三下閱讀練習(xí)二

三年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀訓(xùn)練（二）（一）蝴蝶花蝴蝶花長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣里不斷地散發(fā)出一絲絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。它看看自己周圍，不過(guò)是些（）的小草，有的不開花，有的即使開出一朵半朵小花，也很不顯眼，還沒有什么香味。蝴蝶花驕傲了。它說(shuō)：“看來(lái)，我是百花中的冠軍了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我?guī)讜r(shí)才有出頭之日啊!”不久，蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)了，花匠把它移植到一個(gè)（）的花園里。它初到這里，看到那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，比朝霞還要鮮艷……在這數(shù)不盡的（）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起來(lái)。它說(shuō)：“看來(lái)我是百花中最難看的花了，什么人也不會(huì)理睬我了！”蝴蝶花正在（）的時(shí)候，想不到一群孩子大聲嚷道：“快來(lái)看啊，這是什么花?。俊薄八泻?。”另一個(gè)孩子回答。“多好看的蝴蝶花啊!”孩子們都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平靜了，它這才明白，過(guò)去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì);現(xiàn)在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒有道理的。.括號(hào)里填的詞，全對(duì)的一組是（）A.平平常常萬(wàn)紫千紅奇花異草暗自傷心B.平平凡凡萬(wàn)紫千紅爭(zhēng)芳斗艷暗自傷心C.平平凡凡繁花綻放爭(zhēng)芳斗艷冥思苦想D.聞所未聞花兒朵朵各種各樣暗自傷心.文中“名花”是指（）A.牡丹和芍藥B.牡丹和蝴蝶花C.芍藥和蝴蝶花D.牡丹、芍藥和蝴蝶花.蝴蝶花的心情變化在文中很明顯，請(qǐng)找出文中的三個(gè)詞，填在下面括號(hào)內(nèi)。( ) ( ) ( ).蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答).你從蝴蝶花明白的道理中得到了什么啟示？(二)買小狗的小孩①一天早晨，雜貨店的老板把店門打開，準(zhǔn)備做生意。他養(yǎng)的一只母狗幾個(gè)星期以前生下了五只小狗，老板打算把它們賣掉，就做了個(gè)“出售小狗”的牌子立在店門前，然后便低頭算賬。②“請(qǐng)問(wèn)小狗多少錢一只？”一個(gè)細(xì)聲細(xì)氣的聲音在問(wèn)。③老板抬起頭一看，只見一個(gè)瘦小的男孩子站在柜臺(tái)前，細(xì)脖子上頂著一個(gè)大腦袋，穿一身洗得干干凈凈的舊衣服。④“一百塊錢一只。”老板回答說(shuō)。⑤男孩子從衣服口袋里掏出一把零錢，數(shù)了一下，說(shuō)：“我這兒有五元六角二分。能讓我先看一看小狗嗎？”⑥老板回過(guò)頭向里屋吹了一聲口哨，一只漂亮的金黃色大狗跳了出來(lái)，后面跟著幾只毛茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗個(gè)子最小，跑起來(lái)一瘸(qu?一拐的。⑦男孩子指著小瘸狗問(wèn)：“那只小狗怎么了？”⑧“醫(yī)生說(shuō)它天生少一個(gè)關(guān)節(jié)，一輩子都得是個(gè)瘸子了?！雹帷拔揖鸵@只小狗兒。”男孩說(shuō)。⑩“哦，這只小狗不值得買，如果你真想要，我就送給你得了。”老板大方地說(shuō)。