中班音樂教案（優(yōu)秀7篇）

Word-14-中班音樂教案（優(yōu)秀7篇）幼兒園中班音樂教案篇一

活動任務

1、學習跳火車舞，按照音樂的想象內容做招手、叉腰、上舉的動作。

2、觀看畫面，感觸人物的不同舞蹈動作，試試看圖學習舞蹈。

3、在舞蹈的過程中，注重與伙伴保持一定的距離，避開互相碰撞。

4、感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現力。

活動預備

教學掛圖、教學CD。

活動過程

一、播放火車的錄音，激活愛好

你們聽一聽是什么聲音？你們坐過火車嗎？坐火車先要干什么？（買車票）

二、節(jié)奏練習

三、學歌唱曲《開火車》

1、現在我們先聽一首歌曲吧！歌曲的名字叫《開火車》，聽聽歌曲里唱了什么？

2、提問：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？現在請小伴侶在聽一遍。

3、朗誦歌詞并配上節(jié)奏。

4、學歌唱曲《開火車》。

老師：小火車司機在開火車的時候情緒怎么樣？我們應當用什么樣的聲音來演唱這首歌曲呢？

幼兒：應當用開心的、歡快的聲音來演唱。

老師：我們來試一試，做一個歡樂的小司機。

四、歌表演《火車快飛》

1、老師：你們會開火車嗎？你是怎樣開火車的？引領幼兒按照歌詞創(chuàng)編動作。

2、學習嬉戲中開火車的動作。

3、學習聽音樂開火車。

老師：我們試著聽音樂開火車，注重車輪要一下一下地轉。

4、學習小組合作開火車。

老師：剛才，你們每個入都是小火車頭，現在我們要變成一列小火車，怎么辦？

幼兒：幾個小伴侶接在一起就能夠了。

老師：小火車怎樣才干不斷開？

幼兒：把手搭緊一點。

老師：我們現在變成一列長長的火車，一邊開火車一邊歌唱。

五、音樂嬉戲《火車快飛》，體悟合作嬉戲的樂趣

活動延長

在家里，家長能夠和幼兒一起開火車，讓幼兒試試做火車頭，帶領家長一起嬉戲。

教學反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的辦法，讓孩子略微歇息了一會，使活動可以動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的任務。固然了，本次活動還有無數不足的地方，希翼各位教師和專家多加指點。

幼兒園中班音樂活動教案篇二

設計思路：選材的思量：

春天是個漂亮的時節(jié)，隨著一場場淅瀝瀝的春雨，春天也靜靜的來到我們的身邊，孩子們在漫步?????、運動的時候，總是會跑到我身邊來，“教師，你看好多小花都開了呢！”他們對春天大自然的變化特殊關注，在這個時候開展本次活動孩子的愛好應當是相當深厚的?；谠涢_展過一次《廚房里的聲音》的打擊樂活動，孩子們對于樂器與樂曲的匹配演奏也有了初步閱歷，所以我將此進一步開展起來，試試用輪奏的方式表現春天里春雨和種子對話的情境。

環(huán)節(jié)的思量：

第一環(huán)節(jié)，認真聆聽音樂，找出春天兩個好伴侶春雨和種子不同的歌唱聲音；其次環(huán)節(jié)，試試分辨挑選不同的聲音特質的樂器來匹配歌曲內容，按照圖譜提醒節(jié)奏舉行打擊；第三環(huán)節(jié)，感觸節(jié)奏譜，試試用匹配樂句的樂器輪奏。

