初中教學(xué)工作計(jì)劃2023通用5篇

Word-17-初中教學(xué)工作計(jì)劃2023通用5篇

優(yōu)秀的工作方案是提升我們工作力量的重要文件，對(duì)待工作方案的制定，肯定要依據(jù)個(gè)人的實(shí)際力量綻開，學(xué)校教學(xué)工作方案2023通用5篇，。

學(xué)校教學(xué)工作方案2023篇1

一、教學(xué)進(jìn)度

1、開學(xué)至3月28日，授完新課，做完試驗(yàn)八至十和部分選作試驗(yàn)。采納市編資料等對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練與檢測(cè)。

2、3月28日至5月20日，專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練：

(1)化學(xué)基本常識(shí)(運(yùn)動(dòng)形式、儀器性能、藥品使用、基本操作);

(2)空氣的組成與污染防治;

(3)氧氣的制備、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化;

(4)分子和原子;

(5)元素和元素符號(hào);

(6)相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量;

(7)水及水的污染防治;

(8)氫氣的制法、性質(zhì)、用途;

(9)核外電子排布的初步學(xué)問及化合價(jià);

(10)質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;

(11)依據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算;

(12)碳元素的單質(zhì)及其化合物(單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽);

(13)常見的有機(jī)化合物;

(14)鐵和鐵的化合物;

(15)生鐵、鋼和常見金屬;

(16)溶液和溶液組成的表示方法(飽和性、溶解度、組成表示法);

(17)混合物的分別與提純;

(18)化合物的電離與溶液的導(dǎo)電性;

(19)常見的酸、堿及其通性;

(20)常見的鹽、鹽的性質(zhì)、化學(xué)肥料;

(21)學(xué)校化學(xué)與社會(huì)生活的聯(lián)系。采納市編資料等對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練與檢測(cè)。把握同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)復(fù)習(xí)。

3、5月21日至6月中旬，綜合復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，模擬考試。

二、教學(xué)要求

1、各班要參照以上教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本校的實(shí)際，制訂出相應(yīng)的切實(shí)可行的教學(xué)方案，以保證化學(xué)教學(xué)有序進(jìn)行。

2、要特殊激發(fā)同學(xué)的愛好，增加學(xué)好化學(xué)的自信念，面對(duì)全體同學(xué)，給每一個(gè)同學(xué)供應(yīng)公平學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)主動(dòng)地體驗(yàn)揮究過程，獲得科學(xué)的方法。培育同學(xué)素養(yǎng)。

3、課堂教學(xué)要講究教法，講究藝術(shù)。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，學(xué)問要落實(shí)，效率要提高。

4、激活創(chuàng)新意識(shí)，培育創(chuàng)新力量。要喚起同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和優(yōu)化創(chuàng)新力量，讓化學(xué)教學(xué)布滿新的活力;營(yíng)選創(chuàng)新環(huán)境，

培育創(chuàng)新品質(zhì);細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)，激發(fā)創(chuàng)新靈感。

5、充分發(fā)揮試驗(yàn)教學(xué)作用?；瘜W(xué)試驗(yàn)具有生動(dòng)、直觀、新異好玩等特點(diǎn)，要加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，培育同學(xué)的實(shí)踐愛好，搞好

試驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)踐的技能技巧。

6、把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中。多媒體不但能強(qiáng)化課前討論，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程，能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、模擬試驗(yàn)、提高視度等;多媒體還能進(jìn)行幫助同學(xué)總結(jié)和反饋檢測(cè)。

7、化學(xué)教學(xué)中要貫穿人文精神。通過教學(xué)，培育同學(xué)意志堅(jiān)決，喜愛科學(xué)和精神;培育同學(xué)道德高尚，獻(xiàn)身科學(xué)的精神;培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神。喚起同學(xué)關(guān)注地球，關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素養(yǎng)，樹立社會(huì)責(zé)任感等。

8、要仔細(xì)討論市“中考說明”。討論專題的學(xué)問結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)，討論樣卷的內(nèi)容和標(biāo)高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度。

9、提高自身素養(yǎng)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達(dá)精確?????，板書簡(jiǎn)潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)教育進(jìn)展的需要。

三、有關(guān)活動(dòng)

1、組織部分老師參與全市化學(xué)教研會(huì)。

2、評(píng)比：

(1)優(yōu)秀論文評(píng)比。

①學(xué)校化學(xué)教學(xué)中的意境創(chuàng)設(shè)藝術(shù);

②對(duì)“____”試驗(yàn)評(píng)價(jià)和優(yōu)化的設(shè)想。

(2)討論性學(xué)習(xí)的教案和學(xué)案評(píng)比。

學(xué)校教學(xué)工作方案2023篇2

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)。樂觀參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、教學(xué)要求：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)和，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標(biāo)，充分熟悉到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素養(yǎng)。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注意學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，留意培育同學(xué)的各種地理力量，重視培育同學(xué)的地理觀看、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維力量、地理探究力量，同時(shí)把握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活動(dòng)”部分內(nèi)容為突破口，深化討論課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的特長(zhǎng)，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合同學(xué)共性進(jìn)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。