男孩子揚(yáng)起頭，漲紅了臉說(shuō)：“我不需要你送給我！這只小狗和其他小狗一樣值一百塊錢！我先給你五塊六角二分作定金，以后一個(gè)星期給你五塊錢，直到付完為止。”老板認(rèn)真地說(shuō)：“你可想好啊，這只狗一輩子也不會(huì)像其他狗一樣又跑又跳了?！?男孩子拉起褲腿，露出一條用兩根鋼棍兒固定住的左腿，說(shuō)：“先生，我自己也跑不快。這只小狗需要的是一個(gè)能理解他的主人?！?文章第⑥自然段中的“小肉球”指的是 .文章對(duì)小男孩的外貌進(jìn)行描寫的句子是:.老板認(rèn)為瘸腿的小狗可以不要錢送給小男孩是因?yàn)?；小男孩認(rèn)為瘸腿的小狗值一百塊錢是因?yàn)?O.從小男孩的語(yǔ)言和行為中，你認(rèn)為他是怎樣的一個(gè)孩子？.小男孩對(duì)待瘸腿小狗的態(tài)度給你怎樣的啟示？（三）小溪流又唱了小溪流生活在山腳下，綠綠的青山環(huán)抱著她，潺潺的泉水喂養(yǎng)著她。清澈的溪水映出身邊的紅花、綠草，映出頭頂?shù)乃{(lán)天、白云。細(xì)雨輕輕落下，小溪流快活地唱起來(lái)：“細(xì)雨哥哥，謝謝你給我送來(lái)了新伙伴。現(xiàn)在，我要唱得更動(dòng)聽!”小溪流不停地前進(jìn)。在溪邊行走的人們都夸獎(jiǎng)她:“多清多美的溪水啊，唱的歌兒又那么動(dòng)聽?！毙∠髀犃丝洫?jiǎng)，非常得意。她在一塊大青石旁邊停住了腳步，心想：“我的水那么清，那么美，何必再跑呢？歇歇吧!”小溪流不跑了，也不唱了。漸漸地，她變渾濁了。細(xì)雨勸告她：“小溪流，繼續(xù)向前吧！只有前進(jìn)，才能永遠(yuǎn)清澈?！甭犃思?xì)雨的話，小溪流繞過(guò)大青石，又唱起來(lái)。溪水又變得清澈了。紅花、綠草、藍(lán)天、白云又映在溪水中了。.小溪流生活在 ，這里有 、、、，頭頂還有和。小溪流生活的環(huán)境.小溪流為什么變渾濁了？后來(lái)又是怎樣變清的呢？.這篇寓言告訴我們（ ）人.水如果不流動(dòng)，就會(huì)變渾濁。8.有了錯(cuò)，要及時(shí)糾正。C.在前進(jìn)的道路上，聽到夸獎(jiǎng)，不要滿足，要繼續(xù)奮力前進(jìn)。（四）蜻蜓初秋，村外的池塘里，水清如鏡，一大群蜻蜓互相追逐，飛來(lái)飛去。時(shí)而俯沖下來(lái)，尾巴在水面上輕輕一點(diǎn)，又立即飛向空中，池塘里留下了一圈圈的波紋，慢慢地向四下擴(kuò)散。見到這般景致，便想起了“蜻蜓點(diǎn)水”這一成語(yǔ)，它是用來(lái)比喻做事膚淺，不夠深入。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，這只是根據(jù)對(duì)一種自然現(xiàn)象的觀察作出的結(jié)論。對(duì)蜻蜓來(lái)說(shuō)，卻根本不是這么回事。原來(lái)，在池塘水面上點(diǎn)水的是一群雌蜻蜓，它們所以用尾巴點(diǎn)水，并不是要深入下去，或者測(cè)量水的深淺，而是為繁育后代，把卵產(chǎn)在池塘里。蜻蜓卵很小很小，它們落入水中，隨著水的波浪游來(lái)蕩去，開始了水中的生活。經(jīng)過(guò)水溫的孵（門）化，蜻蜓卵變成了幼蟲，這幼蟲叫做水蠆（^血）,它身體扁闊，成長(zhǎng)條狀，頭部比較大，很像一只小蝎子的模樣。一個(gè)秋冬的時(shí)間，水蠆在水里經(jīng)過(guò)十幾次痛苦的脫皮，才能漸漸長(zhǎng)大。待到第二年春天，水蠆順著水里的草莖，或從池塘的岸邊，爬出了水面，不吃也不動(dòng)，再經(jīng)過(guò)幾天的時(shí)間，又進(jìn)行一次痛苦的脫皮，水蠆就變成了成蟲，長(zhǎng)著兩只圓圓的大眼睛，兩對(duì)透明的翅膀和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，這就是新一代的蜻蜓。起初，蜻蜓的身體和翅膀都很軟，可是很快就變得硬朗起來(lái)，它便展翅飛上了天空。這時(shí)蜻蜓開始了新的生活，白天捕蚊蟲，夜晚落在草莖上休息，經(jīng)過(guò)一個(gè)春夏的生長(zhǎng)，蜻蜓成熟了。