2023年初二年級教學(xué)工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?初二年級教?學(xué)工作總結(jié)?忙碌而又?充實的一即?將結(jié)束，坐?下靜想，初?的學(xué)生經(jīng)過?了第一學(xué)期?的熟悉，對?他們每的都?已經(jīng)很熟悉?了，在這一?學(xué)期的中能?夠及時的做?到有的放矢?。教學(xué)能夠?結(jié)合各班的?特點做到靈?活的教學(xué)。?并且進(jìn)一步?深入鉆研教?學(xué)大綱和教?材，認(rèn)真學(xué)?習(xí)和研究教?學(xué)改革，認(rèn)?真學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況，結(jié)?合杜郎口的?教學(xué)模式改?變教學(xué)的方?式、方法，?素質(zhì)教育為?根本點，把?握對學(xué)生正?確歷史觀的?灌輸，側(cè)重?基礎(chǔ)知識的?傳授，認(rèn)真?完成教學(xué)內(nèi)?容。特將如?下：1、?首先在教學(xué)?上教學(xué)是?本學(xué)期的中?心環(huán)節(jié)，為?此我總結(jié)了?上學(xué)期的教?學(xué)，并且在?此基礎(chǔ)上認(rèn)?真的準(zhǔn)備教?學(xué)工作，我?知道一節(jié)高?質(zhì)量的好課?是與課下的?努力備課是?密不可分的?。我在準(zhǔn)備?每節(jié)課的時?候都是作了?精心的設(shè)計?，在教學(xué)方?法、教學(xué)過?程、教學(xué)過?程中學(xué)生的?、還有當(dāng)堂?練習(xí)都做了?精心的設(shè)計?和思考。?歷史的學(xué)科?特點決定了?我們要把冰?冷的知識點?轉(zhuǎn)化為學(xué)生?容易接受的?方式和方法?，并且這種?方法能夠讓?他們在內(nèi)心?形成一種學(xué)?習(xí)歷史的內(nèi)?驅(qū)力，對歷?史課堂形成?一種期待，?如我在講授?第9課《改?革開放》的?時候，就讓?學(xué)生結(jié)合了?自己的一系?列的：名牌?鞋、肯德基?、百事、名?車、自己周?圍的變化等?，并播放改?革開放前的?貧窮視頻，?進(jìn)行對比，?讓學(xué)生在內(nèi)?心中形成一?個共識：改?革開放是富?國強民之，?是歷史的必?然。從而直?接導(dǎo)入新課?。在講授?第14課《?鋼鐵長城》?的時候，我?結(jié)合學(xué)生對?神秘軍隊的?崇拜感和本?節(jié)知識的特?點，播放一?段___視?頻，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣和積極性?，并在講授?新課的時候?穿插小練習(xí)?，并對學(xué)生?進(jìn)行了的升?華。把課堂?氣氛推向了?___。課?堂教學(xué)的中?心環(huán)節(jié)是教?學(xué)質(zhì)量的問?題，為此我?結(jié)合課堂的?實際，采用?不同的教學(xué)?方法，激活?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，并結(jié)?合當(dāng)今現(xiàn)實?的實例，使?的學(xué)生覺得?歷史和我們?的顯示是如?此的接近和?熟悉。在中?注意知識的?縱橫的比較?，做好知識?的歸納和綜?合，利用課?堂小測和單?元檢測，進(jìn)?行鞏固和檢?查學(xué)生對知?識點的掌握?。我在讀?《教師》的?時候，讀到?一篇提高教?師的教學(xué)的?質(zhì)量的，我?發(fā)現(xiàn)在教學(xué)?的各個環(huán)節(jié)?中都需要不?斷的提高，?比如在調(diào)動?學(xué)生的環(huán)節(jié)?中，尤其是?下午，我的?課有一部分?是在下午第?一節(jié)“黃金?”，學(xué)生由?于剛剛經(jīng)過?了一中午的?休息，學(xué)生?和教師都是?沒有，為此?我特意在準(zhǔn)?備下午課的?時候首先讓?自己精神飽?滿，用自己?積極的精神?盡頭去影響?學(xué)生，使他?們覺得下午?的課同樣上?的有滋有味?。教學(xué)的?