心理健康主題班會的教案

Word-8-心理健康主題班會的教案心理健康主題班會教案精選5篇

主題班會必需有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。那么心理健康主題班會教案怎么寫呢？下面是給大家整理的心理健康主題班會教案，盼望大家喜愛！

心理健康主題班會教案【篇1】

一、活動主題：

打快樂扉，健康成長

二、活動目的：

為貫徹學校、學院精神，加強班級建設(shè)，提高高校生心理健康學問水平，增加心理保健意識，提高班級分散力，增加班內(nèi)團結(jié)，消退學習生活中困惑，走出心理誤區(qū)，關(guān)心同學建立良好的人際關(guān)系，增進班里同學彼此之間的了解，感受身邊的樂趣，以一顆樂觀樂觀的心善待身邊的每一個人，善待生命的每一天。

三、活動對象：

20__級機械設(shè)計制造及其自動化一、二班全體同學

四、活動時間：

20__年x月x日

五、活動地點：

S教102

六、前期預(yù)備：

（1）班委爭論主題班會形式和內(nèi)容。

（2）班長對班上同學遇到的普遍心理問題做分析爭論。

（3）收集相關(guān)材料。

（4）通知開會時間及地點。

七、活動流程：

（1）機械一班班長主持發(fā)言，并介紹高校生心理健康的相關(guān)學問。

（2）班上同學發(fā)言，敘述自己在高校期間遇到的心理問題。

（3）全班同學分組爭論怎樣處理在高校遇到的各種心理問題。

（4）機械二班班長對同學們的爭論結(jié)果做總結(jié)并提出詳細建議。

（5）輔導(dǎo)員對本次班會做總結(jié)。

八、留意事項：

1、入場后全部同學保持寧靜，手機調(diào)至靜音或者關(guān)機狀態(tài)。

2、全部班委留意維持現(xiàn)場次序。

心理健康主題班會教案【篇2】

班會目的：增加個人的社會心和責任感，以更好的素養(yǎng)面對生活和學習中遇過的障礙，進一步提高高校生的心理素養(yǎng)，增加個人信念。

班會主題：心理健康，不行小覷。

班會內(nèi)容：

1、淺談心理健康與心理不健康。

一個心理健康的人能體驗到自己的存在價值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即對自己的力量、性格和優(yōu)缺點都能做出恰當?shù)?、客觀的評價；對自己不會提出苛刻的、非分的期望與要求；對自己的生活目標和抱負也能定的切合實際，因而對自己總是滿足的；同時，努力進展自身的潛能，即使對自己無法補救的缺陷，也能安穩(wěn)處之。一個心理不健康的人則缺乏自知之明，并且總是對自己不滿足；由于所定目標和抱負不切實際，主觀和客觀的距離相差太遠而總是自責、自怨、自卑；由于總是要求自己十全十美，而自己卻又總是無法做到完善無缺，于是就總是同自己過不去；結(jié)果是使自己的心理狀態(tài)永久無法平衡，也無法擺脫自己感到將以面臨的心理危機。

2、如何推斷心理是否正常。

推斷心里是否正常，具有以下三項原則：其一，心理與環(huán)境的統(tǒng)一性。正常的心理活動，在內(nèi)容和形式上與客觀環(huán)境具有全都性。其二，心理與行為的統(tǒng)一性。這是個體的心理與其行為是一個完整、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)全都的過程。其三，人格的穩(wěn)定性。人格是個體在長期生活經(jīng)受過程中形成的獨特共性心理特征的詳細體現(xiàn)。

3、珍愛生命，遠離心理困擾。

隨著社會的進展，越來越多的心理問題困擾著當今高校生。戀愛困惑導(dǎo)致的生命悲劇，校內(nèi)暴力等大事充斥著各大高校，珍愛生命，遠離心理困擾已經(jīng)顯得越來越重要。

4、高校生心理素養(yǎng)方面存在問題的解決方法。

高校生心理素養(yǎng)方面存在的種種問題一方面是與他們自身所處的心理進展階段有關(guān)，同時也與他們所處的社會環(huán)境分不開。高校生一般年齡在十七、八歲至二十二、三歲，正處在青年中期，青年期是人的一生中心理變化最激烈的時期。由于心理進展不成熟，心情不穩(wěn)定，面臨一系列生理、心理、社會適應(yīng)的課題時，心理沖突沖突時有發(fā)生，如抱負與現(xiàn)實的沖突、理智與情感的沖突、獨自與依靠的沖突、自尊與自卑的沖突、求知與辨別力量差的沖突、競爭與求穩(wěn)的沖突等等。

