《橋的形狀和結(jié)構(gòu)》建議

《橋的形狀和結(jié)構(gòu)》教學(xué)建議為了把這一課上得內(nèi)容充實(shí)、形式活潑，教師在課前要布置學(xué)生收集橋的圖片和資料，告訴他們上課時(shí)要請(qǐng)他們介紹這些圖片和資料。教師自己也要收集一些橋的資料，其實(shí)這是很有意思的工作。上課時(shí)，先請(qǐng)學(xué)生展示圖片，介紹自己了解的橋。教師再補(bǔ)充一些橋的圖片，盡量涉及不同結(jié)構(gòu)、不同材料的各種橋，哪怕是簡(jiǎn)單到一條河溝上架起的一塊木板?？梢哉?qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么是橋，看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可一下子也難于回答，這倒可以激起學(xué)生的興趣。教師可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)橋是一種跨越障礙的特殊建筑，但不要把它當(dāng)成定義。1.各式各樣的拱橋。（1）拱橋是各式各樣的，用千姿百態(tài)來(lái)形容一點(diǎn)不為過(guò)。教科書(shū)在讓學(xué)生知道拱橋是多種多樣的同時(shí)，重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)橋面在拱下方的拱橋。為此，教科書(shū)上有一段文字說(shuō)明，還要引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)。在教學(xué)時(shí)，要突出這個(gè)重點(diǎn)。（2）為了便于教學(xué)，可以利用教科書(shū)中的四幅拱橋的圖來(lái)進(jìn)行觀察比較。教學(xué)中可以啟發(fā)學(xué)生從不同的方面來(lái)觀察不同點(diǎn)，比如使用的材料、大小、用途、橋拱與橋面的位置等。（3）在學(xué)生多方面比較的基礎(chǔ)上，可以集中到比較橋面與拱的相對(duì)位置上來(lái)。圖中有橋面在拱下方的，有橋面在拱上方的。可以參考下面的內(nèi)容適時(shí)、適量對(duì)學(xué)生點(diǎn)撥指導(dǎo)：橋面在拱上方：橋下空間高，便于船的通行（教科書(shū)上三幅小圖是這種拱橋）。橋面在拱下方：橋面低，與道路連接容易；橋面拉住拱足，能抵消拱的外推力（青藏鐵路拉薩大橋就是這種拱橋。它全長(zhǎng)９２８.８５米，主跨１０８米，采用雙層疊拱結(jié)構(gòu)。該橋的主橋橋墩設(shè)計(jì)為牦牛腿式雙圓柱墩，結(jié)構(gòu)新穎，融民族特色與現(xiàn)代風(fēng)格于一體，成為拉薩市一個(gè)重要的景觀）。（4）制作并試驗(yàn)。橋面在拱的下方，可以拉住拱腳抵消拱的外推力，做一個(gè)模型試試。試驗(yàn)一下，向下壓拱圈或拉拱圈，它容易變形嗎？能承受壓力或拉力嗎？2.大跨度的鋼索橋。（1）教師可以簡(jiǎn)單介紹索橋的“家史”：很早很早以前，人們從纏繞在大樹(shù)間的藤蔓得到啟示，用藤蔓做成了吊橋，后來(lái)用鐵鏈代替藤蔓建造出了鐵索橋。再后來(lái)得益于科技的發(fā)展，用鋼絲編成的纜繩建造出了跨度達(dá)千米以上的鋼索橋。（2）讓學(xué)生觀察教科書(shū)上的鋼索橋結(jié)構(gòu)。提示觀察鋼纜的粗大。適時(shí)提問(wèn)，鋼索橋主要由哪些部分組成？鋼索起什么作用？橋塔起什么作用？你們認(rèn)為鋼索橋有什么顯著特點(diǎn)？（橋被鋼纜吊起，橋的跨度很大）適時(shí)閱讀教科書(shū)中關(guān)于江陰長(zhǎng)江大橋的數(shù)據(jù)資料。（3）進(jìn)行模擬鋼索橋的體驗(yàn)活動(dòng)。用木板或瓦楞紙板做“橋面”，用繩子做“鋼纜”，用椅子背做“橋塔”搭成一個(gè)“鋼索橋”。在紙板上放書(shū)包，不同程度地拉緊繩子，感覺(jué)用力的大小，體會(huì)把橋塔修得很高的道理。為了幫助學(xué)生理解橋塔修得很高的道理，可以再打個(gè)比方：兩手提水，把手臂水平伸直費(fèi)力，還是不伸直費(fèi)力。（4）觀察分析教科書(shū)第42頁(yè)那座紅色的鋼索橋（美國(guó)舊金山金門(mén)大橋，跨度為1280米），它使用的什么結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生注意到這座橋把框架結(jié)構(gòu)、拱形結(jié)構(gòu)、鋼索結(jié)構(gòu)都用上了。（5）最后，可以根據(jù)情況決定是否提出這樣的問(wèn)題：想一想，橋?yàn)槭裁闯尸F(xiàn)出這么多不同的形狀和結(jié)構(gòu)？什么對(duì)橋的形狀和結(jié)構(gòu)影響最大？（決定橋的形狀和結(jié)構(gòu)的主要因素是用途、材料和技術(shù)。橋梁反映著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步狀況）3.觀察、研究家鄉(xiāng)的橋。（1）如果有條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察研究家鄉(xiāng)的橋是很有價(jià)值的活動(dòng)，可以把科學(xué)技術(shù)與社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，關(guān)心社會(huì)的思想感情。（2）開(kāi)展這樣的活動(dòng)，要先討論如何觀察、描述一座橋（可歸納成用什么材料，采用什么結(jié)構(gòu)，為什么采用這種結(jié)