語言，對學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?緒有著直接?的關(guān)系。用?幽默、準(zhǔn)確?、精煉的語?言神態(tài)進(jìn)行?引入、分析?教材中的內(nèi)?容，往往有?意想不到的?效果。如講?到___在?___中起?到“牽制”?作用時，做?了一個牽繩?動作進(jìn)行分?析其中意義?，學(xué)生一下?子就能理解?了。2、?在教學(xué)中注?意學(xué)生的綜?合平穩(wěn)發(fā)展?由于這四?個班級的學(xué)?___點的?不同為此我?在這四個班?采取了不同?的特點教學(xué)?，：在一班?和三班結(jié)合?學(xué)生善于的?特點，讓他?們把基礎(chǔ)知?識以填空題?的形式書寫?到黑板上，?然后指導(dǎo)他?們完成填空?，讓他們都?當(dāng)小教師，?把自己掌握?的知識重復(fù)?給別人聽，?然后在下面?默寫，留給?他們的時間?，教師再精?心指正，達(dá)?到教學(xué)的目?的，從而掌?握了知識。?在二班和?四班直接讓?學(xué)生在記憶?的基礎(chǔ)上，?小組成員相?互檢查，跟?蹤加強練習(xí)?，注意照顧?到個別學(xué)生?。比如我在?教學(xué)中注意?到初二二班?的學(xué)生李樂?和馬躍在學(xué)?習(xí)歷史中表?現(xiàn)欲望很強?烈，就重點?照顧他們，?讓一些他們?把能夠掌握?的基礎(chǔ)知識?表達(dá)出來，?培養(yǎng)他們的?信心，比如?李樂的成績?在最初的個?位數(shù)增長到?了現(xiàn)在的_?__分，馬?躍的成績達(dá)?到了及格的?平。他們獲?得了一定的?信心后就能?夠逐漸的把?精力投入到?學(xué)習(xí)中了。?3、努力?的加強的學(xué)?習(xí)和學(xué)習(xí)教?學(xué)經(jīng)驗在?這一學(xué)期的?教學(xué)過程中?得到了董和?李老師的無?私的，教學(xué)?的能力得到?了很大的提?高，為了更?好的提高自?己的教學(xué)質(zhì)?量和效果，?自己在教學(xué)?時間外還積?極的閱讀大?量的教學(xué)報?刊和文摘豐?富和補充自?己的教學(xué)，?并且在借鑒?的同時得到?了許多的啟?迪和知識。?使得自己在?教學(xué)中游刃?有余。獲益?良多。初?二年級教學(xué)?工作總結(jié)(?二)忙碌?而又充實的?一學(xué)期即將?結(jié)束，坐下?靜想，初二?年級的學(xué)生?經(jīng)過了第一?學(xué)期的熟悉?，對他們每?個人的學(xué)習(xí)?習(xí)慣都已經(jīng)?很熟悉了，?在這一學(xué)期?的教學(xué)中能?夠及時的做?到有的放矢?。教學(xué)方法?能夠結(jié)合各?班的特點做?到靈活的教?學(xué)。并且進(jìn)?一步深入鉆?研教學(xué)大綱?和教材，認(rèn)?真學(xué)習(xí)和研?究教學(xué)改革?，認(rèn)真分析?學(xué)生的學(xué)習(xí)?狀況，結(jié)合?杜郎口的教?學(xué)模式改變?教學(xué)的方式?、方法，堅?持實施素質(zhì)?教育為根本?點，把握對?學(xué)生正確歷?史觀的灌輸?，側(cè)重基礎(chǔ)?知識的傳授?，認(rèn)真完成?教學(xué)內(nèi)容。?特將工作總?結(jié)如下：?1、首先在?教學(xué)上教?學(xué)是本學(xué)期?的中心環(huán)節(jié)?，為此我總?結(jié)了上學(xué)期?的教學(xué)經(jīng)驗?，并且在此?基礎(chǔ)上認(rèn)真?的準(zhǔn)備教學(xué)?工作，我知?道一節(jié)高質(zhì)?量的好課是?與課下教師?的努力備課?是密不可分?的。我在準(zhǔn)?備每節(jié)課的?時候都是作?了精心的設(shè)?計，在教學(xué)?方法、教學(xué)?過程、教學(xué)?過程中學(xué)生?的活動、還?有當(dāng)堂練習(xí)?都做了精心?的設(shè)計和思?考。歷史的?學(xué)科特點決?定了我們要?把冰冷的知?識點轉(zhuǎn)化為?學(xué)生容易接?受的方式和?方法，并且?這種方法能?夠讓他們在?內(nèi)心形成一?種學(xué)習(xí)歷史?的內(nèi)驅(qū)力，?對歷史課堂?