活動任務：

感觸不同樂器的聲音特質，試試（.)按照圖譜提醒用輪奏的方式為歌曲伴奏，體悟與伙伴共同演奏的樂趣。

重點：按照節(jié)奏譜將歌曲的內容與樂器匹配演奏。

難點：用輪奏的方式為歌曲伴奏。

活動預備：

樂器、節(jié)奏譜

活動過程：

一、兩個好伴侶（環(huán)節(jié)意圖：認真聆聽音樂，找出春天兩個好伴侶春雨和種子不同的歌唱聲音。）

1、談話導入：你們喜愛?春天嗎？春天里有什么？

總結：春雨來了，小草綠了，花兒開了，種子大樹發(fā)芽了，春天真是個漂亮的時節(jié)。

2、聆聽歌曲：

提問：有一首我們認識的歌曲，我們一起來聽聽里面兩個春天的伴侶分離是誰？

重點提問：那么你們聽到歌曲中唱到的兩個好伴侶嗎，他們是誰？

他們分離是怎么歌唱的？

小結：春雨春雨沙沙沙，種子種子在說話，他們是春天里的一對要好的伴侶。

二、樂器寶寶愛春天（環(huán)節(jié)意圖：試試分辨挑選不同的聲音特質的樂器來匹配歌曲內容，按照圖譜提醒節(jié)奏舉行打擊。）

1、過渡：我這里有的樂器寶寶可喜愛?春天了，他們也要來歌唱了。

提問：這兩個樂器，聽一聽，那個樂器像春雨在歌唱，那個樂器像種子在說話。請你去拿一個樂器寶寶，來搖一搖，聽一聽。（幼兒探究試試）

2、提問：你覺得哪個樂器像春雨的聲音，哪個樂器像種子在說話呢？

小結：本來沙球沙沙沙的正巧像春雨下下來的聲音，響板的聲音就好似種子在說話一樣。

3、重點提問：那么春雨和種子都是怎么說話歌唱的呀？請你用小樂器演奏一下。

幼兒試試演奏，老師一一展示節(jié)奏譜：

沙球|↗↗↗|↗↗↗|

響板|●●●|●●●|

沙球|我要|↗↗|

響板|我要|↗↗|

三、春天協奏曲（環(huán)節(jié)任務：感觸節(jié)奏譜，試試用匹配樂句的樂器輪奏。）

過渡：小樂器都那么愛春天，他們說要為春天演奏一首春天協奏曲。

1、幼兒分組。

提問：誰是春雨？誰是種子？

小結：沙球寶寶是春雨，響板寶寶是種子。春雨和種子你們預備好了嗎？

1、幼兒第一次試試：

重點提問：是不是種子和春雨是一起歌唱的呢？

小結：本來是春雨先唱，種子再唱，然后春雨和種子一起唱。

2、其次遍試試：

小結：你們唱的都很好聽，但是好似種子太焦急了，春雨先來了，種子才干喝到水，才干一起長大。

3、第三次試試：

小結：歌唱是要有節(jié)奏的，我們要跟著音樂節(jié)奏譜的節(jié)奏一起來唱。（提醒幼兒輕響、有節(jié)奏）

延長提問：還有誰在春天里也會歌唱的呀？那下次我們一起用樂器來幫它伴奏吧。

幼兒園中班音樂活動教案范文：大家一起來跳舞篇三

教學任務：

1、自由創(chuàng)編各種跳的動作，能跟著音樂合拍地跳舞。

2、試試自由研究創(chuàng)編嬉戲的玩法和規(guī)章舉行嬉戲，并遵守規(guī)章。

3、體悟與伙伴合作嬉戲的歡樂，會找空位跳舞。

4、樂意參與音樂活動，體悟音樂活動中的歡樂。

5、在學習歌表演的基礎上，結合嬉戲情節(jié)，注重隨著音樂的變化而變換動作。

教學預備：在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機、磁帶、已學會歌曲、跳跳糖（每人一份）。

教學過程：

一、小伴侶們，看看我今日給你們帶來了什么禮物？（跳跳糖）吃過嗎？今日表現好的寶寶每人都有一份跳跳糖。

二、"吃跳跳糖"，說說感覺。引出課題。

師：跳跳糖好吃嗎？什么滋味？和我們日常吃的那些奶糖水果糖有什么不一樣？

小結：這個糖吃在嘴里會發(fā)出聲音會跳，像是在跳舞一樣，所以我們叫它"跳跳糖"。

三、自由創(chuàng)編各種跳的動作，并合拍地跳。

1、復習歌曲《會跳舞的跳跳糖》，把跳跳糖歡樂的樣子唱出來。

2、今日我們也來做回"會跳舞的跳跳糖"。

3、你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀？（引發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作：有腳的動作，再加上手的動作）