班會總結(jié)：

通過此次心理健康教育主題班會，同學們更清晰自身存在的問題，同時也為同學們解決這些問題供應(yīng)了許多好的方法。

心理健康主題班會教案【篇3】

教學目標

1、同學了解學習和休息之間的關(guān)系。

2、同學明確應(yīng)當怎樣合理支配學習和休息的時間。

3、養(yǎng)成一個好的生活學習作息制度。

教學過程

一、導(dǎo)入新課

我們每天在學校里有規(guī)律地進行著各種各樣的活動，而且這些活動都有肯定的時間限制。無論在學?；蛟诩依铮瑢W習和休息都交替進行的，那么怎樣才能支配好兩者呢？

二、學習新課

１、明確一個六班級同學每天的睡眠時間學習時間和活動時間。提問：為什么要對學習和休息的時間進行那么嚴格的時間限制呢？

２、讀課文3—5小節(jié)，思索爭論。

３、讓我們來想象一下，假如我們總在進行緊急的學習，是不是會有好的學習效果呢？

４、誰來說一說你在生活中了解的有關(guān)同學的學習時間支配。

５、為了合理地支配學習和休息，我們應(yīng)當留意哪些方面？

６、爭論并小結(jié)：

1）養(yǎng)成良好的學習習慣；

2）把握學習的方法和技巧；

3）列出學習方案表；

4）保證足夠的睡眠時間；

5）樂觀參與各種體育、文娛活動

７、補充學問：學校生一日學習時間的標準。

三、小結(jié)

在今后的日子里，讓我們來比一比，看誰在這方面做得最好。

心理健康主題班會教案【篇4】

一、活動目標：

1、幼兒漸漸適應(yīng)集體生活，愿意去幼兒園。

2、愿意和老師、小伙伴親近，體會一起做嬉戲的歡樂。

二、活動重難點：

1、幼兒知道自己已經(jīng)長大了，愿意去幼兒園和小伴侶、老師們一起做嬉戲，學學問。

2、愛上幼兒園，每天都開快樂心地來幼兒園。

三、活動預(yù)備：

1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門。

2、布偶表演《開快樂心上幼兒園》。

四、活動過程：

一、出示布偶，引起幼兒愛好。

1、老師拿出布偶小鴨，請幼兒與小鴨打招呼。

2、老師表演《小鴨上幼兒園》。

二、幼兒長大了，要像小鴨子一樣到幼兒園里學學問、學本事。

1、提問：

小鴨是如何上幼兒園的?

今日我們班的哪個小伴侶向小鴨子一樣開快樂心地來幼兒園的?

2、總結(jié)：爸爸媽媽工作去了，小伴侶也長大了，要開快樂心的來幼兒園學學問。

3、學習兒歌《上幼兒園》。

心理健康主題班會教案【篇5】

班會目的：

1、以“克服浮躁”為主題，堅持正面教育為主，進行同學心理健康教育。

2、使同學們克服浮躁、保持平和的心態(tài)、踏實學習。

班會過程：

一、導(dǎo)入課題

提出問題：你認為，在你的一生中最重要的是什么?

(健康、金錢、事業(yè)、愛情、親情、友情、美貌、道德品質(zhì)等)

(同學發(fā)言后老師總結(jié)如下)

老師：同學們，現(xiàn)在人們對健康的要求越來越重視，健康對每個人來說都特別重要。我們在關(guān)注身體健康的同時，更應(yīng)當關(guān)注心理健康。

聯(lián)系學習，我們更應(yīng)當有個怎樣健康的心理呢?

二、班長主持

1、提問如何解釋浮躁，為何會存在浮躁心理，怎樣克服，讓同學們自由發(fā)表看法。

2、班長小結(jié)

三、全班同學集體學習諸葛亮的《誡子書》片段。

《誡子書》片段(略)

四、全班同學樂觀參加爭論。

留意事項：

(1)兩個值周班干部想方法組織同學上講臺發(fā)表自己對上述話題的看法，談各自的親身體會。方法和形式可以多種多樣，或推舉同學，或指定每組兩個同學等等。

(2)做好各方面的文字記錄(尤其是同學們的發(fā)言)，簡要寫出此次班會的總結(jié)(勝利閱歷、失敗教訓等等)，形成文字材料。

五、班主任對此次班會課做總結(jié)，指出亮點和不足之處。

班會總結(jié)：這次班會讓同學們受到了很好的心理教育，同