初秋，于是又開始了蜻蜓點(diǎn)水的故事。蜻蜓是一種益蟲，有入做過(guò)統(tǒng)計(jì)，一只蜻蜓一生中可吃掉2000多只蚊蟲，為人類除害，做出了不小的貢獻(xiàn)。我們一定要愛護(hù)蜻蜓，不要捕捉它來(lái)玩。.填空。（1）在池塘水面上點(diǎn)水的是一群（ ）蜻蜒。⑵蜻蜒的生長(zhǎng)過(guò)程是：（ ）一（ ）一（ ）。.選擇。（1）“蜻蜓點(diǎn)水”對(duì)蜻蜒來(lái)說(shuō)是（ ）；作為成語(yǔ)來(lái)講說(shuō)明（ ）。A.做事膚淺，不夠深入。8.要深入下去，測(cè)量水的深淺。C.為了繁育后代，把卵產(chǎn)在池塘里。D.為了顯示飛行技術(shù)高超。（2）蜻蜓產(chǎn)卵的時(shí)間是（ ）A.秋冬8.春天C.夏天D.初秋3.為什么說(shuō)蜻蜒是益蟲？（五）的植物世界世界上有許許多多奇妙的植物。植物能吃蟲。夏天，沼澤地帶常?？梢钥吹揭环N淡紅色的小草，這就是會(huì)捕捉飛蟲的毛氈草。毛氈草的0十子上有200多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏性很強(qiáng)的液體，這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣，小蟲子一聞到這種氣味，就急急忙忙地飛來(lái)，一旦落到它的0十子上，就會(huì)被牢牢地粘住。經(jīng)過(guò)1-2小時(shí)，小蟲子就被0十子消化吸收掉了。植物還會(huì)聽音樂(lè)呢。一位印度的科學(xué)家常喜歡在花園里拉拉小提琴，放放交響樂(lè)。日子久了，竟然發(fā)現(xiàn)他那園中的花木，長(zhǎng)得格外旺盛。于是，他開始正式對(duì)水稻進(jìn)行試驗(yàn)。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂(lè)。一月后，發(fā)現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒有聽過(guò)音樂(lè)的水稻要長(zhǎng)得更加茂盛，平均株高超過(guò)了30厘米。此外，還有預(yù)報(bào)地震的山芋藤，能凈化水的水葫蘆，會(huì)“咬人”的漆樹…….寫一個(gè)詞把文章名稱補(bǔ)充完整。.這篇短文重點(diǎn)介紹了植物、。簡(jiǎn)單地介紹了奇妙的。.文中提到的奇妙植物，奇妙在哪些方面，請(qǐng)寫一寫。.文章末尾用了號(hào)，其作用是 。（六）聰明的老鼠一只老鼠鉆出洞口，兩只貓同時(shí)逮（ddi段。住了它。白貓抓住鼠尾說(shuō)（）是我先捉住了這只鼠（）應(yīng)該歸我享用（）黑貓抓住鼠頭說(shuō)（）你沒看見我捉著鼠頭嗎？是我先擊中（zhongzhong）了它的要?。0yd。）害部位?！眱芍回垹?zhēng)執(zhí)不下，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。老鼠見（壯狀），忙對(duì)兩只貓說(shuō)：“反正我已經(jīng)被你倆捉住了，誰(shuí)吃都一樣，但為了使你倆不傷和（hehuo）氣，是否先放我回洞里，讓我重新鉆出來(lái)，你們（在再）抓，就能比出誰(shuí)先抓到了?！眱芍回埻x意）了。它倆一左一右守在洞口，幾個(gè)時(shí)（晨辰）過(guò)去了，可惜它倆連老鼠的影子也沒見到。.用“M”給文中字選擇正確的讀音。.劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?給第2自然段空白處加標(biāo)點(diǎn)。.兩只貓為什么連老鼠的影子也沒見到？.這篇童話告訴我們（）A.人不要太貪婪B.人不能輕信，否則會(huì)上當(dāng)C.人與人之間要互相謙讓D.人不能太貪婪，要互相謙讓（七）假如假如我是一顆種子，就把心兒貼著土壤媽媽，在她溫暖的懷抱吸收養(yǎng)料。迎著亮晶晶的雨點(diǎn)說(shuō)話：“下吧，下吧！