2023年教師工作總結(jié)教育教學(xué)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?教師工作總?結(jié)教育教學(xué)?一個(gè)學(xué)期?以來，我能?認(rèn)真地做好?自己的本職?工作，積極?投入新一輪?課程改革試?驗(yàn)中，將提?高教學(xué)水平?與思想理論?水平結(jié)合起?來，從而不?斷的完善自?己，教師教?育教學(xué)工作?個(gè)人總結(jié)。?同時(shí)，熱愛?學(xué)生，努力?為學(xué)生的發(fā)?展提供契機(jī)?。在教書育?人中，從各?方面嚴(yán)格要?求自己，使?教學(xué)工作有?計(jì)劃，有_?__，有步?驟地開展。?現(xiàn)對(duì)本學(xué)期?教學(xué)工作進(jìn)?行回顧與思?考，以促進(jìn)?今后的工作?更上一層樓?。首先在?思想方面，?我忠誠(chéng)黨的?領(lǐng)導(dǎo)，熱愛?黨的教育事?業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉?獻(xiàn)精神，嚴(yán)?格執(zhí)行教育?方針，盡職?盡責(zé)，教書?育人；同時(shí)?面向全體學(xué)?生，熱愛、?尊重、了解?和嚴(yán)格要求?學(xué)生，不歧?視、挖苦他?們，循循善?誘，誨人不?倦；要求學(xué)?生做到的，?自己首先做?到，以身作?則，為人師?表。同時(shí)處?處以《教師?職業(yè)道德規(guī)?范》來約束?自己的言行?，認(rèn)真的參?加政治學(xué)習(xí)?，不斷的提?高自身的政?治素質(zhì)。加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，不?斷更新教學(xué)?理念.。作?為新課程試?驗(yàn)教師，我?深知學(xué)習(xí)的?重要性。（?范本）所以?，在實(shí)踐中?，我努力學(xué)?習(xí)《課程標(biāo)?準(zhǔn)》等教學(xué)?理論，從而?豐富更新自?己的頭腦。?緊緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程，?構(gòu)建新課程?，嘗試新教?法的目標(biāo)，?不斷更新教?學(xué)觀念。注?重把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)件新理念?有機(jī)的結(jié)合?起來。將理?論聯(lián)系到實(shí)?際教學(xué)工作?中，解放思?想，更新觀?念.。確立?了"一切為?了人的發(fā)展?"的教學(xué)理?念。樹立"?以人為本，?育人為本"?的思想。?其次，本人?能夠嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校的作?息時(shí)間，不?早退，不遲?到，做到了?早出晚歸，?按時(shí)上下班?，從不因?yàn)?個(gè)人問題耽?誤上課，給?學(xué)生做了極?好的表率。?第三，在?教育教學(xué)工?作中，本人?積極認(rèn)真學(xué)?習(xí)新大綱、?新教材，將?教材、教法?、學(xué)法進(jìn)可?能___的?結(jié)合，積極?、認(rèn)真?zhèn)浜?每一個(gè)教案?，上好每一?節(jié)課，充分?發(fā)揮課堂_?__分鐘的?作用，盡可?能減輕學(xué)生?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?，同時(shí)積極?學(xué)習(xí)鉆研名?師、專家的?教育、教學(xué)?理論，探索?適合班級(jí)的?教育方法、?教育模式。?與此同時(shí)，?向身邊的有?經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)?習(xí)，積極參?加聽課、評(píng)?課活動(dòng)，努?力提高自己?的教育理論?水平；同時(shí)?在業(yè)務(wù)上精?益求精，積?極探索多媒?體、網(wǎng)絡(luò)教?學(xué)，拓寬教?學(xué)新思路；?與此同時(shí)，?采用靈活多?變的方法，?例如演講朗?誦會(huì)、讀書?活動(dòng)等活動(dòng)?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?，提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績(jī)?。具體做法?如下：1?、深入鉆研?教材，備好?每一堂課。?能根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)生?