《我學(xué)習(xí)我快樂(lè)》教材解讀

我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)單元結(jié)構(gòu)圖本課地位本課是第一單元“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的第二個(gè)課題。“快樂(lè)學(xué)習(xí)”有三個(gè)課題：課題一，學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)；課題二，我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)；課題三，做學(xué)習(xí)的主人。本課“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)”包括“學(xué)習(xí)的快樂(lè)”和“戰(zhàn)勝困難更快樂(lè)”兩個(gè)話(huà)題。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本單元要實(shí)現(xiàn)的課程目標(biāo)是：讓學(xué)生懂得成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)學(xué)習(xí)，知道終身學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。探討學(xué)習(xí)的方法和途徑，感受學(xué)習(xí)方法和途徑的多樣性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)到戰(zhàn)勝困難的快樂(lè)。發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心和自覺(jué)性，珍惜時(shí)間、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)分析“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)”是本單元的第二課，第一個(gè)話(huà)題是“學(xué)習(xí)的快樂(lè)”，旨在通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。第二個(gè)話(huà)題“戰(zhàn)勝困難更快樂(lè)”，旨在讓學(xué)生愿意與同學(xué)交流自己學(xué)習(xí)上的困難，愿意通過(guò)自己的努力去克服困難，體會(huì)戰(zhàn)勝困難取得成功的愉悅和成就感。從學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度來(lái)看，三年級(jí)學(xué)生或多或少地體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從中獲取了信心與力量。這是教師開(kāi)展進(jìn)一步教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，教師應(yīng)當(dāng)充分挖掘這部分內(nèi)容，予以積極引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，并讓這種自信心與興趣遷移到其他方面的種種學(xué)習(xí)中去。針對(duì)以上的教學(xué)分析，確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)和自我展示，體味學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，為自己的進(jìn)步感到高興。使學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)習(xí)困難，掌握解決學(xué)習(xí)困難的一些較為有效的可行性方法。教學(xué)難點(diǎn)是在交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，愿意嘗試新的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。使學(xué)生初步具有克服困難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。教學(xué)建議在教學(xué)中，要想突破本課教學(xué)的重難點(diǎn)，教師要盡可能地讓學(xué)生聯(lián)系自己在生活中的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)來(lái)展示自我，要讓學(xué)生明白，生活中的這些本領(lǐng)，也是學(xué)習(xí)的結(jié)果，在生活中鍛煉自己的能力，也是一種學(xué)習(xí)，讓他們?yōu)樽约旱拿恳稽c(diǎn)成長(zhǎng)與進(jìn)步感到高興與自豪。我們可以選用下列幾種導(dǎo)入方式：游戲?qū)耄涸~語(yǔ)接龍視頻導(dǎo)入：《魯班學(xué)藝》視頻導(dǎo)入：《洗手絹》視頻導(dǎo)入：《王羲之的故事》視頻導(dǎo)入：《柳公權(quán)戒驕》教學(xué)過(guò)程中要多挖掘?qū)W生的本領(lǐng)與才能，讓每一個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，體會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，愿意嘗試新的學(xué)習(xí)，與同學(xué)交流自己學(xué)習(xí)上的困難，體會(huì)克服困難取得成功的愉悅。我們可以選用以下活動(dòng)：家務(wù)小能手才藝秀現(xiàn)場(chǎng)小調(diào)查幫幫他們快樂(lè)的第一次學(xué)唱英文歌或?qū)W做紙飛機(jī)互相取經(jīng)典故分享講述中國(guó)名人小故事講述外國(guó)名人小故事總之，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)和自我展示，體會(huì)學(xué)習(xí)帶給自己的快樂(lè)，正確地認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)習(xí)中遇到的困難，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。最后，可以用下列方式小結(jié)：音頻：《媽媽的小幫手》敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)視頻：《制作紙飛機(jī)》愛(ài)學(xué)出勤奮，勤奮出天才歌曲：《掌聲響起來(lái)》……例如：“同學(xué)們，這些同學(xué)的故事正驗(yàn)證了郭沫若說(shuō)的一句話(huà)‘愛(ài)學(xué)出勤奮，勤奮出天才’。要想取得理想的成績(jī)，長(zhǎng)大后成為知識(shí)淵博的人，成為有所作為的人，勤奮好學(xué)是諸多因素中至關(guān)重要的。”通過(guò)這些小結(jié)方式，讓學(xué)生的情感得到升華