春雨姐姐，我要生根，我要發(fā)芽!”假如我是一片綠0十，就用綠色編織青春的年華。悄悄當(dāng)一輩子配角，襯托萬(wàn)紫千紅的百花。讓幸福與甜蜜藏進(jìn)苞蕾。迎春花兒像燃燒的火把。假如我是一朵小花，就將花瓣化作初放的朝霞?；▋簬е硐牒拖Ｍ肋h(yuǎn)開放，醉人的清香飄向天涯。讓陽(yáng)光映照著我紅撲撲的笑臉，我要溶入祖國(guó)春光明媚的圖畫！.仿照例子寫詞語(yǔ)。亮晶晶（abb式）萬(wàn)紫千紅（帶數(shù)字的）.詩(shī)歌中作者把自己想象成了、、。.這首詩(shī)歌表達(dá)了作者什么樣的思想感情？.假如你會(huì)變，你想成為祖國(guó)圖畫中的什么景物？仿照這首詩(shī)寫一小節(jié)。（八）全神貫注有一天，孔子和他的學(xué)生看見一位老人正在路邊粘（Zhan）蟬（chdn）。蟬停在高高的樹枝上，老人一舉竿（gan）就粘住一個(gè)，簡(jiǎn)直就像從衣袋里取東西一樣容易。孔子看了贊不絕口:“妙極了！妙極了！”老人看了看他們，笑著說(shuō)：“剛開始的時(shí)候，我也不行。一舉起竹竿，手就會(huì)顫（想皿）抖，離蟬還遠(yuǎn)呢，蟬就飛走了?！笨鬃訂?wèn)：“那您又是怎樣練出這手絕招的呢？”老人從容地說(shuō)：“粘蟬先要練舉竿。我在竹竿的頂端放上一個(gè)小球，舉竿時(shí)盡量不讓小球掉下來(lái)。我天天練，月月練，練了很長(zhǎng)時(shí)間，我的手終于不再顫抖了。我還堅(jiān)持站立的功夫，現(xiàn)在我可以像埋在土里的木樁一樣，一動(dòng)也不動(dòng)地站很長(zhǎng)時(shí)間。另外，粘蟬必須全神貫注。我在粘蟬的時(shí)候，兩眼只盯著蟬的翅膀，別的什么也不去看。這樣，我就能見一個(gè)粘一個(gè)了?！笨鬃勇犃死先说脑挘仡^對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“勤學(xué)苦練，專心致志，才能把事情做好。粘蟬是這樣，做其他事也是這樣?！?根據(jù)意思，寫出文中的詞語(yǔ)。TOC\o"1-5"\h\z①連聲稱贊。（ ） ②一心一意，集中全部精力。（ ）③形容集中全部注意力。（ ）.第1自然段共有（ ）句話，表現(xiàn)老人粘蟬技術(shù)高超的句子是第（ ）句。.按照下面的提示把第4自然中老人說(shuō)的話用“/”分為三層。①苦練舉竿和站立功夫。②粘蟬時(shí)要全神貫注。③終于能夠見一個(gè)粘一個(gè)了。.這篇短文的中心句是【 】A.蟬停在高高的樹枝上，老人一舉竿就粘住一個(gè)，簡(jiǎn)直就像從衣袋里取東西一樣容易。.粘蟬必須全神貫注。C.勤學(xué)苦練，專心致志，才能把事情做好。粘蟬是這樣，做其他事也是這樣。（九）登山人三人同去攀登高山，第一個(gè)人剛走幾步，感到山陡難登，就退了下來(lái)。他說(shuō)：“我是知難而退。”第二個(gè)人攀登到半山腰，氣喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那險(xiǎn)峻的山勢(shì)，搖了搖頭，說(shuō)：“我還是適可而止吧!”于是也退了下來(lái)。只有第三個(gè)人，勇敢攀登，知難而進(jìn)，幾次跌倒，幾次爬起，不畏艱難，不氣餒，終于攀上了峰頂。幾天后，三個(gè)人見面了。第一個(gè)人說(shuō)：“登上峰頂，也不過(guò)是那么回事，還是我知難而退好!”第二個(gè)人說(shuō)：“登上峰頂太費(fèi)力氣，還是我適可而止好。”那個(gè)登上峰頂?shù)娜诵α诵Γf(shuō)：“頂上的無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法領(lǐng)略到的?！?用短文中的詞語(yǔ)，概括三個(gè)人登山的情況。第一個(gè)人: 第二個(gè)人: 第三個(gè)人: .你怎樣理解“頂上的無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法領(lǐng)略到的”這句話？.短文告訴我們的道理是（ ）A.