《整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘》設(shè)計

數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計方案學(xué)校閔行區(qū)顓橋中心小學(xué)班級三3、4人數(shù)46、46課題整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘教師潘玉華日期一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法。2、掌握整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法，并能比較熟練地進(jìn)行口算。3、培養(yǎng)學(xué)生口算的正確性和速度。二、目標(biāo)制定的依據(jù)：1.教材分析：這部分內(nèi)容是在學(xué)生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，并且掌握了兩位數(shù)與一位數(shù)相乘的計算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它是筆算的基礎(chǔ)，也是估算的基礎(chǔ)。教材先安排此內(nèi)容，為學(xué)生探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法做好必要的準(zhǔn)備。在學(xué)生自主探討整十?dāng)?shù)乘兩位數(shù)的計算方法時，可讓學(xué)生先獨(dú)立思考，再分組交流，鼓勵他們使用算式表達(dá)自己的思維。教材提供的算法，可供學(xué)生參考，教師不要禁錮學(xué)生的想法，鼓勵他們提出自己的算法，調(diào)動學(xué)生參與的積極性。2.學(xué)情分析：學(xué)生能夠比較熟練地口算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)與一位數(shù)相乘的計算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情景引入：一、復(fù)習(xí)引入1、視算：12×445×462×37×1192×3校對：你是怎么算的？小結(jié)：1）橫式法2）豎式筆算法2、口算：100×450×86×206×200匯報：你是怎么算的？小結(jié)：用推算的方法進(jìn)行，0先不參與計算，最后在結(jié)果上添0。師：今天我們把這兩種方法結(jié)合起來，學(xué)習(xí)新的口算方法。學(xué)生回答同桌討論通過復(fù)習(xí)整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘，總結(jié)方法，為后面的知識遷移作準(zhǔn)備。第一環(huán)節(jié)：提出問題引發(fā)猜測：1、出示主題圖請學(xué)生說一說從這幅圖中獲得了什么哪些信息？問題是什么？（小猴家離體育場有多遠(yuǎn)？）要解決這個問題需要知道哪些條件？有辦法知道小猴騎車的時間嗎？2、學(xué)生列式：30×92=復(fù)習(xí)路程的數(shù)量關(guān)系。觀察與以前學(xué)習(xí)的乘法有什么不同？師：今天開始學(xué)習(xí)用兩位數(shù)乘。3、掌握算理（1）學(xué)生獨(dú)立思考整十?dāng)?shù)乘兩位數(shù)的計算方法。（2）小組內(nèi)交流各自的算法。（3）集體匯報。鼓勵學(xué)生提出自己的算法。4、比較、小結(jié)：對各種計算方法進(jìn)行比較，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、發(fā)現(xiàn)：先用十位上的數(shù)與兩位數(shù)相乘，再在乘得的積的末尾添上1個0，這樣做比較方便。5、揭示課題：這就是我們今天學(xué)習(xí)的整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘。同桌討論引導(dǎo)學(xué)生自主探討整十?dāng)?shù)乘兩位數(shù)口算方法。第二環(huán)節(jié)：分類運(yùn)用：1、直接寫出得數(shù)，并說說是怎么算的。13×20=45×30=70×26=80×79=84×50=（1）獨(dú)立完成后，同桌交流，說說算理。80×79=兩次進(jìn)位要注意。84×50=為什么末尾有2個0？（2）將第一題改編成13×200=變成整百數(shù)了會算嗎？請學(xué)生說說算理。2、P12/練習(xí)先校對，請學(xué)生交流做得快的訣竅。小結(jié)兩位數(shù)乘整百數(shù)的計算規(guī)律。學(xué)生單獨(dú)練習(xí)互相交流鼓勵學(xué)生用自己的算法調(diào)動學(xué)生參與積極性。讓學(xué)生通過知識的遷移得到快捷的口算方法。第三環(huán)節(jié)：拓展延伸3、應(yīng)用運(yùn)動員休息室里有果汁和礦泉水各20箱，果汁每箱18瓶，礦泉水每箱24瓶，休息室里的果汁比礦泉水少幾瓶？（1）讀題，說說基本的數(shù)量關(guān)系。（2）學(xué)生獨(dú)立列式。（3）集體校對?？梢哉垖W(xué)生板書算式。24×20-18×20或20×（24-18）同桌討論對