、學(xué)習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變等，?不斷改進(jìn)教?學(xué)方法。在?學(xué)習(xí)中，我?們組教師經(jīng)?常交流學(xué)習(xí)?新得，共同?討論今后教?學(xué)方面的問?題，探索新?的教學(xué)方式?方法，并積?極撰寫心得?體會。二?、繼續(xù)開展?校內(nèi)聽課及?評課活動，?開展專題研?討本學(xué)期?，我們理科?教研組認(rèn)真?積極地開展?校內(nèi)聽課活?動，扎實開?展如專題研?討、公開課?等多項活動?。其中公開?課是大家相?互取長補(bǔ)短?的很好途徑?。每次活動?，我們都認(rèn)?真抓好以下?環(huán)節(jié)：備課?，___聽?課，評課、?診斷、撰寫?評課稿。?三、緊抓課?堂教學(xué)，促?進(jìn)學(xué)生綜合?能力的提高?1、我們?組能發(fā)揮教?研活動的功?效，確保每?周一次的教?研、備課討?論的活動順?利開展，加?強(qiáng)研課、磨?課的力度，?努力提高教?師的備課質(zhì)?量和教學(xué)效?益。2、?備新課之前?，我___?我們組成員?分析了全冊?教材，了解?每一單元課?文內(nèi)容的特?點，訓(xùn)練的?要點及所需?達(dá)到的目標(biāo)?。并將知識?點相通的內(nèi)?容進(jìn)行整合?，使知識更?具系統(tǒng)性、?集中性。備?課以___?備課和自主?備課相結(jié)合?，___備?課時，每位?教師都能參?與研討，每?一節(jié)從基本?概念的教學(xué)?到各個環(huán)節(jié)?的設(shè)計，都?作精心的預(yù)?設(shè)，同時包?括課件的制?作。教學(xué)設(shè)?計體現(xiàn)學(xué)生?的主體性，?為學(xué)生創(chuàng)造?個性發(fā)表的?舞臺，張揚(yáng)?學(xué)生的個性?，激活學(xué)生?的思維。?3、參照學(xué)?校的工作計?劃和本組教?研計劃，我?們組每位教?師都能精心?準(zhǔn)備，并上?好一節(jié)教研?課，組內(nèi)成?員認(rèn)真聽課?、評課。教?學(xué)過程中教?師們以新理?念指導(dǎo)自己?的教學(xué)工作?，牢固樹立?學(xué)生是學(xué)習(xí)?的主人，以?平等、寬容?的態(tài)度對待?學(xué)生，在溝?通和對話中?實現(xiàn)師生的?共同發(fā)展，?努力建立互?動的師生關(guān)?系。提倡研?究性學(xué)習(xí)、?發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)?、參與性學(xué)?習(xí)、體驗性?學(xué)習(xí)和實踐?性學(xué)習(xí)，以?實現(xiàn)學(xué)生學(xué)?習(xí)方式多樣?化地轉(zhuǎn)變，?促進(jìn)學(xué)生知?識與技能，?情感、態(tài)度?與價值觀的?整體發(fā)展，?為學(xué)生的終?身學(xué)習(xí)打下?堅實的基礎(chǔ)?。4、平?時每節(jié)課后?教師都認(rèn)真?地反思教學(xué)?過程，及時?地把教學(xué)中?點點滴滴的?感受寫下來?，從深層次?上去考慮自?己的教學(xué)工?作，寫出有?質(zhì)量的教學(xué)?反思。不斷?地研討、實?踐、反思，?教師對課堂?的駕馭能力?明顯有提高?，從而課堂?教學(xué)的有效?性也得到提?高。四、?配合教導(dǎo)處?加強(qiáng)常規(guī)工?作的日常檢?查，注重常?規(guī)工作的落?實為了使?教學(xué)、教研?工作規(guī)范化?，制度化，?科學(xué)化，條?理化，每次?教研活動實?行嚴(yán)格考勤?，每個月的?常規(guī)檢查，?都狠抓落實?，認(rèn)真細(xì)致?