體育課堂教學(xué)學(xué)習(xí)方案

教教課方案例

(小學(xué)一年級室內(nèi)體育課授課方案方案

)第一課次與健康教材）學(xué)習(xí)階段：水平一課題：坐、立姿勢

（體育學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認識正確的坐、立姿勢，培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣。2、經(jīng)過學(xué)習(xí)中的互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神學(xué)習(xí)內(nèi)容：體育知識、正確的坐立姿勢、手指操、模擬操等室內(nèi)活動第一部分課堂常例：授課重點：理解正確坐、立姿勢意義授課難點：養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣組織教法：一、導(dǎo)入新課1、歌曲《蝴蝶泉邊》2、講本學(xué)期體育課安全：1、必定穿運動鞋上體育課。2、在條件贊成時，應(yīng)穿運動衣褲上體育課。3、上課前衣服口袋中不能夠放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅硬的物品。4、在體育課前二三分鐘到達規(guī)定的地點，準備上課。5、體育課中要主動配合教師，遵守課堂紀律，有序次地做練習(xí)，不哄鬧，不做有危險的動作。6、下課前要整隊，認真聽取教師或同學(xué)對課的小結(jié)。3、教師：同學(xué)們現(xiàn)在大家互相看一看你們的坐姿正確嗎？學(xué)生：學(xué)生互相觀看，此后都整理了一下自己的坐姿。教師：那好，在老師看來啊，同學(xué)們的坐姿是千姿百態(tài)，個不一樣樣樣。那么什么樣的坐、立姿勢才是最正確的那？這就是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的，坐、立姿勢。4、出示課題：坐、立姿勢（彩色貼紙）二、教授新知識１、教師：教師示范坐立不正確的姿勢，提問學(xué)生可否正確。學(xué)生：不正確，此后找出錯誤的原由。教師：觀看掛圖，教師講解身體各部位名稱。教師：教師講解什么是坐、立姿勢？包括哪些方面的內(nèi)容？學(xué)生：學(xué)生邊聽教師講解，邊做。教師：教師個別指導(dǎo)、巡回檢查、糾正錯誤比一比：同學(xué)之間比一比同學(xué)與老師比一比相鄰組同學(xué)2人一組互相幫助（照鏡子看看自己做的哪不好）2、觀看幻燈片學(xué)生：判斷幻燈片上的姿勢可否正確，此后舉手回答。一一說明看法。教師：教師總結(jié)第二部分手指操、模擬操授課重點：1、理清手指的名稱2、動作正確授課難點：能正確獨立的完成組合手指操音樂：找朋友教師：同學(xué)們大家可否是都有自己的好朋友??？那誰來告訴告訴老師你的好朋友是誰？學(xué)生：學(xué)生依次舉手回答自己的好朋友。教師：那好，同學(xué)們找到了自己的好朋友，可是我們的手指要拜托大家為它們來找找好朋友。教師：教師分別講解每個手指的名稱，大拇指、食指、中指、無名指和小拇指學(xué)生：邊理解，邊依照教師的引導(dǎo)進行分辨教師：教師做手指操示范學(xué)生：學(xué)生觀看，認真學(xué)習(xí)教師：教師與學(xué)生共同一步一步的進行手指操找朋友，并配合音樂，教師巡回檢查。教師：教師與學(xué)生從大拇指—中指，此后停下來給學(xué)生自由時間，接下來的食指與小拇指有學(xué)生自己來完成。學(xué)生：學(xué)生在音樂伴奏下獨自為剩下的指頭找朋友。模擬操教師：教師出示幻燈片“我學(xué)老鷹飛飛，我學(xué)馬兒跑跑、我學(xué)魚兒游游、我學(xué)青蛙跳跳、抬抬胳膊、扭扭腰，我在可愛的學(xué)校，快樂的像只小鳥”。學(xué)生：學(xué)生與教師共同朗讀老鷹飛飛教師：教師示范學(xué)生：學(xué)生觀察教師的示范動作教師、學(xué)生：學(xué)生模擬，與教師共同進行練習(xí)牢固新知識教師：同學(xué)們大家回憶一下，今天這節(jié)課你們學(xué)會了什么？學(xué)生：坐、立姿勢，手指操，模擬操教師：那好同學(xué)們今天老師給大家留個小作業(yè)：1、同學(xué)們回到家看看自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，他們坐、立姿勢可否正確，若是不正確我們來當(dāng)個小老師，教教家人正確的姿勢。、夜晚睡覺從前躺下來為我們的手指找找好朋友，此后在閉上小眼睛睡覺。3、夜晚放學(xué)寫完作業(yè)向家人展現(xiàn)在天所學(xué)的模擬操“老鷹飛飛”。準備工作：教師認真?zhèn)湔n，寫詳細的授課方案，認真閱讀一年級體育教科書和課程標(biāo)準。擬訂授課目的。準備：音樂、幻燈片、彩字課題、掛圖。反思：本節(jié)課上完了使我感想很深，我感覺最奇怪的就是手指操那一環(huán)節(jié)。記得那是在回家的公交車上，我旁邊的兩位乘客指尖相對在說著什么，看上去是關(guān)于手指的運動，我注意了她們的發(fā)言，她們邊做邊唱著“找朋友”這首歌，我馬上就意識到了，這個能夠帶到我的課堂上，把手指操能夠教給我的孩子們，此后她們下車了，我回憶著、指尖相對模擬了起來，結(jié)果成功了，我學(xué)會了很有意思。我感覺這是收獲，我學(xué)到了新知識。平時體育課里我們都忽視了學(xué)生手指的運動，手指運動能夠開發(fā)學(xué)生的大腦，使學(xué)生達到全身各關(guān)節(jié)都在運動。作為一名教師要多善于觀察，所有科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)、新規(guī)律，都是建立在周密、精確、系統(tǒng)的觀察基礎(chǔ)之上的。記得看過一本書，書上居里夫人的女兒曾把觀察譽為“學(xué)者的第一美德”一巴甫洛夫素來把“觀察、觀察、再觀察”作為座右銘。教師要善于學(xué)會觀察，合理的運用觀察，積累豐富的感性經(jīng)驗，把觀察到的帶給學(xué)生們，給學(xué)生最新鮮的知識。