考研英語(yǔ)備考中的經(jīng)驗(yàn)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——考研英語(yǔ)備考中的經(jīng)驗(yàn)考研英語(yǔ)備考中的閱歷

跟班里同學(xué)們不太一樣，我是從9月份才開(kāi)頭打定專業(yè)課的復(fù)習(xí)，之前的大半年根本上都付出給英語(yǔ)了。由于好多過(guò)來(lái)人的教訓(xùn)無(wú)一例外地說(shuō)明，考研很大程度上就是考外語(yǔ)。專業(yè)課由于平日就很熱愛(ài)，再加上一向都有興趣讀點(diǎn)相關(guān)的論文之類的，所以，感覺(jué)還是對(duì)比有底，英語(yǔ)就不一樣了。四年里，感覺(jué)自己也都付出給英語(yǔ)了。大二上學(xué)期過(guò)了四級(jí)，大二下學(xué)期過(guò)了六級(jí)，大三考了商務(wù)英語(yǔ)中級(jí)。考這么多主要是自己也并不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，有個(gè)考試還算有個(gè)動(dòng)力，有時(shí)候也覺(jué)得自己很功利，可是通過(guò)商務(wù)英語(yǔ)的考試又磨練了口語(yǔ)感覺(jué)還行。然后就是考研英語(yǔ)的打定了。我從3月份過(guò)完年后買(mǎi)了套英語(yǔ)的真題。然后，每周做一套，然后研究它直到?jīng)]有盲點(diǎn)為止。然后，這一周其它的時(shí)間就看新概念英語(yǔ)3。為了考商務(wù)英語(yǔ)我背過(guò)20篇新概念，背熟了之后，感覺(jué)自己真的猶如有點(diǎn)“下筆如有神了”口語(yǔ)也有提高，所以這個(gè)習(xí)慣一向堅(jiān)持了下來(lái)。里面的句子真的太地道了。結(jié)果按照某些輔導(dǎo)老師的要求，理應(yīng)是滾瓜爛熟脫口而出。我估計(jì)自己已經(jīng)到這個(gè)程度了。不過(guò)當(dāng)時(shí)沒(méi)敢放松，一向到考試前還翻著看。我們同學(xué)也有看大學(xué)四年課本的，我不愛(ài)看課本。老師講那么多遍了。沒(méi)意思。不過(guò)，我們用的是外研社的課本，其實(shí)也很不錯(cuò)。大家自己抉擇吧。

真題主要是打定閱讀和寫(xiě)作。由于一向看新概念，所以寫(xiě)作在無(wú)形間有很大提高。考試前一周又自己看了下往年真題的作文類型，自己心中有個(gè)數(shù)，建議不要背模板。很傷人的。命題的老師們不會(huì)傻到讓你模板套的上的。倒不如看些好句子，生動(dòng)應(yīng)用。閱讀的話真題確定要做透，做到100分，市面上其他朱某某吳某某以及150篇之類的，完全用做泛讀就行。標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，有真題足矣，大家都久經(jīng)考場(chǎng)，這一點(diǎn)不用我說(shuō)。真題研究最好從99年開(kāi)頭，假設(shè)能找到之前的更好，那些題目簡(jiǎn)樸，但是出題的路數(shù)沒(méi)變。否那么很快把真題研究完了也沒(méi)意思。泛讀還可以讀點(diǎn)chinadaily，times，科技英語(yǔ)之類的，很有意思。真題研究到結(jié)果，讀前面文章就知道后面可能出細(xì)節(jié)題。我考場(chǎng)上就預(yù)料了2道感覺(jué)很爽?？紙?chǎng)上做題依次最好是做完閱讀就寫(xiě)作，抓重點(diǎn)嘛。其他的自己稍微看下就差不多了。外語(yǔ)一般第一場(chǎng)心態(tài)放好，就沒(méi)問(wèn)題。