不論做什么事，只要遇到困難就要知難而退。B.不論做什么事，必須不怕困難，堅(jiān)持到底才能成功。C.不論做什么事，如果太費(fèi)力氣就應(yīng)該適可而止。（十） 去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會(huì)跑，也不會(huì)跳，是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐。“小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動(dòng)靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說(shuō)話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺(tái)上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個(gè)蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過(guò)去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來(lái)的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉十一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天又一天一個(gè)月又一個(gè)月不到一年“小花鹿”變得沉甸甸了我撫摸著它高興地說(shuō) 這下我就可以去買許多書啦你的功勞真不小啊1、給沒有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)：傾聽： 功勞： 3、第二自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的，用“ ”畫出來(lái)。4、給短文加個(gè)題目。5、作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形：腦袋一()-()f()一()-()-()TOC\o"1-5"\h\z6、“小花鹿”的功勞是 。7、判斷下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“乂”。(1)圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動(dòng)靜。( )(2)每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。( )(十一)快樂(lè)的鑰匙有兩個(gè)農(nóng)夫，種了同樣的莊稼，取得了同樣的收成。一個(gè)農(nóng)夫想：今年雖然豐收了，有了一點(diǎn)兒積累，但比起那些很富有的人，還是微不足道的。別人一年的積累是自己的十倍甚至百倍，自己和別人的距離不是會(huì)越拉越大，越來(lái)越窮嗎？想到這個(gè)前景，悲觀的情緒(xu)充滿了他的內(nèi)心,豐收反而使他變得更加痛苦。另一個(gè)農(nóng)夫則很樂(lè)觀。他想：今年的收成比去年多了近三成，不僅夠一個(gè)人吃穿用，而且還有剩余。如果這樣下去，自己漸漸就會(huì)成為一個(gè)很富有的人了。他的心里為有這樣一個(gè)理想而充滿了快樂(lè)。是的，珍惜自己所擁有的，坦然面對(duì)自己所沒有的，把快樂(lè)的鑰匙交給自己，就將會(huì)擁有一個(gè)快樂(lè)的人生。.從短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞?？鞓?lè)一一（ ）貧窮一一（ ）.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。微不足道： .兩個(gè)農(nóng)夫，種了同樣的莊稼，取得了同樣的收成，但心情不一樣。第一個(gè)農(nóng)夫心情，是因?yàn)?