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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——給老師的一封信優(yōu)秀美文語文老師像只百靈鳥,能說會(huì)道…。下面是我為大家打定的給老師的一封信作文,夢想大家熱愛。
給老師的一封信作文1
王老師:
您好!明天就是教師節(jié)了。我想和你說幾句心里話,行嗎?王老師,您能不能重視我一下,就像您重視其它優(yōu)秀學(xué)生一樣地重視我一下。
昨天,您讓謝素暉、應(yīng)悅、鄔圣艷她們出黑板報(bào)??墒牵趵蠋?,此時(shí)您有沒有想到在一旁躍躍欲試的我。我的心里分外憂傷,多么夢想您能叫到我,但我還是笑瞇瞇地扶助她們。由于,我容許扶助您。
每當(dāng)您一有事就叫這幾位同學(xué)做,怎么也沒輪到我。其實(shí),我是多么地想扶助您呀!王老師,您知道我是一個(gè)膽小的女孩子,我不敢對您說。上課時(shí),您慈祥的目光總會(huì)望著謝素暉、應(yīng)悅、鄔圣艷。我多么夢想那一絲目光也能映照著我,和暖到我。
愛戴的王老師,當(dāng)您關(guān)注優(yōu)秀生的時(shí)候,您能不能想一下我,雖然我的勞績不比她們好,可是,我同樣需要您的關(guān)切,您的重視。
給老師的一封信作文2
金老師:
您好!
您教我們已經(jīng)整整三年了。9月10日是您的節(jié)日,多數(shù)朵鮮花為你盛開,多數(shù)張笑臉為你綻放,多數(shù)個(gè)祈福為您送上。我最想說一聲:“老師您辛苦了!”
記得您往往報(bào)告我們要和好書做摯友,多讀些課外書。我牢記在心里,現(xiàn)在已讀了《中華上下五千年》、《三國演義》、《水滸傳》、《百科全書》……從中學(xué)到了大量歷史、科學(xué)學(xué)識(shí),這些學(xué)識(shí)在課堂上是學(xué)不到的。書給了我信仰和氣力,伴著我成長。
我們是一葉小舟,在學(xué)識(shí)的海洋里,有了您我們才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;您是辛勤的園丁,我們是含苞欲放花朵,有了您,我們才能張開一張張笑臉;您是無垠的宇宙,我們是一顆顆小行星,有了您才能喜悅的翱游著。這學(xué)期,我們就要畢業(yè)了,夢想您記住我們。
祝您身體健康,永遠(yuǎn)年輕!
您的.學(xué)生王晨
給老師的一封信作文3
愛戴的唐老師:
您好!
在這金秋九月,我們迎來了其次十九個(gè)教師節(jié)。在此我向您表示深深的祈福,并真摯祝您節(jié)日喜悅,工作順?biāo)?
唐老師,您的愛,像太陽一般和暖,春風(fēng)一般和善,清泉一般甘甜,您的愛,比父親肅穆,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純凈。您—老師的愛,是天下最宏偉,最高尚的愛。
唐老師,您還記得六年前那個(gè)大雪紛飛的夜晚嗎?我和媽媽來到了您的小提琴班。我當(dāng)時(shí)是第一次接觸小提琴,您和媽媽正在談話,我只好傻傻地等著。這時(shí),您微笑著向我走來,把著我的手,教我怎么拿琴。沒成想,我竟手一松,把琴重重地摔在了地上,我當(dāng)時(shí)嚇壞了,慌張得心臟咚咚直跳,心想:完了,第一天就闖了禍,看來小提琴是學(xué)不成了。想到這些,我放聲大哭起來。老師您把琴撿了起來,純熟地調(diào)了調(diào)弦音,看到我哭了起來,便拍了拍我的頭,撫慰我說:“沒有關(guān)系,調(diào)一調(diào)就可以了,你看現(xiàn)在不好了嗎?你看你哭得,像只大花貓。”聽了您的話,我破涕為笑,并馬上熱愛上了您。
您正式收我為徒,教我拉小提琴了。您細(xì)心地教我左手拿琴,右手拿弓??晌姨×耍偸怯沂帜们?,左手拿弓。您就為我編了一首可笑的順口溜,您還記得嗎?“左手拿大鴨梨,右手拿長筷子,小笨蛋分不清?!碑?dāng)時(shí)我哈哈大笑,一下子就記住了左右手的分工??墒切碌膯栴}又出來了,我拉的很重,像鋸木頭似的,您就開玩笑說:“您不該學(xué)小提琴,你該去鋸木頭?!蔽衣牭胶笫艿搅藛l(fā),便開頭輕輕地拉,輕輕地拉,逐漸地拉出的聲音變得清亮順耳,特別好聽了。
經(jīng)過您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)切,我現(xiàn)在已經(jīng)考過了小提琴十級(jí),這不只是我個(gè)人的努力的的結(jié)果。這其中還有您付出的汗水和心血,在此我懷著感恩的心向您說一聲:感謝您了,唐老師,再次祝您節(jié)日喜悅!
此致
敬禮!
給老師的一封信作文4
愛戴的李老師:
您好!