，發(fā)現(xiàn)問題?及時整改，?嚴(yán)格執(zhí)行教?務(wù)處下發(fā)的?《教學(xué)常規(guī)?檢查制度》?。通過聽課?、抽查教案?、作業(yè)批改?等多種方式?，檢查常規(guī)?落實情況。?五、注重?溝通與合作?，加強(qiáng)教師?之間的交流?本學(xué)期我?們文科組教?師在學(xué)校教?導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)?下，繼續(xù)加?強(qiáng)了與木老?坪中學(xué)文科?組教師之間?的交流與合?作。通過走?出去請進(jìn)來?的方式，為?教師們搭建?了學(xué)習(xí)、交?流的平臺。?六、教研?工作中存在?的問題1?、教學(xué)之間?的相互交流?少，相互取?長補(bǔ)短做得?不夠。(為?了彌補(bǔ)這一?問題，要求?老師在平時?和教研常規(guī)?時間多切磋?，并且要積?極創(chuàng)造條件?去向高水平?教師學(xué)習(xí)。?)2、新?的教育理念?難以貫徹，?傳統(tǒng)的經(jīng)驗?教學(xué)根深蒂?固。教學(xué)中?存在的主要?問題是：重?知識性教學(xué)?，忽視能力?培養(yǎng);課堂?單邊活動，?老師講的太?多，缺乏互?動，課堂氣?氛沉悶，學(xué)?生積極性主?動性調(diào)動不?起來;習(xí)題?的設(shè)制缺乏?針對性，不?注重知識的?遷移等等。?3、研究?精神欠缺。?備課缺乏思?路;對教材?結(jié)構(gòu)不進(jìn)行?必要的調(diào)整?;照本宣科?;不重視挖?掘教材的內(nèi)?涵，不注意?文科教學(xué)的?思想性。?七、今后教?研工作中需?要采取的措?施1、積?極加強(qiáng)交流?與合作，教?研活動扎實?有效地開展?，讓每位老?師在教研中?有所提高，?互相取長補(bǔ)?短，共同進(jìn)?步。2、?進(jìn)一步加大?課改力度，?積極參與周?邊兄弟學(xué)校?的交流與合?作，不斷探?索，逐步形?成適合我們?文科教學(xué)實?際的課堂教?學(xué)模式。?___、_?__老師們?進(jìn)一步加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不斷?轉(zhuǎn)變教育教?學(xué)觀念，培?養(yǎng)大家的創(chuàng)?新精神。?4、加大教?學(xué)常規(guī)管理?力度，向課?堂教學(xué)要質(zhì)?量?？傊?，“學(xué)無止?境、教無止?境、研無止?境”，唯有?在這浩瀚的?教海中乘風(fēng)?破浪、勇于?開拓，才能?在課程改革?的瞧石上激?起一朵朵美?麗的浪花!?我們理科教?研組將在今?后的教學(xué)工?作中大膽探?索，不斷創(chuàng)?新，力爭使?我們組教研?工作更上一?層樓。理?科教研組工?作總結(jié)【二?】光陰似?箭，歲月如?梭。一個充?滿挑戰(zhàn)、富?有收獲的學(xué)?期結(jié)束了。?本學(xué)期理科?教研組的工?作，在校領(lǐng)?導(dǎo)和教導(dǎo)處?的支持下，?在初中全體?理科教師密?切配合下順?利開展。雖?未轟轟烈烈?，但也踏踏?實實。一學(xué)?期來，理科?組的老師共?同合作、共?同探索、共?同成長。為?了能夠在新?的學(xué)期能夠?更好的工作?，現(xiàn)總結(jié)一?學(xué)期來的工?作如下:?一、主要開?展工作1?、制訂有效?的工作計劃?：開學(xué)初，?根據(jù)制定的?工作計劃，?結(jié)合本組的?特點，經(jīng)過?全組教師的?討論，確定?了工作目標(biāo)?和具體措施?，使本組的?工作有效，?有序的開展?。2、做?好常規(guī)檢查?，強(qiáng)化教學(xué)?管理：本學(xué)?期，教研組?配合教務(wù)處?共進(jìn)行四次?教學(xué)常規(guī)工?