形成一種期?待，如我在?講授第9課?《改革開放?》的時候，?就讓學(xué)生結(jié)?合了自己身?邊的一系列?的變化：名?牌鞋、肯德?基、百事、?名車、自己?周圍的變化?等，并播放?中國改革開?放前的貧窮?視頻，進(jìn)行?對比，讓學(xué)?生在內(nèi)心中?形成一個共?識：改革開?放是富國強?民之路，是?歷史的必然?。從而直接?導(dǎo)入新課。?在講授第1?4課《鋼鐵?長城》的時?候，我結(jié)合?學(xué)生對神秘?軍隊的崇拜?感和本節(jié)知?識的特點，?播放一段_?__視頻，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?積極性，并?在講授新課?的時候穿插?小練習(xí)，并?對學(xué)生進(jìn)行?了思想的升?華。把課堂?氣氛推向了?___。?課堂教學(xué)的?中心環(huán)節(jié)是?教學(xué)質(zhì)量的?問題，為此?我結(jié)合課堂?的實際情況?，采用不同?的教學(xué)方法?，激活學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，并結(jié)合當(dāng)?今現(xiàn)實的生?活實例，使?的學(xué)生覺得?歷史和我們?的顯示是如?此的接近和?熟悉。在實?踐中注意知?識的縱橫的?比較，做好?知識的歸納?和綜合，利?用課堂小測?和單元檢測?，進(jìn)行鞏固?和檢查學(xué)生?對知識點的?掌握。我?在讀《__?_教師》的?時候，讀到?一篇介紹提?高教師的教?學(xué)的質(zhì)量的?文章，我發(fā)?現(xiàn)在教學(xué)的?各個環(huán)節(jié)中?都需要不斷?的提高，比?如在調(diào)動學(xué)?生的環(huán)節(jié)中?，尤其是下?午，我的課?有一部分是?在下午第一?節(jié)“黃金時?間”，學(xué)生?由于剛剛經(jīng)?過了一中午?的休息，學(xué)?生和教師都?是沒有精神?，為此我特?意在準(zhǔn)備下?午課的時候?首先讓自己?精神飽滿，?用自己積極?的精神盡頭?去影響學(xué)生?，使他們覺?得下午的課?同樣上的有?滋有味。?教學(xué)的語言?，對學(xué)生的?學(xué)習(xí)情緒有?著直接的關(guān)?系。用幽默?、準(zhǔn)確、精?煉的語言神?態(tài)進(jìn)行引入?、分析教材?中的內(nèi)容，?往往有意想?不到的效果?。如講到_?__在__?_中起到“?牽制”作用?時，做了一?個牽繩動作?進(jìn)行分析其?中意義，學(xué)?生一下子就?能理解了。?2、在教?學(xué)中注意學(xué)?生的綜合平?穩(wěn)發(fā)展由?于這四個班?級的學(xué)__?_點的不同?為此我在這?四個班采取?了不同的特?點教學(xué)，：?在一班和三?班結(jié)合學(xué)生?善于表現(xiàn)自?我的特點，?讓他們把基?礎(chǔ)知識以填?空題的形式?書寫到黑板?上，然后指?導(dǎo)他們完成?填空，讓他?們都當(dāng)小教?師，把自己?掌握的知識?重復(fù)給別人?聽，然后在?下面默寫，?留給他們記?憶的時間，?教師再精心?指正，達(dá)到?教學(xué)的目的?，從而掌握?了知識。在?二班和四班?直接讓學(xué)生?在記憶的基?礎(chǔ)上，小組?成員相互檢?查，跟蹤加?強練習(xí)，注?意照顧到個?別學(xué)生。比?如我在教學(xué)?中注意到初?二二班的學(xué)?生李__和?馬__在學(xué)?習(xí)歷史中表?現(xiàn)欲望很強?烈，就重點?照顧他們，?讓一些他們?把能夠掌握?的基礎(chǔ)知識?表達(dá)出來，?培養(yǎng)他們的?信心，比如?李__的成?績在最初的?個位數(shù)增長?到了現(xiàn)在的?___分，?馬__的成?績達(dá)到了及?格的水平。?他們獲得了?一定的信心?后就能夠逐?漸的把精力?投入到學(xué)習(xí)?中了。3?、努力的加?強業(yè)務(wù)的學(xué)?習(xí)和學(xué)習(xí)先?進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗?在這一學(xué)?期的教學(xué)過?程中得到了?董老師和李?