的實(shí)際，擬?定教學(xué)方法?，創(chuàng)造性地?使用教材，?編寫比較實(shí)?用性的教案?，教案中體?現(xiàn)學(xué)法的指?導(dǎo)。2、?努力改變教?學(xué)方式，提?高教學(xué)質(zhì)量?。在課堂上?，大膽改革?傳統(tǒng)的教學(xué)?方法，把自?主學(xué)習(xí)、合?作學(xué)習(xí)引入?課堂，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，加?強(qiáng)師生互動(dòng)?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主動(dòng)?性，讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?學(xué)得愉快。?同時(shí)，在每?一堂課上都?充分考慮每?一個(gè)層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)能?力，讓各個(gè)?層次的學(xué)生?都得到提高?。3、精?心設(shè)計(jì)練習(xí)?，認(rèn)真批改?作業(yè)。力求?每一次練習(xí)?都有針對(duì)性?，有層次性?。同時(shí)對(duì)學(xué)?生的作業(yè)批?改及時(shí)、認(rèn)?真，分析并?記錄學(xué)生的?作業(yè)情況，?將他們?cè)谧?業(yè)過程出現(xiàn)?的問題做出?分類總結(jié)，?進(jìn)行講評(píng)，?并針對(duì)有關(guān)?情況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方法?，做到有的?放矢。同時(shí)?根據(jù)教學(xué)內(nèi)?容布置實(shí)踐?性的作，如?，設(shè)計(jì)手抄?報(bào)等，4?、做好學(xué)科?培優(yōu)轉(zhuǎn)差工?作，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?。對(duì)于學(xué)習(xí)?能力相對(duì)好?的學(xué)生注重?他們?cè)诟?層次上的學(xué)?習(xí)和探究；?對(duì)于學(xué)習(xí)能?力相對(duì)困難?的學(xué)生，從?基礎(chǔ)知識(shí)方?面著手對(duì)其?進(jìn)行再一次?針對(duì)性的教?育教學(xué)，促?使他們可以?逐漸跟上其?他同學(xué)的腳?步。在課?后，為不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿?足不同層次?的學(xué)生的需?求，避免了?一刀切的弊?端，同時(shí)加?大了后進(jìn)生?的輔導(dǎo)力度?。通過一學(xué)?期的不懈努?力，本班的?優(yōu)生在在探?究問題、預(yù)?習(xí)、解決問?題等方面有?了較大的提?高，在數(shù)學(xué)?競(jìng)賽中趙暢?、蔡少男等?同學(xué)獲得一?等獎(jiǎng)；后進(jìn)?生學(xué)習(xí)積極?性也有所提?高，能自覺?完成作業(yè)，?考試不及格?的人數(shù)也逐?漸減少。?5、認(rèn)真做?好教學(xué)反思?工作，不斷?提高自身的?業(yè)務(wù)素養(yǎng)。?授課后及時(shí)?記載本課教?學(xué)的成功和?失誤，能夠?比較真實(shí)地?從教法的選?擇、教師的?備課、教學(xué)?目標(biāo)的要求?與學(xué)生的認(rèn)?知水平及教?材的編寫等?方面加以分?析，尋找問?題出在哪里?，并能提出?今后的改革?措施。從而?不斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，吸取教?訓(xùn)，改進(jìn)教?法，提高自?身的業(yè)務(wù)素?養(yǎng)。6、?積極參加教?研活動(dòng)，努?力提高自己?的理論水平?。在備課組?教研中積極?發(fā)言，在教?學(xué)目標(biāo)，教?材處理，規(guī)?劃教學(xué)流程?，創(chuàng)設(shè)問題?情境，化解?教學(xué)疑問，?促進(jìn)學(xué)生心?智發(fā)展上，?善于提出自?己的意見與?建議。在學(xué)?校的教研中?，敢于提出?自己不同的?見解和發(fā)表?自己的意見?。第四、?教研方面：?自己除了能?一如既往地?認(rèn)真學(xué)習(xí)、?深入鉆研外?，積極參加?各種教科研?活動(dòng)，制定?教教研計(jì)劃?，并按計(jì)劃?進(jìn)行學(xué)習(xí)、?交流、研討?、反思，積?極上好匯報(bào)?