作檢查，內(nèi)?容包括是否?寫教案，作?業(yè)批改是否?及時、認(rèn)真?，聽課記錄?，單元試卷?批改等方面?。教案、作?業(yè)全部達(dá)標(biāo)?，檢查結(jié)果?令人滿意。?3、積極?___課外?活動：廣泛?開展多層次?，多樣化的?課外活動，?重視培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，拓寬學(xué)?生的知識面?。5、組?風(fēng)建設(shè)：我?們中學(xué)理科?組每位教師?富有強(qiáng)烈的?事業(yè)心和責(zé)?任感，嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，講師?德，圖進(jìn)取?，有民主、?競爭、團(tuán)結(jié)?、高效的組?風(fēng)。理科教?研組形成了?一個團(tuán)結(jié)勤?奮，銳意進(jìn)?取的戰(zhàn)斗_?__，充分?體現(xiàn)了教研?組的整體功?能。二、?存在的不足?1、作業(yè)?檢查，批改?欠認(rèn)真。?2、個別教?師聽課不到?位。3、?教案欠寫教?學(xué)后記、教?學(xué)反思。?4、個別老?師對評課的?意識不夠。?三、努力?方向1、?盡量將每位?教師的課堂?給錄下來，?然后再__?_教師講評?。___?、___教?師學(xué)習(xí)理論?文章，加強(qiáng)?學(xué)術(shù)研討撰?寫論文。一?位具有高適?應(yīng)能力的好?教師，不但?應(yīng)有能力通?過相關(guān)理論?掌握教學(xué)情?境變化的可?能性，理解?各種教育現(xiàn)?象所蘊(yùn)含的?深層含義，?而且能夠?qū)?正式的理論?與個人的專?業(yè)經(jīng)驗進(jìn)行?交換，修正?與反省，以?獲得理論與?實踐的高層?整合。為了?保證教研活?動越發(fā)卓有?成效，為了?給進(jìn)一步開?展教研活動?提供可靠依?據(jù)。在今后?我們應(yīng)該一?邊實踐教學(xué)?，一邊學(xué)術(shù)?研討，撰寫?教研論文，?以提高自身?的能力和水?平，使全組?教師的認(rèn)識?得到深化。?___、?___教師?對優(yōu)秀教案?的欣賞和分?析。4、?下學(xué)期每次?上公開課之?前，讓當(dāng)堂?上課教師上?交一份授課?教案。四?、希望四有?希望本組教?師在今后的?日常教學(xué)中?做到以下“?四有”：走?進(jìn)教室“有?目標(biāo)”，講?起課來“有?步驟”，導(dǎo)?起學(xué)生“有?層次“，上?完課后“有?反思”。?總之，我們?理科教研組?全體教師紀(jì)?律觀念強(qiáng)，?總是早起晚?歸，延時工?作，經(jīng)常利?用節(jié)假日備?課，經(jīng)常利?用休息時間?輔導(dǎo)，辛勤?耕耘，真抓?實干。展望?未來，為實?現(xiàn)我校教學(xué)?質(zhì)量的跨越?式發(fā)展，為?提高教學(xué)質(zhì)?量，實施素?質(zhì)教育而發(fā)?奮努力，我?們?nèi)沃囟?遠(yuǎn)，我們理?科教研組全?體教師在新?的一年里，?決心更加團(tuán)?結(jié)協(xié)作，自?加壓力，樹?立主人翁精?神，為教育?事業(yè)再譜新?篇章。理?科教研組工?作總結(jié)【三?】本學(xué)期?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的大力關(guān)心?和指導(dǎo)，以?及全體理科?組教師的共?同努力下，?本著以“學(xué)?生成長，教?師發(fā)展，學(xué)?校發(fā)展”的?理念，我校?理科組教研?活動工作在?各位教師的?共同配合下?也隨之結(jié)束?。積極的總?結(jié)經(jīng)驗，反?思不足為今?后的教研組?活動順利開?展打下基礎(chǔ)?，指明方向?。