4、留意建立過程式評(píng)價(jià)體系，注意同學(xué)的進(jìn)展，給在實(shí)施新課程中的每一位同學(xué)建立成果檔案，用來記錄該同學(xué)的地理學(xué)習(xí)狀況，作好整理工作。

5、將新課程教學(xué)試驗(yàn)討論進(jìn)行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、提煉，連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動(dòng)案例、論文、試驗(yàn)報(bào)告等，積累閱歷，驗(yàn)證的科學(xué)性和可操作性

三、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使同學(xué)知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)學(xué)問，以及世界人口、人種和國(guó)家等概況。

2.使同學(xué)知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

學(xué)校教學(xué)工作方案2023篇3

一、同學(xué)基本狀況分析：

化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會(huì)考中取得好的成果。本期擔(dān)當(dāng)初三的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，三個(gè)班共有同學(xué)人。這些同學(xué)來自于城市與農(nóng)村，基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。老師要做好每一個(gè)同學(xué)的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷進(jìn)展進(jìn)步。

二、教材分析：

1.用同學(xué)進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育同學(xué)。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際動(dòng)身，適當(dāng)拓寬學(xué)問面，以開闊同學(xué)的眼界，培育同學(xué)面對(duì)將來的適應(yīng)力量，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。

2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從同學(xué)生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物學(xué)問，同時(shí)有方案地穿插支配部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培育同學(xué)運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的力量，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于老師支配教學(xué)和便于同學(xué)學(xué)習(xí)和把握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。

3、從我國(guó)的實(shí)際動(dòng)身，留意減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使同學(xué)學(xué)得樂觀主動(dòng)。依據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理支配。根據(jù)教學(xué)大綱中規(guī)定的需要把握、理解的內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn)，而對(duì)要求了解，常識(shí)性介紹以及選學(xué)的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)分對(duì)待。

4、為了調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，關(guān)心同學(xué)理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的學(xué)問，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純潔物用途的，有的表現(xiàn)我國(guó)古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的協(xié)作化學(xué)科學(xué)進(jìn)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)同學(xué)鉆研科學(xué)的樂觀性。為了符合同學(xué)的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，除了與學(xué)校自然、學(xué)校生物、地理、物理等學(xué)科親密聯(lián)系，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使同學(xué)愿讀、易懂、有愛好。

5、教材除普遍重視演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)外，還留意適當(dāng)增加了能引起同學(xué)愛好和有利于同學(xué)理解概念的試驗(yàn)。針對(duì)同學(xué)的差異還編了9個(gè)選做試驗(yàn)及一些家庭小試驗(yàn)。加強(qiáng)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)可以關(guān)心同學(xué)形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)學(xué)問，培育技能，力量以及科學(xué)態(tài)度和方法。

三、教學(xué)目的和要求：

1.理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)學(xué)以致用。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的力量和創(chuàng)新精神，使同學(xué)會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問解釋或解決一些簡(jiǎn)潔的化學(xué)問題。

2.重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的力量。使同學(xué)學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)一些化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

3.培育同學(xué)的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育和愛國(guó)主義教育。

四、詳細(xì)措施：

1.重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進(jìn)展的，因此要特殊留意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)形成概念，并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)學(xué)問的力量。

2.加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓同學(xué)結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于同學(xué)記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)留意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)好玩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有方案的練習(xí)，使同學(xué)逐步把握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

3.重視元素化合物學(xué)問的教學(xué)

元素化合物學(xué)問對(duì)于同學(xué)打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。為了使同學(xué)學(xué)好元素化合物學(xué)問，在教學(xué)中要留意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓同學(xué)多接觸實(shí)物，多做些試驗(yàn)，以增加感性學(xué)問。要實(shí)行各種方式，關(guān)心他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物學(xué)問。在同學(xué)逐步把握了肯定的元素化合物學(xué)問以后，老師要重視引導(dǎo)同學(xué)理解元素化合物學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，讓同學(xué)理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并留意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物學(xué)問學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

4.加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，關(guān)心同學(xué)形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育觀看和試驗(yàn)力量，還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲?仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視試驗(yàn)的偏向。在試驗(yàn)教學(xué)中，要留意平安教育，要教育同學(xué)愛惜儀，節(jié)省藥品。

5.樂觀開展化學(xué)課外活動(dòng)。

組織和指導(dǎo)同學(xué)開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，開闊學(xué)問視野，培育和進(jìn)展力量，發(fā)揮他們的聰慧才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)，敏捷多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技進(jìn)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的學(xué)問等;活動(dòng)方式可實(shí)行做趣味小試驗(yàn)、進(jìn)行學(xué)問講座，化學(xué)競(jìng)賽和專題爭(zhēng)論，或組織同學(xué)制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)留意充分發(fā)揮同學(xué)的特長(zhǎng)，培育他們的創(chuàng)新精神。

學(xué)校教學(xué)工作方案2023篇4

一、指導(dǎo)思想

以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對(duì)全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，樂觀提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育同學(xué)樂觀地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目的與要求

