考研數(shù)學全程復習的指南攻略

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在考研數(shù)學的復習開頭時，我們需要把全程復習籌劃先規(guī)劃好，這樣才事倍功半哦。我為大家用心打定了考研數(shù)學全程復習的參考資料，接待大家前來閱讀。

數(shù)學考研全程復習攻略

第一個層次：理解并掌管考研數(shù)學根本的概念、公式、定理

要知道，考研中的重要的考點的學識點可能聯(lián)系著兩個或多個的概念，是起橋梁作用的學識。

建議方法是：首先按照自己認為的重要到次重要的依次舉行回憶，之后比照考試大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容，看自己有哪些遺漏了，從而形成完整的學識網(wǎng)絡。同學們還要對遺漏的學識點舉行分析，要搞領會這個學識點是由于和這個小的學識模塊關系不精細而沒有聯(lián)系起來，還是自己在復習過程中疏忽了。

譬如：在回憶一元微積分學時，假設沒想起來曲率的概念，這關系不是很大，要知道和整個學識模塊相對游離的學識點往往不是考研的重點，同學們知道即可?？墒菍τ谀切┍緛砗苤匾膶W識點由于自己的忽略而沒有想起來，這時同學們要高度的重視起來了，了解自己的相對弱點和盲點，也是同學們是否能考出好勞績的關鍵!

其次個層次：整理總結考研數(shù)學的考試題型

做完第一個層次的總結，同學們只是把考研要考的一些小的學識點形成了一個學識的網(wǎng)絡圖，但同學們還不知道考研是從什么角度，如何測驗大家，這時同學們要舉行其次個層次的總結。

同學們歸納總結的方法是先根據(jù)自己看過的和做過的輔導材料憑記憶總結出若干的題型，之后比照自己所看的材料看自己總結的是否能涵蓋復習材料中大片面的例題，此外，大家還可以參照特意講題型的書，用自己總結的題型和復習材料上的舉行對照，通過對照充實自己總結出來的題型。

第三個層次：整理總結自己的答題技巧

有了其次個層次的歸納總結，同學們對考研數(shù)學的畏懼心理都消散了，你已經(jīng)知道了考研數(shù)學可能考你的方式、方法和角度了，現(xiàn)在要做的是對總結的題型舉行解題方法的總結了。

同學們的方法是首先根據(jù)自己做過的一種題型的若干例題總結出典型的解題思路，形成有效的解題程序和過程。對于一種題型同學們可以從不同的例題中歸納出多種的方法和思路。之后，同學們對照復習材料舉行充實和改造自己歸納的解題思路和方法，盡可能多的把能用的思路和方法總結出來。

第四個層次：擁有自己的明確的解題思路

有了第三個層次的歸納總結，同學們對自己遇到的題目就心中有底了，同學們已經(jīng)知道，一般的題目只要按照自己總結的方法一種一種的去試，根本上能把題目做出來，只不過同學們的解題的速度不快，這時侯同學們需要在第三個層次的根基上舉行思路的升華，找到最好的對付一類題型的解題方法，提高同學們的解題速度!之后去找些有關題型的復習材料做些對比，再看看自己的方法和這些材料的方法哪個更加適合。

考研數(shù)學高分的八大技巧

一單項選擇題

單項選擇題的解題方法總結一下，也就下面這幾種。

1.代入法

也就是說將備選的一個答案用概括的數(shù)字代入，假設與假設條件或眾所周知的事實發(fā)生沖突那么予以否決。

2.演算法

它適用于題干中給出的條件是解析式子。

3.圖形法

它適用于題干中給出的函數(shù)具有某種特性，例如奇偶性、周期性或者給出的事情是兩個事情的情形，用圖示法做就顯得特別簡樸。

4.擯棄法

擯棄了三個，第四個就是正確的答案，這種方法適用于題干中給出的函數(shù)是抽象函的處境。

5.反推法

所謂逆推法就是假定被選的四個答案中某一個正確，然后做反推，假設得到的結果與題設條件或盡人皆知的.正確結果沖突，那么否決這個備選答案。

二大題

接下來供給給大家?guī)讉€大題的答題技巧，大家專心領會方法，要做到活學活用。

6.踩點得分

對于同一道題目，有的人解決得多，有的人解決得少。為了區(qū)分這種處境，閱卷評分手段是懂多少學識就給多少分,這種方法我們叫它踩點給分.