；第二個(gè)農(nóng)夫心情，是因?yàn)椤?描寫兩位農(nóng)夫時(shí)，運(yùn)用了的手法。A.細(xì)節(jié)描寫 B.對(duì)比.讀了短文以后，你明白了什么？（十二）昆蟲的盔甲與皮靴許多昆蟲都有一副堅(jiān)硬而漂亮的外殼，好像穿上了一副“盔甲”。有了這層殼，昆蟲就不怕水淹，還能抵御敵害。昆蟲的這副“盔甲”里含有大量的蠟質(zhì)。蠟實(shí)際上也是一種酯類，由許多高級(jí)脂肪酸和一元醇（想如）組成，常溫下往往是固態(tài)，因而滴水不沾，成為許多昆蟲的一種保護(hù)層。蜜蜂就是用蜂蠟建造蜂房，在里面產(chǎn)卵，孵6口）出許多后代，保證了小蜜蜂在各自的蜂房里安全成長(zhǎng)。蒼蠅則巧妙地在自己毛腿的尖處分泌出一些中性酯類物質(zhì)，從而為自己的兩只腳都套上“防滑靴”。不知你注意到?jīng)]有，蒼蠅在垂直的玻璃窗上能行動(dòng)自如，停住時(shí)，就如釘子釘在上面，爬行時(shí)，又迅速異常，真像一個(gè)天才的雜技演員。有些昆蟲體內(nèi)的酯對(duì)人類很有益處。如蜜蜂的蜂蠟，四川的白蠟和蟲膠等，都有很大的應(yīng)用價(jià)值。.寫出下詞語(yǔ)的反義詞。TOC\o"1-5"\h\z堅(jiān)硬 ( )安全 ( ).用“”畫出文中一個(gè)比喻句，并仿寫一個(gè)這樣的句子。.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)昆蟲有殼的好處是 。(2)昆蟲的盔甲里含有大量的 成為許多昆蟲的。(3)蒼蠅的“防滑靴”是 ，作用是 。(4)文中提到過(guò)對(duì)人類有益處的酯有。(十三)蝰蛇走進(jìn)非洲熱帶叢林，有時(shí)你會(huì)被一些“折斷的樹枝”嚇一跳。樹枝竟然會(huì)動(dòng)!其實(shí)那并不是樹枝，而是一種螳蛇。它長(zhǎng)不足60厘米，身材比其他螳蛇“苗條”，平時(shí)生活在樹上。那長(zhǎng)滿棱角的蛇鱗，使它能牢牢地粘在樹枝上。卷曲的尾巴，是它捕食的有力工具。由于它身上的顏色和樹皮很近似，常常會(huì)使人誤把它當(dāng)成折斷的樹枝，這難道不是很有趣嗎？.活的“樹枝”指的是 。作者先介紹它的，接著介紹它的,然后介紹它的、和 O.螳蛇之所以被稱為活的“樹枝”是因?yàn)?文中的螳蛇長(zhǎng)不足60厘米，身材比其他螳蛇“苗條”。這里的“苗條”指的是 ；這句話作者運(yùn)用了的修辭手法。（十四）搬煤這件事雖然過(guò)去半年多了，但至今仍然令我難（已以）忘懷。那是一個(gè)星期天的早晨，爸爸媽媽臨時(shí)有事出門了，把我（留流）下看家。大約9點(diǎn)鐘時(shí)，爸爸的好朋友趙叔叔推門走進(jìn)來(lái)，他給我家送來(lái)了半車蜂窩煤。“快去叫些人來(lái)！你看，馬上要下雨了！”這可怎么辦呢？叫人？叫誰(shuí)呢？鄰居張阿姨倒是在家，可昨天她家來(lái)了客人，求我替她跑一趟買點(diǎn)兒面條，我卻找借口推辭了。隔壁的王大叔也在家，可他兒子多少回捧著數(shù)學(xué)本求我講應(yīng)用（提題），我總是不耐煩地說(shuō)：“這我也不合”會(huì)。烏云越壓越（低底），一場(chǎng)大雨就要來(lái)了。眼看半車煤就要被雨水“泡湯”正在這時(shí)，張阿姨一邊跑一邊喊著出門：“哎呀，怎么也不招呼一聲？”緊接著，王大叔來(lái)了，芳姐姐也來(lái)了，左鄰右舍都來(lái)了。大家一起動(dòng)手，不一會(huì)兒就把車上的煤都搬進(jìn)了我家的倉(cāng)庫(kù)里。幾道閃電、幾聲炸雷，大滴雨點(diǎn)敲打著地面，我望著安然無(wú)恙的蜂窩煤，望著鄰居們臉上的汗水、身上沾有煤跡的衣服，感到非常慚愧。人與人應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的，可我過(guò)去呢？我的臉熱辣辣的。.用“\”畫去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?煤運(yùn)來(lái)了，“我”感到為難的原因是（ ）。A.馬上就要下雨了8.