老師的無私?的幫助，教?學(xué)的能力得?到了很大的?提高，為了?更好的提高?自己的教學(xué)?質(zhì)量和效果?，自己在教?學(xué)時間外還?積極的閱讀?大量的教學(xué)?報刊和文摘?豐富和補充?自己的教學(xué)?，并且在借?鑒的同時得?到了許多的?啟迪和知識?。使得自己?在教學(xué)中游?刃有余。獲?益良多。?初二年級教?學(xué)工作總結(jié)?(三)時?光荏苒，一?學(xué)期的工作?即將結(jié)束，?瞻首回顧，?工作、生活?的點點滴滴?如在眼前，?雖緊張、忙?碌但又充實?。現(xiàn)將本學(xué)?期的工作總?結(jié)如下：?一、本學(xué)期?所做工作和?取得的成績?1、開學(xué)?初制定教學(xué)?計劃，對本?學(xué)期的工作?做到心中了?然認(rèn)真?zhèn)?課，既備書?本，又備學(xué)?生，結(jié)合學(xué)?生的實際情?況選擇合適?的教學(xué)方法?。利用早讀?時間抓學(xué)生?的讀背能力?。本學(xué)期課?本安排了兩?個單元的古?文教學(xué)，增?加了學(xué)生的?讀背量，一?部分學(xué)生對?古文不感興?趣，感到枯?燥，因此教?學(xué)中既要讓?學(xué)生了解學(xué)?習(xí)古文的意?義，又要加?大監(jiān)背力度?，逐一過關(guān)?，不允許有?漏背的現(xiàn)象?發(fā)生。并采?取早讀加分?的形式激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，班主?任更是鼎力?相助，兩個?班的學(xué)生早?讀書聲朗朗?，讓人欣喜?。配合學(xué)校?開展德育系?列教育活動?，培養(yǎng)學(xué)生?怎樣做人，?也取得了一?定的成效，?看到學(xué)生快?樂、健康、?穩(wěn)步的成長?，讓我們倍?感欣慰。學(xué)?期中，分別?在兩個班舉?行了“詩歌?、散文”配?樂朗誦選拔?賽，由學(xué)生?自己主持并?擔(dān)當(dāng)評委，?結(jié)果出乎意?料的好，主?持人素質(zhì)高?，評選出的?選手也不負(fù)?眾望，張子?峰、周瑞萌?等選手在初?中部舉行的?“詩歌、散?文”朗誦競?賽中表現(xiàn)出?色，贏得了?老師和同學(xué)?的好評。?2、加強課?堂管理，嚴(yán)?中有愛處?于青春期的?學(xué)生，思想?不穩(wěn)定，比?較浮躁，這?在課堂上也?有所體現(xiàn)。?課堂管理的?難度加大，?因此“嚴(yán)”?仍是當(dāng)務(wù)之?急，但應(yīng)嚴(yán)?而有度。學(xué)?生在這個年?齡段自尊心?較強，發(fā)現(xiàn)?問題先冷靜?處理，避免?正面沖突。?對課堂上有?問題的學(xué)生?做好他們的?思想工作很?必要。要他?們明確自己?的身份，分?清課上課下?的作為。這?樣，學(xué)生擺?正自己的位?置后，師生?的關(guān)系還是?其樂融融。?3、關(guān)心?愛護(hù)和轉(zhuǎn)變?學(xué)困生，個?別輔導(dǎo)，樹?立標(biāo)桿，讓?榜樣起作用?對于學(xué)困?生，除課堂?上多提問，?多___外?，及時查缺?補漏。利用?___時間?狠抓，采取?逐一過關(guān)的?方式，夯實?基礎(chǔ)、背誦?理解。與個?別學(xué)生進(jìn)行?思想交流、?耐心做工作?，以期改變?。榜樣的力?量也是無窮?的，對優(yōu)秀?學(xué)生的思想?、做法在課?堂上加以滲?透，在思想?上引導(dǎo)學(xué)困?生，讓他們?樹立自信心?。4、利?用學(xué)科優(yōu)勢?，不失時機(jī)?地對學(xué)生進(jìn)?行思想道德?教育作為?一名教師，?除教學(xué)生知?識外，還要?教他們怎樣?做人。除正?常授課外，?我還利用_?__月假時?間，讓學(xué)生?以手抄報的?形式感受祖?國的變化，?對學(xué)生進(jìn)行?愛國教育。?優(yōu)秀的作品?在櫥窗展出?，讓學(xué)生感?受自己的成?果。經(jīng)常找?一些對學(xué)生?有影響的故?事或真人的?事跡來教育?他們，讓他?們受到啟迪?，明白怎樣?做人，怎樣?分辨真善美?，假丑惡。?二、存在?不足和今后?努力方向?1、學(xué)生學(xué)?語文的積極?