課、公開課?，撰寫教學(xué)?反思、教學(xué)?案例、教學(xué)?論文，為科?研課題收集?數(shù)據(jù)、資料?。一句話，?用科學(xué)的方?法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?態(tài)度、務(wù)實(shí)?的作風(fēng)搞好?校本教研，?搞好教學(xué)科?研。第五?、在班主任?工作方面，?首先注重思?想政治和道?德教育。其?次抓好學(xué)習(xí)?方法的轉(zhuǎn)變?。三是搞好?班級(jí)衛(wèi)生，?樹良好形象?，四是積極?穩(wěn)妥地展開?班級(jí)競(jìng)選活?動(dòng)，將競(jìng)爭(zhēng)?納入工作軌?道，同時(shí)借?鑒班級(jí)的先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行量?化，分組競(jìng)?爭(zhēng)，給個(gè)人?加減分，期?末總評(píng)。與?此同時(shí)，積?極開展各類?班級(jí)文化娛?樂活動(dòng)，活?躍班級(jí)氣氛?，融洽師生?感情。五是?積極會(huì)同各?學(xué)科教師積?極備好學(xué)生?，探討教育?學(xué)生的方法?，同時(shí)積極?同家長(zhǎng)聯(lián)系?，及時(shí)了解?、掌握學(xué)生?情況，共同?管理教育學(xué)?生。第六?、存在的問?題和努力的?方向：新?一輪課程改?革帶給我們?新的挑戰(zhàn)，?同時(shí)也給教?師的成長(zhǎng)帶?來了機(jī)遇。?回顧一學(xué)?期的工作，?發(fā)現(xiàn)也存在?一些問題與?困惑。如，?班級(jí)的學(xué)困?生還比較多?；平時(shí)的學(xué)?習(xí)還不夠，?自身的教學(xué)?理論還比較?缺乏；在教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文?的撰寫方面?比較少動(dòng)筆?；課題的實(shí)?驗(yàn)上摸不著?邊；備課有?時(shí)尚抓不準(zhǔn)?等等問題。?還如，課堂?上：1、?教師在課堂?中如何處理?好放與收的?關(guān)系？2?、如何處理?好個(gè)性發(fā)展?與全面提高?的關(guān)系？如?何做到既尊?重學(xué)生又達(dá)?到數(shù)學(xué)教學(xué)?優(yōu)化的問題?？3、教師?對(duì)課堂教學(xué)?中如何做到?___三個(gè)?維度目標(biāo)、?如何有效進(jìn)?行整合？這?些有待于，?在今后的工?作努力進(jìn)。?今后努力?方向：1?、樹立先進(jìn)?、正確的教?育觀。要樹?立現(xiàn)代學(xué)生?觀，學(xué)會(huì)以?發(fā)展的眼光?看待每一個(gè)?學(xué)生。相信?學(xué)生的巨大?潛能，并努?力去探索發(fā)?掘；在教育?教學(xué)活動(dòng)中?發(fā)揚(yáng)學(xué)生的?主體精神，?促進(jìn)學(xué)生的?主體發(fā)展，?努力做到因?材施教。?2、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，主動(dòng)地?進(jìn)行知識(shí)的?更新和"充?電"，自覺?拓寬知識(shí)領(lǐng)?域，了解所?教學(xué)科的發(fā)?展動(dòng)態(tài)（范?本）和各學(xué)?科之間的相?互聯(lián)系，將?最新的、最?實(shí)用的知識(shí)?和技能傳授?給學(xué)生。同?時(shí)主動(dòng)掌握?、使用和開?發(fā)以計(jì)算機(jī)?多媒體為代?表的現(xiàn)代教?育技術(shù)的知?識(shí)和技能，?為使用校園?網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)?代遠(yuǎn)程職業(yè)?教育奠定基?礎(chǔ)。3、?加強(qiáng)對(duì)課堂?教學(xué)的研究?，爭(zhēng)取形成?自己的教學(xué)?風(fēng)格。努力?將新課程理?念落實(shí)到課?堂上，以"?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)?會(huì)交流、學(xué)?會(huì)合作"課?題實(shí)驗(yàn)為依?托，從轉(zhuǎn)變?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方式為課題?入手，不斷?探索現(xiàn)代課?程改革的路?子。4、?善于學(xué)習(xí)，?勤于動(dòng)筆。?每學(xué)年學(xué)習(xí)?一本教育