2022年安徽省小學(xué)、初中信息技術(shù)基本功競(jìng)賽暨優(yōu)質(zhì)課展評(píng)方案2022年5(討論稿)

2023年安徽省小學(xué)、初中信息技術(shù)根本功競(jìng)賽暨優(yōu)質(zhì)課展評(píng)方案(爭(zhēng)論稿)一、總體說(shuō)明2023年全國(guó)高中評(píng)比方案，稍作改動(dòng)?！惨弧撤桨负?jiǎn)介教師供給專業(yè)進(jìn)展的努力方向。全部參賽選手根本功競(jìng)賽優(yōu)選局部選手全部參賽選手根本功競(jìng)賽優(yōu)選局部選手優(yōu)質(zhì)課展評(píng)〔三〕活動(dòng)流程與評(píng)比打分活動(dòng)流程根本功競(jìng)賽。3名〔1名〕，50人，分小組進(jìn)展競(jìng)賽。優(yōu)質(zhì)課展評(píng)。282組現(xiàn)場(chǎng)上課1111名選手由根本功大賽按得分挨次產(chǎn)生。評(píng)比打分為確保評(píng)比的公正、公正、公開(kāi)，制定以下打分規(guī)章：分。演講和上課環(huán)節(jié)，本市評(píng)委回避。╳30%+上課╳70%。二、教學(xué)根本功競(jìng)賽〔1天〕〔100分〕根底學(xué)問(wèn)考試〔45分、1小時(shí)〕順當(dāng)開(kāi)展。命題。〔如不夠，設(shè)想讓選手供給題目供選擇，培育其命題水平〕?？荚嚨攸c(diǎn)：無(wú)上網(wǎng)環(huán)境機(jī)房。專業(yè)技能測(cè)試〔30分、1.5小時(shí)〕教師的專業(yè)實(shí)踐操作水平。VB〕、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)〔網(wǎng)絡(luò)硬件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)效勞器設(shè)置等〕四大板塊，要求選手完成3個(gè)任務(wù)，任務(wù)難度略高于現(xiàn)有教材，側(cè)重綜合應(yīng)用?？偡?01090分鐘。USB接口、能用網(wǎng)絡(luò)教室軟件巡查。選手不能自帶U盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)等〔如覺(jué)察使用，該項(xiàng)作0分處理〕，用網(wǎng)絡(luò)教室軟件統(tǒng)一收集答卷〔如覺(jué)察復(fù)制別人的文件，該項(xiàng)作0分處理〕。每個(gè)選手以所發(fā)編號(hào)作為文件名，經(jīng)過(guò)重編代碼后，交評(píng)委分別打分。說(shuō)課與辯論〔25分、8分鐘〕學(xué)鉆研的積存也是自身專業(yè)成長(zhǎng)最主要的方式，故設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)進(jìn)展考察。(8分)，教學(xué)設(shè)計(jì)、課件需提前提交給評(píng)委會(huì)?！布僭O(shè)能爭(zhēng)取到經(jīng)費(fèi)正式出版，那就要從供給的課題中抽取，這種〕61個(gè)問(wèn)題〔2分鐘〕學(xué)過(guò)程等。說(shuō)課時(shí)必需使用課件進(jìn)展關(guān)心演示，選手著重介紹自己教學(xué)的亮點(diǎn)。等，請(qǐng)說(shuō)課教師自行預(yù)備。如有其他需要，請(qǐng)?zhí)崆芭c承辦學(xué)校聯(lián)系人聯(lián)系。QQ群供參賽教師使用。地點(diǎn)：多媒體教室〔可觀摩〕。三、優(yōu)質(zhì)課展評(píng)〔1天〕27位選手，〔但要考慮承辦學(xué)校的教學(xué)狀況〕，上課之前選手將教學(xué)設(shè)計(jì)分發(fā)給評(píng)委參考。課間休息期間，由評(píng)委點(diǎn)評(píng)。5個(gè)評(píng)委，去掉一個(gè)最高和最低分?jǐn)?shù)，由組長(zhǎng)記分和統(tǒng)計(jì)最終得分〔總分委需在分?jǐn)?shù)條上簽字確認(rèn)。