4、聽著音樂一起來跳舞，能夠自由做各種手和腳跳舞的動作。指導小伴侶聽著音樂的節(jié)拍，一拍一下地跳。

5、老師收拾訂正不合節(jié)拍的動作，幼兒集體學習練習幼兒創(chuàng)編的較好的動作。

6、鼓舞膽小的幼兒大膽的表現自己，請個別幼兒單獨表演自己的動作。

四、自由創(chuàng)編嬉戲的玩法和規(guī)章。

1、聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？

2、看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很好玩。今日我們一起來玩這個嬉戲。

想一想：

①跳跳糖什么時候跳到巨人的嘴里去好呢？

②把剛才尾奏的音樂也加到嬉戲里去，能夠怎么玩呢？（鼓舞小伴侶自由想出不同的玩法和規(guī)章）

3、按照小伴侶自己研究創(chuàng)編的嬉戲玩法和規(guī)章舉行嬉戲。（試試用不同的玩法和規(guī)章嬉戲，提示幼兒遵守規(guī)章，體悟自由創(chuàng)編嬉戲的歡樂。）

幼兒園中班音樂活動教案范文：小小仿照家篇四

活動任務

1、認識音樂的旋律，并尾隨音樂的節(jié)奏做出相應的動作。

2、借助圖片，遷移生活閱歷，豐盛律動的動作。

3、能再律動中調節(jié)自己合伙伴之間的距離。

4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

5、在學習歌表演的基礎上，結合嬉戲情節(jié)，注重隨著音樂的變化而變換動作。

活動預備

教學掛圖、教學CD。

活動過程

1、老師與幼兒共同聆聽音樂，并感觸音樂的快慢。

（1）老師引領幼兒聆聽一遍音樂，感觸音樂的快慢變化。

老師：請你們認真來聽一段音樂，聽聽音樂有什么變化？有些地方……（塊）有些地方……（慢）。

（2）幼兒再次聆聽音樂，老師引領幼兒按照音樂想象可能發(fā)生的事情。

老師：在這段音樂中，小伴侶們是去了一個地方游玩的，請你們聽一聽，猜一猜他們乘坐了那些交通工具？

2、老師展示教學掛圖，請幼兒說出畫面所表述的生活意義并仿照畫面上的動作。

（1）老師和幼兒玩一次動作猜謎的嬉戲。

老師：我來做一個動作，你們猜我是在做什么？（老師能夠做蕩秋千的動作，幼兒猜想老師的動作含義。）

（2）老師引領幼兒逐一觀看畫面，學做仿照動作。

老師：你們看看他們是在做什么呢？（老師引領幼兒做仿照動作1-2遍。）

3、老師引領幼兒試試將動作與音樂匹配。

（1）老師引領幼兒將音樂與動作舉行匹配。

老師：剛才，你們說了無數小伴侶們可能做的事情，都是對的?，F在我們跟著音樂做一做剛才你們說的動作吧。我們先做什么呢？

（2）老師引領幼兒變換不同的仿照動作表現音樂。

老師：聽聽音樂，還能夠做什么別的動作呢？

音樂快的時候動作就要……（快）音樂盲的時候動作就要……（慢）。

老師與幼兒變換仿照動作，和著音樂有節(jié)奏地做動作四次左右。

4、老師引領幼兒創(chuàng)編動作。

（1）老師引領幼兒創(chuàng)編動作。

老師：我們還能夠做什么動作？怎樣做呢？（老師請幼兒做一做自己創(chuàng)編的動作。）

（2）幼兒和著音樂的節(jié)奏，做創(chuàng)編的動作三次左右。