要求同學(xué)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂老師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參加爭(zhēng)論。能讀供七至八班級(jí)同學(xué)閱讀的簡(jiǎn)潔讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，克服困難。能合理方案和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，樂觀探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三.教材簡(jiǎn)要分析

八班級(jí)英語下冊(cè)共十個(gè)單元，每單元設(shè)計(jì)一個(gè)話題，并以此為中心，通過語言結(jié)構(gòu)、功能項(xiàng)目為主線綻開，采納任務(wù)型語言教學(xué)方式，以循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用英語，有目的地做事。新教材中設(shè)計(jì)了很多活動(dòng)，如填寫問卷、調(diào)查、訪談、書信、郵件往來等，使同學(xué)在語言學(xué)習(xí)中更好地體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通，同時(shí)增加了同學(xué)在課堂上的互動(dòng)，為任務(wù)型教學(xué)制造了條件。

同一話題隨著學(xué)習(xí)的深化，內(nèi)容不斷充實(shí)，通過滾動(dòng)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)，不斷深化。如提建議話題，在七班級(jí)消失，在本教材unit8也滾動(dòng)呈現(xiàn),支持話題的任務(wù)、活動(dòng)也不斷升級(jí)，伴隨語言學(xué)習(xí)不斷從低級(jí)走向高級(jí)，貫穿于教材始終。此外，教材中每個(gè)單元設(shè)計(jì)的pairwork、groupwork、survey及game為課堂活動(dòng)供應(yīng)了豐富的資源。

每個(gè)單元以一個(gè)話題為中心，分設(shè)sectiona，sectionb和selfcheck三個(gè)部分，自成一體，又相互照應(yīng)：sectiona是單元基本語言內(nèi)容的呈現(xiàn)，sectionb是語言學(xué)問的擴(kuò)展、深化與運(yùn)用，是sectiona的延長(zhǎng)。sectiona與sectionb是實(shí)現(xiàn)單元話題的主要載體。兩部分在教材中都有明確的要求。selfcheck是將單元基礎(chǔ)詞匯、詞語用法、語言運(yùn)用等進(jìn)行提煉，供同學(xué)了解、檢查對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容的把握狀況。

本冊(cè)主要內(nèi)容是健康與急救、could、should的用法、時(shí)間狀語從句、用過去式學(xué)會(huì)講故事、復(fù)習(xí)鞏固比較級(jí)和最高級(jí)、和現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。

四、教學(xué)手段和措施。

(一)、使同學(xué)明白學(xué)習(xí)目的。

同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替同學(xué)讀書，代替同學(xué)感知，代替同學(xué)觀看、分析、思索，代替同學(xué)明白任何一個(gè)道理和把握任何一條規(guī)律。要學(xué)好英語，首先要使同學(xué)熟悉到學(xué)這一語言的目的和意義。因此我結(jié)合本地區(qū)同學(xué)的實(shí)際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡(jiǎn)潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)對(duì)英語產(chǎn)生愛好，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

(二)、努力建立融洽的師生關(guān)系。

樹立正確的同學(xué)觀，正確熟悉同學(xué)的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、敬重同學(xué)，急躁細(xì)致地指導(dǎo)同學(xué)，溝通和同學(xué)的思想感情，使自己成為同學(xué)歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是同學(xué)的老師，循循善誘和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

(三)、樂觀制造語言情景。

八班級(jí)英語這本教材充分汲取了國(guó)際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐閱歷，注意對(duì)同學(xué)綜合語言力量的培育和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以同學(xué)為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營(yíng)造了輕松開心、樂觀向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，支配了大量生動(dòng)好玩的活動(dòng)內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單而好玩。教材圍圍著有用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中同學(xué)的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

學(xué)校教學(xué)工作方案2023篇5

一、基本狀況分析：

三個(gè)班共有同學(xué)245人，其中一班79人，三班82人，四班84人，由于剛接手這三個(gè)班，對(duì)他們的狀況不太了解，只能通過上期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來作大致評(píng)估，每班同學(xué)成果參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性不高，不夠敏捷這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的樂觀性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的力量，加之，初二同學(xué)剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

二、指導(dǎo)思想：

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)討論小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”，要樹立“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)同學(xué)，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成，注意同學(xué)的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與同學(xué)生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要注意科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培育適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

三、教學(xué)內(nèi)容支配：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1—5章，包括聲、光、熱、電的現(xiàn)象及基本學(xué)問。

四、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與同學(xué)生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能

a、初步熟悉物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步熟悉資源利用與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系。

b、初步熟悉聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的討論方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

d、具有初步的試驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。

e、會(huì)記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語，簡(jiǎn)潔圖表等描述試驗(yàn)結(jié)果。

2、過程和方法：

a、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。

b、能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的力量。

c、通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)潔的科學(xué)探究方案和試驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。

d、通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理力量。

e、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些詳細(xì)問題，有初步的分析概括力量。

f、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反饋看法的意識(shí)，有初步的信息溝通力量。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

a、能保持對(duì)自然的奇怪???，初步領(lǐng)會(huì)自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對(duì)大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。

b、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探究