時(shí)光的腳步匆促。轉(zhuǎn)瞬間,一周的時(shí)間就在慌張高興的學(xué)習(xí)中悄然而去。這里,先問候您最近工作是否順心?學(xué)習(xí)是否高興?不管怎樣,奕達(dá)都祝您早日考取研究生。
這一周,在俞校長的率領(lǐng)下,我們學(xué)習(xí)了二單元全體的課文。在俞校長生動(dòng)形象的教學(xué)下,我們?nèi)w同學(xué)都在學(xué)識(shí)的海洋中盡情暢游。二單元課文主要圍繞中華兒女的愛國情懷為主題開展,呈現(xiàn)了一代人的赤子之心。
最近幾天的語文課上,同學(xué)們都盡量將自己最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)給校長,課堂上同學(xué)們積極舉手發(fā)言,專心聽課,做到了校長的三要求:發(fā)言大聲,議論細(xì)聲,傾聽無聲。課后,我和蔣如錦也主動(dòng)地來回在校長室和班級(jí)間遞送作業(yè),做到第一時(shí)間發(fā)掉,批改。午間,在林老師、范老師、班干部的聯(lián)合管理下,班級(jí)噪音有所減小??傮w上紀(jì)律良好,作業(yè)感激。我相信您確定惦記著我們這幫猴孩子,李老師,請您放心,我們?nèi)w校干部、班干部,全體同學(xué)都會(huì)積極合作老師的管理,爭取讓班級(jí)變得更加優(yōu)秀。
愛戴的李老師,在沒有您授課的日子里,我們同學(xué)都掛念著您。我們想起了您講課時(shí)的幽默詼諧,那個(gè)熟諳的身影,那個(gè)抱著一大堆作業(yè)的英俊老師,那個(gè)幾乎全能的副校長,那就是您,李老師!每堂下課我們都會(huì)抬頭望望窗外,仿佛看到了您正倚在門邊望著我們……
李老師,我們掛念您了!渴望您早日學(xué)成歸來!
愛戴的老師,辛苦啦!
在我們每個(gè)人成長的過程中,引領(lǐng)著我們走向大家夢想的世界,老師,是每一個(gè)孩子心中永遠(yuǎn)的天使,永遠(yuǎn)都散著不成磨滅的光芒。
假設(shè)我們是祖國的花果,那么老師將是辛勤的園丁,用完自己的一生來培育著花朵,您不惜花盡一切空閑的時(shí)間,用完心思來教導(dǎo)我們,總是細(xì)心地來對待每一位學(xué)生,不會(huì)由于誰頑皮而不去重視他,在您的眼里,每一個(gè)人都是你的孩子,您用對等的態(tài)度去對待每一位學(xué)生。
每天晚上,當(dāng)我們大家都進(jìn)入幸福的夢香時(shí),而您卻在燈光下辛勤的工作,備著明天所要學(xué)習(xí)的課文,批改著我們每一個(gè)人的作業(yè),在作業(yè)本上批閱著對我們每個(gè)人的評語,在做弱的燈光前,在開著窗戶前的桌子上,倒映著是你付出的精力與淚水。
在靜穆的夜晚,連夜蟲也在草林中贊揚(yáng)你的品質(zhì),是你讓我們知道什么是社會(huì),讓我們知道如何去做首先品質(zhì)的人,教會(huì)我們遇到挫折和困難,永不放棄的精神,教會(huì)我們舍己為人的品質(zhì)。
雖然,有的時(shí)候,你又對著我們發(fā)脾氣,其實(shí),我們心里都能夠明白,這是你對我們消沉的表現(xiàn),氣我們?yōu)槭裁床荒軋?jiān)持不懈地努力,好好學(xué)習(xí)您指導(dǎo)我們做人的方法,有的時(shí)候,我們也想過要好好努力,讓我們逐漸成長懂事。
您即像我們的母親,又是我們的知心摯友,上課時(shí),你用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去完成你的每節(jié)課,把你的學(xué)識(shí)與學(xué)習(xí)技能教傳授給大家,尤其是作業(yè),你總是夢想我們專心肯按照的完成,夢想由于你教的技能而減輕你學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),下課時(shí),您去下原有的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貞B(tài)度,與我們每一位都交流著心聲,開導(dǎo)著我們,說出你名貴的議建,聽著你自編的笑語,下課時(shí),教室總是彌漫歡聲笑語,與上課時(shí),肅穆的氣氛格格不入。
老師,您總是悄悄地付出,使我們從不經(jīng)人事的孩子,現(xiàn)在變得知道如何做人,懂事,不曾怨恨過你全體的付出,想想我們之前出點(diǎn)點(diǎn)價(jià)代時(shí)怨天怨地,真是愧對老師。
我想,我們每一個(gè)人都是未曾螁變的彩蝶,而老師那么是扶助我們螁變成彩蝶的導(dǎo)師,終有一天,彩蝶將會(huì)破殼而出,散發(fā)七彩的光彩。
祝您工作順?biāo)?身體健康!
給老師的一封信作文5
愛戴的吳老師:
您好,久未謀面,特別掛念。大家都說,一位老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感恩。是呀!我是您親自栽種的桃李中的一棵,我的蔭芽,生長,無不沐浴著您的陽光露水。
6歲那年,媽媽牽著我的手把我送進(jìn)了學(xué)校。第一迎接我的便是您——吳老師?!皡抢蠋煛倍嗝春玫姆Q呼呀!您微笑著,把我領(lǐng)進(jìn)了教室。您是多么親切。此后,我就熱愛上了您
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