2022年-2022年度學校課程實施方案

2023——2023一、指導思想,深化素養(yǎng)教育，借鑒國內外成功閱歷，優(yōu)化整合校園素養(yǎng)教育因素，揚長促全，促進學生整體素養(yǎng)的全面提高。二、總體目標：、促使學生形成樂觀主動的學習態(tài)度，使獲得根底學問與根本技能的過程同時成為學習的和形成正確價值觀的過程。2、設置好起始年級的課程門類和課時比例，加強地方課程及校本課程建設，留意學科整合，形成的課程體系。、加強課程內容與學生生活及現(xiàn)代社會和科技進展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和體驗。、提倡學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習態(tài)度，培育學生搜集和處理信息的力氣，獵取學問的力氣、分析和解決問題的力氣、培育學生交往與合作的力氣。、探究課程評價機制，發(fā)揮評價功能，促進學生主動進展、不斷提高教師的教學水平和改進教學實踐的力氣。6、樂觀開發(fā)并合理利用家庭、學校、社會等各種課程資源。三、實施機構：工作的領導和治理，成立學校課程實施領導小組。組 長：組 四、實施措施1、促進教師吸取有效教學的理念教學有效性的標準是學生學習的變化?？频膬r值定位在完整的人的進展上。的進展。意識，從閱歷中學習，形成自己的實踐才智。2、創(chuàng)立有效教學的策略框架創(chuàng)立促進學習的環(huán)境從錯誤中學習，不會因錯誤而受到責罵或譏諷。廣泛的高質量的課程資源；進展認知示范，讓學生學會思考；細心設計支架，并在適當時候撤去支架，讓學生學會獨立學習。望，賜予學生理智上的挑戰(zhàn)。爭論并理解學生要、力氣水平、智力類型與學習風格。立思考和創(chuàng)精神。多種多樣的教學方式，供給一種適性的教學。要更多地關注努力與進步，不過分強調成績與位次。明晰目標與組織內容明確教學目標。深入爭論并有效把握課程標準，明確課程目標；依據(jù)學年〔學期〕目標-單元〔主題〕目標-課時目標的層級關系，準確把握教學目標的定位；設計具體明確的課時目標，并以可觀看、可測量的方式加以陳述；把目標告知學生。不同內容間的有機聯(lián)系；努力將教學內容情境化、生活化。、拓展課程資源，為學生的進一步學習制造條件。供給多樣的學習時機對共同體文化的理解。住課堂中生成的具有教育意義的大事，并加以充分利用。己的學習時機；讓學生在學習過程中形成個人化的學習方式。促使學生學會學習現(xiàn)自我監(jiān)控和自我調整。突，實現(xiàn)共同進展。解決中學習。持續(xù)的教學反思與創(chuàng)；嘗試形成自己獨特的教學風格，并對其他教學風格保持開放。為反思的參照。概念化梳理；有條件的話，與專業(yè)理論工作者合作，將自己的概念升華為理論，實現(xiàn)教學實踐和理論的創(chuàng)。3、創(chuàng)立進展性評價的框架學習評價習的回憶和反思，讓評價成為他們學習經受的一局部。明確評定的范圍。學習評價的范圍包括〔1〕根底性進展目標。依據(jù)《教育部關于樂觀推動中小學評價與考試制度改革的通知》的要求，對學生進展道德品質、公民素養(yǎng)、學習力氣、溝通與合作力氣、運動與安康、審美與表現(xiàn)等方〔2〕學科學習目標。依據(jù)各學科課程標準，承受多樣的、開放式的評價方式，如筆試、口試、試驗操作、設計、實踐問題解決、作品呈現(xiàn)、〔包括對學生在真實情境中的表現(xiàn)的觀看、學生成長記錄袋等，避開過分重視等級、量化，不將學生成績排隊、公布，充分利用考試促進每個學生的進步。建立每個學生的成長記錄。成長記錄應收集能夠反映學生學習過程和結果〔成績記錄及各種作品、社會實踐和社會公益活動記錄、體育與文藝活動記錄，教師、同學的觀看和評價，來自家長的信息，考試和測驗的信息等。學生是成長記錄的主要記錄者，成長記錄要始終表達誠信的原則，要有教師、同學、家長開放性的參與，使記錄的狀況典型、客觀、真實。期末考察與考試成績、作業(yè)或活動手寫記錄、教師和同學評語等。教學評價業(yè)行為，主要由教師自己或同事來完成?！惨弧⒍昙壙梢栽诩议L的幫助下完成。有效有效學習具體行為分析框架自我分析同事評議學生及其家長意見專家或領導評議創(chuàng)立安全的學習環(huán)境境的環(huán)的環(huán)境生容式創(chuàng)創(chuàng)立挑戰(zhàn)性的學習環(huán)境明確教學目標組織教學材料拓展課程資源設計多樣的教學活動鼓舞學生自主學習鼓舞學生探究學習實踐提倡專業(yè)合作主義重視自身閱歷的加工注：學生及其家長的教學評價工具需要依照此框架另行開發(fā)?！步獭吵尸F(xiàn)、教學檔案袋及以教研為根底的教師教學個案分析與研討等多種方法，收集有關教師教學的評價信息。是針對被評價者存在的問題提出的改進建議。附：河北省義務教育課程設置及課時安排表各門課程課時一年級品德與生活一年級品德與生活二年級品德與生活三年級品德與社會四年級品德與社會五年級品德與社會六年級品德與社會332233科學2科學2科學3科學3語文語文語文語文語文語文887766數(shù)學數(shù)學數(shù)學數(shù)學數(shù)學數(shù)學444444外語2外語2外語2外語2體育體育體育體育體育體育553333音樂音樂音樂音樂音樂音樂22221.51.5美術美術美術美術美術美術22221.51.5綜合實踐活動3綜合實踐活動3綜合實踐活動3綜合實踐活動3地方與學地方與學地方與學地方與學地方與學地方與學校校校校校校的百分比8%

國家規(guī)定的九年課時總計(比例)7-9%課程門類及周課時(節(jié))

3.6% 3-4%8.3% 7-9%20.8%20-22%20.8%20-22%13.5%13-15%7.3%6-8%10.2%10-11%10.2%