有同學(xué)問(wèn)：

1、真題做了幾遍始終思路對(duì)不上模模糊糊真的慌張研究的方法是什么。

2、大一過(guò)四級(jí)大二過(guò)六級(jí)之前同樣也考了BEC中但英語(yǔ)報(bào)紙還是沒(méi)有興趣讀。

3、還有盲點(diǎn)指的是生詞還是其他的。

我的回復(fù)是：

第一個(gè)問(wèn)題。真題是標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)試，不在乎做多少遍，關(guān)鍵是質(zhì)量，是否去做了分析。以閱讀為例。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，英語(yǔ)的閱讀文章就是作品。既然是寫(xiě)作就確定像漢語(yǔ)一樣有個(gè)大體的布局。問(wèn)題是，一方面，外國(guó)人思路跟我們不一樣，另一方面，真題感覺(jué)思路不明顯。理由在于，考研命題老師為了迷惑我們把文章的布局和其中的內(nèi)容作了修改。本來(lái)很明確的“總，分，總”的文章布局他們非把第一段的中心句挪到第三段。這是為了增加考試的難度而設(shè)置的。我們理解到這一點(diǎn)就能很好把握文章的整體布局了。那么，把握文章整體布局有什么用呢？一個(gè)就是很好地讓你理清整個(gè)文章的思路，找到中心句好去回復(fù)提問(wèn)文章主旨的問(wèn)題。另一個(gè)，假設(shè)你研究多套真題后就會(huì)察覺(jué)，好多以往考試得分不高的篇章布局會(huì)在以后的考試中復(fù)現(xiàn)，這表達(dá)了命題老師的命題質(zhì)量，我們把握了就能很好的得分了。而且，在考場(chǎng)上，一般的一篇文章一般會(huì)讀2遍，我的第一遍就是把握文章布局，感覺(jué)很給力。

另外一點(diǎn)，思路對(duì)上了，文章懂了，可是答案不對(duì)，怎么回事呢？問(wèn)題還是出在命題老師身上。他們?cè)O(shè)置的答案只有一個(gè)，其它的都是陷阱。既然是陷阱就不輕易識(shí)別。解決的手段是，不去管答案，只看題干，然后回文定位，探尋答案，然后在答案中找換個(gè)說(shuō)法的那個(gè)。這好比你走進(jìn)了迷宮，有張攻略，你只需要按照攻略的步驟很傻瓜地走就是了，千萬(wàn)不要以為自己很聰明地去一個(gè)陷阱一個(gè)陷阱地?cái)P棄，擯棄的過(guò)程很可能踩著雷。

其次個(gè)問(wèn)題。我愛(ài)泡圖書(shū)館，也愛(ài)看點(diǎn)報(bào)紙，中文的就行。后來(lái)，圖書(shū)館報(bào)紙老是不換，英文的還好，所以就去那里看點(diǎn)嶄新的東西?；蛘咦约焊信d趣的，譬如體育，消遣，時(shí)政，回來(lái)跟同宿舍的吹牛玩。學(xué)習(xí)就是樂(lè)趣了。誰(shuí)都不愛(ài)學(xué)習(xí)，但是，不厭惡就行。

第三個(gè)問(wèn)題。生詞易忘卻。考研詞匯量大但根本的很。超綱的不用記。建議，把原來(lái)考四六級(jí)的真題找過(guò)來(lái)，從四級(jí)開(kāi)頭，只做真題的單詞，四級(jí)有語(yǔ)法的把語(yǔ)法解決，錯(cuò)的`題目整理在一個(gè)本子上，一向到六級(jí)的真題詞匯為止。閱讀中展現(xiàn)不懂得也可以記錄來(lái)。理由還是從標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試的角度啟程，考研命題老師好多都是四六級(jí)的專家，他們很領(lǐng)會(huì)學(xué)生的弱點(diǎn)在哪，所以反復(fù)考。知己知彼就能百戰(zhàn)百勝。

有同學(xué)問(wèn):

閱讀繁雜的英語(yǔ)句子無(wú)法掌管精準(zhǔn)的意思怎么辦？

我的回復(fù)是：

閱讀中的句子只要不阻力理解全文內(nèi)容，能順下來(lái)就行。假設(shè)是命題點(diǎn)的句子，那就要求切實(shí)理解到每一個(gè)詞。根本上長(zhǎng)難句是由于句型布局對(duì)比繁雜，所以很費(fèi)解。解決方法，一是加大閱讀量，提高略讀的才能和把握句子布局的才能。二是找本特意的長(zhǎng)難句練習(xí)，每天集中分析十幾個(gè)。三是把四級(jí)的語(yǔ)法再系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，解決存在的盲區(qū)和誤區(qū)。

有同學(xué)問(wèn):

背新概念3對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)寫(xiě)作有用嗎？怎么背？

我的回復(fù)是：

考研英語(yǔ)的話，你背新概念3十篇左右就足夠了?？梢詰?yīng)付不能寫(xiě)的作文，由于背作文模板的話碰題的可能性很低。記課文其實(shí)就是在記句型，到考場(chǎng)上可以生動(dòng)應(yīng)用。對(duì)于解決長(zhǎng)難句也有很大扶助。把握住句子的主干后再往上加內(nèi)容，其實(shí)在新概念中是很常見(jiàn)的。

背文章，買(mǎi)書(shū)的時(shí)候一般都有磁帶附，所以可以聽(tīng)，語(yǔ)速較快，猶如是英國(guó)朗文的腔調(diào)，對(duì)比嚴(yán)謹(jǐn)。個(gè)人偏愛(ài)美音的話，可以平日聽(tīng)VOA，再學(xué)來(lái)讀新概念。我當(dāng)時(shí)60篇都背了。后來(lái)有些覺(jué)得沒(méi)意思