不好意思找人幫忙C.鄰居家沒人D.家里沒人.用“”畫出點(diǎn)明中心的句子。.用“”畫出文中描寫心理活動(dòng)的句子，從中看出“我”過(guò)去是個(gè) 的人。.通過(guò)這次搬煤“我”受到了什么教育？（十五）腳印和大海一個(gè)胖墩“山）墩的小男孩。他光著腳，從岸邊一直向大海走去，他在沙灘上留下一行深深的腳印。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條俎粗的鎖鏈。就在他留下的第一個(gè)腳印里，爬進(jìn)一只小海蟹（xie）o這只海蟹生活在礁石后面，它來(lái)到世界上才一天。當(dāng)它爬進(jìn)這個(gè)深深的腳窩里，里面還有一汪淺淺的水，小海蟹玩得很痛快，它說(shuō)：“這大概就是海了吧，海有多好啊!”一個(gè)瘦瘦的小男孩，在邊上聽到小海蟹的贊嘆，他笑了。小男孩子拾起一根小棍，輕輕地挖著，他把胖男孩留下的這一行通向海邊的腳印，一個(gè)一個(gè)連通起來(lái)，然后再把海水順著腳印引進(jìn)來(lái)。他看到小海蟹沿著這一個(gè)個(gè)腳印，又游又爬地向海里跑去。他想，當(dāng)小海蟹第一眼看到大海時(shí)，一定會(huì)說(shuō)：“哦，這才是真正的大海!”.我會(huì)填詞語(yǔ)。一（）木棍一（）腳印一（）鎖鏈.快樂(lè)連一連。深深的 鎖鏈?zhǔn)菔莸臏\淺的俎俎的腳印水洼小男孩瘦瘦的淺淺的俎俎的.小海蟹把腳印當(dāng)做了大海，是因?yàn)椋?）人.小海蟹來(lái)到世界才一天。8.腳印里有水。C/\海蟹不知道海究竟有多大。口.小海蟹在腳窩里玩得很痛快。4.“哦，這才是真正的大海!”這句話應(yīng)該怎樣來(lái)讀？（ ）（選兩項(xiàng)）A.帶著驚喜的語(yǔ)氣讀。8.加俎悲傷的語(yǔ)氣讀。、重音放在“真正”上。.“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條俎粗的鎖鏈。”這個(gè)句子中“一條俎俎的鎖鏈”指的是什么？.從這個(gè)故事中我們可以領(lǐng)悟到怎樣的生活哲理？請(qǐng)你在正確答案的序號(hào)后打TOC\o"1-5"\h\zA.我們應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)小動(dòng)物。（ ）8.不要總網(wǎng)在家里，可以到海邊走一走。（ ）C.不能滯留在自己的小天地里，應(yīng)該敞開心扉，擁抱更廣闊的生活。（ ）（十六）鴨子和白鵝請(qǐng)客春天到了，河里的冰化了，樹枝、枯草也長(zhǎng)出了嫩芽。鴨子在一條河里碰見白鵝，他們很高興，在河里游來(lái)游去。白鵬說(shuō):“鴨子，我找到好吃的東西了，請(qǐng)你到我家做客吧心鴨子來(lái)到白鵬家里，看到許多草根和鮮嫩的草芽，鴨子想：①。他嘟著嘴，很不高興地走了。第二天，鴨子準(zhǔn)備了田螺、泥鰍，也請(qǐng)白鵝到自己家里來(lái)吃飯。白鵝來(lái)到鴨子家，看了看這些吃的，搖搖頭，說(shuō)：“我只愛吃草根、草芽，這些葷菜你留著自己吃吧!”鴨子明白了，自己喜歡的東西別人不一定喜歡。那天白鵬把自己最愛吃的草根、草芽都拿了出來(lái)，原來(lái)自己錯(cuò)怪了他，于是，鴨子說(shuō)：“我去找些草根、草芽來(lái)，咱們一同吃吧!”這一次，鴨子和白鵝吃得，這對(duì)好朋友都嘗到了自己 的食物。.這篇文章一共有――個(gè)自然段。其中第___到第――自然段寫的是鴨子請(qǐng)白鵬吃飯的事情。.鴨子看到白鵬為他準(zhǔn)備了草根和草芽，他會(huì)怎么想呢？聯(lián)系文章內(nèi)容，為①處選擇一個(gè)正確的答案。（ ）A.白鵬真好，準(zhǔn)備了這么多草根和草芽。B.白鵝真小氣，只準(zhǔn)備了草根和草芽，連一點(diǎn)葷菜都沒有。C.白鵬是我的好朋友，不管他給我準(zhǔn)備了什么吃的，我都感謝他。.故事的結(jié)局是什么呢？請(qǐng)你根據(jù)自己的理解，把最后一段補(bǔ)充完整。寫完之后再讀一讀。.這個(gè)童話故事告訴我們什么？