活動延長在幼兒已經嫻熟地掌控音樂和動作的時候，老師能夠引領幼兒舉行合作，幼兒兩兩合作一個動作，聽音樂節(jié)奏一下一下地做動作，例如蹺蹺板等。

幼兒園中班音樂教案篇五

活動任務：

1、引領幼兒感觸樂曲輕盈、詼諧的風格，體悟音樂活動的歡樂。

2、培養(yǎng)幼兒大膽想象及表現音樂形象的本事，以及良好的節(jié)奏感。

3、引領幼兒了解樂曲中重音浮現的邏輯，鼓舞幼兒用多種辦法表現音樂形象。

活動預備：

1、貓和老鼠布偶。

2、打擊樂器：鼓、沙錘、雙響筒、鈴鼓等。

3、道具：報紙棒、塑料玩具、蒼蠅拍、蛋糕盒、帽子等。

4、錄音機和音樂磁帶。

活動過程：

1、老師播放音樂，引領幼兒觀察木偶表演捉老鼠。研究：這段音樂講了一個什么故事？貓是怎樣捉老鼠的？

2、引領幼兒觀賞音樂，研究：追老鼠和打老鼠時的音樂有什么不同？

3、老師與幼兒共同聽音樂用手指玩嬉戲，引領幼兒了解重音浮現的邏輯，認識音樂形象。

4、為幼兒提供嬉戲道具，引領幼兒再次玩嬉戲，鼓舞幼兒大膽想象并研究：還有什么方法能夠捉老鼠？你預備怎么打老鼠呢？一個人去還是和伴侶一起去？

5、老師展示打擊樂器，鼓舞幼兒用打擊樂器來表現音樂形象。

6、老師向幼兒容易介紹音樂作品--撥弦。

幼兒園中班音樂活動教案篇六

教學任務：

1、感觸三拍子節(jié)拍的特征，掌控漸強漸弱的唱法。

2、能按照樂曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞。

3、體味冬天美的情趣。

教學過程：

一、開頭部分

1、復習歌曲《小樹葉》。

2、再次復習，把小樹葉離開媽媽的難過、傷心和春天要回到媽媽身邊的開心英勇的情緒表現出來?！?/p>

二、基本部分

學歌唱曲“對了，小樹葉為什么會落下來了？”（秋風吹的）“聽，風在歌唱了，讓我們一起來聽一聽”。

（1）師范歌唱曲一遍提問：你聽到了什么？

（2）教師再唱一遍，認真聽好了。聽清晰了嗎？歌里唱了什么？

（3）我們一起來說一說。

（4）我們一起隨著琴聲有節(jié)奏的來朗誦歌詞。

（5）師幼一起隨琴學歌唱曲一遍。

（6）感觸表現三拍子強弱弱的節(jié)奏。這是幾拍子的歌曲？我們一邊唱一邊打節(jié)奏。

2、創(chuàng)編歌曲

（1）剛才我們聽到了風的聲音，你聽這是什么聲音？

（2）除了聽到的聲音，你在教室里能看到什么？在公路上能看到什么？

（3）請小伴侶到前面把編好的唱歌給小伴侶聽。還能夠加上動作呢。（幼兒個別表演唱。）

三、結束部分今日我們中三班的小伴侶上課用心致志，個個聰慧伶俐，編出了許許多多、各種各樣的歌曲。讓我們回家把自己編的歌曲唱給爸爸媽媽聽，好嗎？

幼兒園中班音樂活動教案篇七

教學任務：

1、感觸三拍子節(jié)拍的特征，掌控漸強漸弱的唱法。

2、能按照樂曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞。

3、體味冬天美的情趣。

教學過程：

一、開頭部分

復習歌曲《小樹葉》。2.再次復習，把小樹葉離開媽媽的難過、傷心和春天要回到媽媽身邊的開心英勇的情緒表現出來?！?/p>

二、基本部分

學歌唱曲“對了，小樹葉為什么會落下來了？”（秋風吹的）“聽，風在歌唱了，讓我們一起來聽一聽”。

（1）師范歌唱曲一遍提問：你聽到了什么？

（2）教師再唱一遍，認真聽好了。聽清晰了嗎？歌里唱了什么？

（3）我們一起來說