鑒于這一處境，考試中對于難度較大的題目采用確定的策略，其根本精神就是會做的題目力求不失分，片面理解的題目力爭多得分。對于會做的題目，要解決會而不對，對而不全這個老大難問題。

有的考生答案雖然對，但中間有規(guī)律缺陷或概念錯誤，或缺少關鍵步驟。因此，會做的題目要更加留神表達的切實、考慮的周密、書寫的模范、語言的科學，防止被分段扣點分。

對于考生會做的題目，閱卷老師那么更留神找其中的合理成分，分段給點分，所以做不出來的題目得一二分易，做得出來的題目得總分值難。對絕大多數(shù)考生來說，更為重要的是如何從拿不下來的題目中得點分。有什么樣的解題策略，就有什么樣的得分策略。其實你要做的是認專心真把你解題的真實過程原原本本寫出來，就是最好的得分技巧。

7.大題拿小分

假設遇到一個很困難的問題，切實啃不動，一個聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一片面，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，尚未告成不等于失敗。

更加是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每舉行一步得分點的演算都可以得分，結果結論雖然未得出，但分數(shù)卻已過半，這叫大題拿小分，切實是個好方法。

卡殼處先留白，以后推前：解題過程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的。這時，我們可以先供認中間結論，往后推，看能否得到結論。假設不能，說明這個途徑不對，立刻變更方向;假設能得出預期結論，就回過頭來，集中氣力攻克這一卡殼處。

由于考試時間的限制，卡殼處的攻克來不及了，那么可以把前面的寫下來，再寫出表明某步之后，持續(xù)有一向做畢竟，這就是跳步解答?？赡埽髞碇虚g步驟又想出來，這時不要亂七八糟插上去，可補在后面，事實上，某步可證明或演算如下，以保持卷面的工整。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作已知，先做其次問，這也是跳步解答。

8.以退求進

以退求進是一個重要的解題策略。假設你不能解決所提出的問題，那么，你可以從一般退到特殊，從抽象退到概括，從繁雜退到簡樸，從整體退到片面，從較強的結論退到較弱的結論?？傊?，退到一個你能夠解決的問題。

為了不產(chǎn)生以偏概全的曲解，應開門見山寫上此題分幾種處境。這樣，還會為探索正確的、一般性的解法供給有意義的啟發(fā)。這個技巧需要同學們做題做到確定境界來體會，假設可以做到這一步，那么什么難題都不是難題了。

數(shù)學考研做題的策略

第一步：在規(guī)定時間內(nèi)做題。

為什么要在規(guī)定的時間內(nèi)做題呢?這是由于在歷年的考試中都有大量同學會展現(xiàn)考試時間不夠，題目做不完的處境。導致這種處境展現(xiàn)的理由一是對題目不純熟，二是平日做題沒有提防培養(yǎng)自己的時間觀念。平日做題過于懶散，一到考試還是對比松懈，自然不會合理調(diào)配時間，輕易展現(xiàn)時間不夠的處境。那么，即使你學的再好，思路再好，沒時間答題都沒有用。

建議：平日做題給自己規(guī)劃時間，培養(yǎng)時間觀念。

其次步：失分點回歸課本。

相信大家經(jīng)常聽老師說要回歸課本，那么什么是回歸課本呢?首先，真題中你的失分點確定是你學識的薄弱點，哪怕是由于計算莽撞出錯也不要以一句馬虎大意含混自己，由于還是回響了你在這片面的純熟度不夠。出錯的題目確定要回想課本，找到課本中相應的定理和定義，結合例題，把對應的這片面根基打牢才能制止以后再次出錯。

建議：結合課本，重溫定義定理，整理錯題。

第三