建議用排名計(jì)算成績(jī)，去掉最高排名和最低排名后得到的排名數(shù)值作為選手的最終成績(jī)。日期工程時(shí)間段時(shí)間日期工程時(shí)間段時(shí)間地點(diǎn)說(shuō)明報(bào)到17點(diǎn)前賓館1天2天生疏上課環(huán)境3天展評(píng)課全天6個(gè)機(jī)房選手會(huì)議17:00-18:00學(xué)校根底學(xué)問(wèn)考試8:00-9:001小時(shí)2個(gè)機(jī)房2位監(jiān)考根底學(xué)問(wèn)考試閱卷9:30-10:301小時(shí)1個(gè)機(jī)房專業(yè)技能測(cè)試9:30-11:001.5小時(shí)2個(gè)機(jī)房2位監(jiān)考專業(yè)技能測(cè)試閱卷11:00-12:001小時(shí)1個(gè)機(jī)房說(shuō)課與辯論13:00-16:003小時(shí)2個(gè)機(jī)房公布根本功競(jìng)賽結(jié)果16:40機(jī)房?jī)?yōu)質(zhì)課展評(píng)挨次抽簽、16:50-18:002個(gè)機(jī)房QQ群提交給組委會(huì)供評(píng)委參考，QQ群在其次輪通知中公布。附件2：信息技術(shù)教學(xué)理論與方法考試范圍〔樣題〕替代，尤其是在信息技術(shù)課堂上通常是黑板空空如也，請(qǐng)你談一談對(duì)這種現(xiàn)象的看法。信息技術(shù)教學(xué)中，承受哪幾種教學(xué)評(píng)價(jià)策略？談?wù)勂鋵?shí)施過(guò)程及其留意問(wèn)題。教材？舉例說(shuō)明，如何合理使用學(xué)生氣。9目標(biāo)是如何確定的？上課時(shí)，何時(shí)讓學(xué)生明白教學(xué)目標(biāo)？其理由是什么？以及在教學(xué)中達(dá)成的方法。由于家庭背景和地區(qū)教育水平的差異，課堂中如何對(duì)待起點(diǎn)不齊的學(xué)生？，要留意哪些問(wèn)題？教學(xué)實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入運(yùn)用的策略和技巧。順當(dāng)實(shí)施，學(xué)生為什么寵愛(ài)玩玩耍？如何正確對(duì)待？10099人說(shuō)“寵愛(ài)！”但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間信息技術(shù)教學(xué)后，作出確定答復(fù)的學(xué)生可能越來(lái)越少，請(qǐng)分析這種狀況導(dǎo)致的緣由，并說(shuō)說(shuō)解決的對(duì)策。體例、構(gòu)造是什么樣的？教材在教學(xué)中存在哪些問(wèn)題？請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。中如何對(duì)待這些案例的？是另起爐灶還是照本宣科？平高，在課堂教學(xué)中如何對(duì)待這些學(xué)生？由學(xué)習(xí)”、甚至“放羊式學(xué)習(xí)”？組長(zhǎng)一人學(xué)習(xí)，談?wù)勗鯓幼霾挪涣饔谛问侥?？樣的操作錯(cuò)誤，你在教學(xué)中是如何對(duì)待學(xué)生的操作失誤的？并請(qǐng)談?wù)勅绾翁幚磉@種狀況？教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)重要的一環(huán)，在教學(xué)活動(dòng)中如何對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)展反思？在教學(xué)中有哪些措施避開(kāi)這一現(xiàn)象？緣由及其解決對(duì)策。什么？請(qǐng)答出其中兩點(diǎn)。常見(jiàn)信息技術(shù)課堂上教師和學(xué)生問(wèn)答：“今日我們學(xué)習(xí)XX內(nèi)容好不好？”“好”；“XX同學(xué)的作品秀麗嗎？”“秀麗””。提問(wèn)是教學(xué)根本功之一，提