2023年二年級教研組學期工作總結【一】

第3頁共3頁2023年?二年級教研?組學期工作?總結【一】?我們二年?級語文教研?組有六位成?員，雖然在?教齡、性格?上各不相同?，但都有著?共同的特點?，那就是熱?情好學，工?作認真。本?學期，在學?校教務處的?帶領下我們?立足崗位，?團結協(xié)作，?以兢兢業(yè)業(yè)?，踏踏實實?的工作態(tài)度?較為出色的?完成了教研?任務?，F(xiàn)將?本學期的教?學工作情況?總結如下。?一、學習?、制訂計劃?方面。俗?話說：“不?打無準備之?仗”，學期?初，我組老?師認真學習?教育教學理?論，根據(jù)我?校整體工作?計劃、教學?工作計劃和?德育工作計?劃，結合我?組實際，全?面展開討論?，廣泛爭取?意見，統(tǒng)一?思想，提高?認識。在此?基礎上認真?制定了本組?工作計劃及?個人工作計?劃。在具體?工作中，時?時對照計劃?展開工作，?結合計劃適?時調(diào)整工作??？梢哉f好?的工作計劃?為我組較好?的完成工作?奠定了基礎?。二、通?過同教研組?互相聽課，?給教師提供?了相互學習?、共同提高?的機會。?本學期，我?們教研組互?相聽課，要?求講課教師?認真準備，?聽課教師聽?課后認真評?課并寫出評?課記錄，本?教研組教師?認真研究，?大家從中學?到了很多的?知識，讓大?家都有展示?自己、鍛煉?自己的機會?，這樣，教?師在互相學?習中學到了?很多的關于?教學的知識?，收獲很大?。三、認?真上課。?全體語文教?師以現(xiàn)代化?教學的觀點?，不斷更新?教法與手段?，促進課堂?教學效率的?提高。⑴做?到四為主：?教師為主導?，學生為主?體，訓練為?主線，全面?育人為主旨?。做到四突?出：突出啟?發(fā)式教學，?突出因材施?教，突出興?趣激發(fā)，突?出教書育人?。并且認真?布置及批改?作業(yè)：根據(jù)?教材的特點?，認真布置?和批改作業(yè)?。在布置作?業(yè)時，以減?輕學生的負?擔為準繩，?認真取舍，?精選適量的?作業(yè)，以課?文為主，因?人而異，不?搞題海戰(zhàn)術?。作業(yè)批改?及時，認真?，保證當天?完成.四?、在教研內(nèi)?容上下功夫?，轉變觀念?。教研活?動每周一次?，是交流經(jīng)?驗、提高認?識的一個大?好機會，教?研組有效地?運用這寶貴?的一個多小?時，真正發(fā)?揮了它的作?用，讓每位?教師在每次?活動中取得?哪怕是一丁?點的收獲。?本學期更好?地發(fā)揮周四?教研活動的?功效，確保?每周一次的?教研組和備?課討論的活?動，做到周?周有內(nèi)容。?___備課?時，老師們?你一言，我?一語，各抒?己見，使每?一位教師對?每一課有了?更深層次的?理解，同時?通過___?備課，及時?了解教育教?學情況，針?對教材的特?點，不斷地?進行探索、?改革、創(chuàng)新?。充分挖掘?教材中的德?育因素，做?到文道結。?真可謂是“?一個人永遠?看不到自己?的后背，兩?個人卻很容?易做到。針?對新教材、?新大綱的出?臺，作為教?育第一線的?我們，要想?教好書，就?有必要將大?綱吃透，教?研組在活動?中帶領教師?學習新大綱?，了解新教?材，為自己?今后的教學?指路。除此?之外，教研?的內(nèi)容也更?豐富充實，?讓每位教?師參與進來?，經(jīng)常地將?最新的教育?信息輸送給?教師，迅速?轉變了以往?陳舊的觀念?與模式。本?學期共開公?開課___?節(jié)，執(zhí)教者?認真?zhèn)湔n、?上課、說課?。聽課教師?認真聽課、?記錄、__?_評議，通?過這一系列?的步驟，相?互研討，共?同促進，形?成良好的教?研氛圍。每?位語文教師?能根據(jù)學生?的特點，積?極探索，研?究科學合理?的教學模式?，運用到課?堂教學中去?，促進了基?礎性課程的?研究，并能?把學到的新?理念、新方?法、新技能?運用到教學?實踐中，促?進教研和科?研結合，提?升了教研活?動質(zhì)量。在?評議中，我?們對教學進?行探討式評?課，反思：?假如我來教?，這個環(huán)節(jié)?會怎樣處理?，怎樣去評?價肯定學生?，怎樣進行?文本、學生?、教師間的?互動，怎樣?點燃學生思?維的火花，?真正讓課堂?充滿文化_?__力、思?想的___?力、藝術的?___力。?你有什么金?點子，我有?什么好主意?，他有什么?新創(chuàng)舉，都?會在評課中?各抒己見。?這種聽課、?評課活動，?對教師都有?了促進;這?種思想上的?交流，教法?上的切磋，?對提高語文?教學質(zhì)量起?到了推動作?用。五、?重視常規(guī)檢?查，強化教?學管理。?本學期，語?文組配合教?務處進行了?一次教學常?規(guī)工作檢查?，內(nèi)容包括?是否寫教案?，教案是否?切合實際，?是否寫教學?反思和教后?記，學生作?業(yè)的設計是?否有創(chuàng)新，?批改是否及?時、認真等?方面。從檢?查的情況來?看，全組教?師備課都非?常認真，教?案完整，重?點突出，有?反思，作業(yè)?設計科學合?理，批改細?致準確。檢?查結果令人?滿意。走?過了一個充?實而忙碌的?學期。回望?語文教研這?塊綠地，閃?爍著的是全?體語文教師?智慧和