現(xiàn)將__?學(xué)年下學(xué)期?我校理科組?教研活動工?作進(jìn)行總結(jié)?如下：一?、主要工作?及成效1?、在開學(xué)時?，按照我的?教研組工作?計劃,認(rèn)真?執(zhí)行本組的?教研活動計?劃;2、?根據(jù)本組的?實際情況，?又將本組分?為數(shù)學(xué)學(xué)科?組和理、化?、生、地理?學(xué)科組,各?學(xué)科組主要?利用本校的?課堂教學(xué)設(shè)?計表進(jìn)行_?__備課，?___備課?時，須有主?備教師以及?輔備教師組?成，主備教?師把自己設(shè)?計好的課堂?教學(xué)設(shè)計表?分發(fā)給其他?教師，輔備?教師對主備?教師的教學(xué)?設(shè)計中存在?的問題進(jìn)行?交換意見，?形成___?教案，最后?由主備教師?拿著___?的教案上公?開課。3?、依據(jù)活動?計劃，積極?、認(rèn)真__?_本組教師?按時開展關(guān)?于聽課、評?課等活動。?聽公開課后?，主備教師?先對自己所?上的這一節(jié)?課自評，然?后聽課教師?對主備教師?的公開課進(jìn)?行點評。這?些活動的開?展積極鼓勵?了教師積極?性和能動性?,并達(dá)到了?預(yù)期的目標(biāo)?和效果,教?師間的教學(xué)?方式和手段?得到了一定?的提高;?4、本學(xué)期?開展了八年?級生物+地?理+文學(xué)常?識綜合學(xué)科?知識競賽活?動，活動仿?照___衛(wèi)?視“一戰(zhàn)到?底”的形式?，在理科組?教師的大力?支持下順利?圓滿結(jié)束。?5、每次?活動都按照?嚴(yán)格的考勤?制度，每位?教師都遵守?本組的考勤?制度，做到?有事請假，?無一人無故?缺席。二?、存在的問?題本學(xué)期?主要是針對?“課堂教學(xué)?循環(huán)賽”公?開課，在聽?評過程中，?在公開課的?課后點評中?，有部分教?師不參與點?評，非常保?守，他參與?的目的只是?為了完成學(xué)?校交給每位?教師每個月?必須聽兩節(jié)?課的任務(wù)罷?了。三、?今后的打算?1、在今?后的___?備課中，備?課的主題形?式可以是多?種多樣，只?要有利于我?們的教學(xué)服?務(wù)的。例如?：課前或者?課后“反思?型”的__?_備課，但?必須建立或?者制定操作?性較強(qiáng)實施?方案。具體?做法是：首?先確定主題?和主講教師?;在活動之?前，確定相?應(yīng)學(xué)科教師?要對主講教?師的某個備?課環(huán)節(jié)進(jìn)行?點評。例如?：___教?師負(fù)責(zé)點評?課題的教材?的分析部分?或者教學(xué)目?標(biāo)部分等等?;各個教?師點評完課?題的各個教?學(xué)環(huán)節(jié)后，?然后讓本組?的所有教師?各抒己見地?參與活動，?把不足或者?需要修改的?教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)?行補(bǔ)充完整?或者修改完?善，使該課?題成為教師?們認(rèn)為較為?完善的教案?;讓主講教?師用修改完?畢的教案進(jìn)?行上公開課?，讓本組教?師觀摩主講?教師的“實?戰(zhàn)教學(xué)”，?并對存在的?問題再進(jìn)一?步補(bǔ)充或者?修改，最后?形成本組教?師共同的教?學(xué)資源。?2、在以后?的公開課，?負(fù)責(zé)上公開?課教師，應(yīng)?用多媒體(?電子白板)?進(jìn)行教學(xué)時?，應(yīng)該避免?不必要的圖?象或者聲音?，以免影響?學(xué)生的學(xué)習(xí)?的注意力，?適得其反。?而是應(yīng)該把?教學(xué)內(nèi)容盡?最大可能最?大化，讓學(xué)?生清楚地看?見教學(xué)內(nèi)容?。在課后的?點評中，將?嘗試讓學(xué)生?參與教師的?點評，因為?