()A.告訴我們白鵝很小氣，鴨子很大方。B.告訴我們每個(gè)人都有自己的愛好，不能以為自己喜歡什么，別人就喜歡什么。C.告訴我們白鵝喜歡吃草根、草芽，鴨子喜歡吃田螺、泥鰍。(十七)花鐘夏天，天亮得早，我起得也早。我聽見蟲兒在草叢里高聲鳴叫。露水很重。不知為什么，我總喜歡把那些牽?；ū茸鞑噬男±取Ｄ切┳仙?、藍(lán)色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨，朝著東方，播放著第一場(chǎng)昆蟲音樂(lè)會(huì)。我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。當(dāng)我繞湖一周，又爬上那座小山坡。大約六點(diǎn)鐘，我看見蒲公英也展開了它金黃的花冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像滿山坡都是點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光在閃爍，每天都是這樣。我提醒自己，該回家了；吃過(guò)早飯，就去上學(xué)。我知道，當(dāng)牽牛花開放的時(shí)候，我得去鍛煉；當(dāng)蒲公英開放的時(shí)候，就該回家吃早飯了。我從來(lái)沒有遲到過(guò)。我知道許許多多的花都按時(shí)開放著。在花的學(xué)校里，花是遵守時(shí)間的孩子，它們和我們一樣。.用“M”在序號(hào)上標(biāo)出正確的答案。(1)題目《花鐘》的意思是A.花兒很漂亮，形狀像鐘一樣。B.牽?；ê推压⒎謩e按一定時(shí)間開放。C.每種花開放的時(shí)間都是一定的，可以像鐘一樣告訴我們時(shí)間。2)“我從來(lái)沒有遲到過(guò)”的原因是A.我按時(shí)出去做早操。B.我本來(lái)就是個(gè)遵守時(shí)間的孩子。C.我利用牽牛花、蒲公英定時(shí)開放的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)做該做的事。2.讀句子，填空。(1)我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。這段話運(yùn)用了比喻的手法，把蔓條兒比作，多么生動(dòng)、形象呀！(2)在花的學(xué)校里，花是遵守時(shí)間的孩子，它們和我們一樣。這句話運(yùn)用了比喻的手法，把 當(dāng)作孩子來(lái)寫，顯得十分有趣。(十八)電子郵件什么是電子郵件？它有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？人們?cè)陔娔X上寫的信，由因特網(wǎng)上的一臺(tái)主機(jī)傳到另一臺(tái)主機(jī)，最后送到收信人的計(jì)算機(jī)上，這樣發(fā)送和接收的信就叫“電子郵件”英文簡(jiǎn)寫為“￡-0@豈”與傳統(tǒng)的信件相比，電子郵件具有高效、準(zhǔn)確、方便、便宜的特點(diǎn)。發(fā)送電子郵件時(shí)，不用把信寫在紙上，也不需要信封和郵票。傳遞信件往往需幾天時(shí)間，而電子郵件速度極快，從上海到北京只需幾分鐘，最快的只需幾秒鐘。現(xiàn)在，電子郵件不僅可以用來(lái)傳遞普通信件，而且可以用來(lái)傳遞各種數(shù)據(jù)、文檔、聲音及圖像，這些都是傳統(tǒng)的信件、電話、傳真等不能比擬的。電子郵件已經(jīng)越來(lái)越受到用戶的歡迎，人們親切地稱它為“伊妹兒”.在加粗字的正確讀音下面畫“M”。(1)電子郵件的傳屹3皿chudn)遞速度極快。(2)電子郵件具有高效、準(zhǔn)確、方便(3idnbidn)、便(pidn狀皿)宜的特點(diǎn)。(3)電子郵件的優(yōu)點(diǎn)是傳統(tǒng)的通訊方式不能比擬(ni$1)的。.這是一篇科學(xué)小品文。文章首先講了,接下來(lái),最后。通過(guò)閱讀短文，我知道了電子郵件具有、、、的特點(diǎn)。.現(xiàn)在人們常用的通訊方式有哪些？比一比誰(shuí)