新人教版(2022年)歷史必修同步練習：第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新

7課隋唐制度的變化與創(chuàng)課后篇 合格考專練在古代官吏選拔制度中,由中心委派官吏評定等級的選官制度是( )世官制CC.C

察舉制D.科舉制解析在九品中正制下,中心委派中正官為各地人才評定等級,朝廷依此授予相應官職。應選C項。在唐代的官員中,有三分之一以上來自平民家庭,這是由于當時推行的選官制度是( )D軍功爵制C.D

察舉制D.科舉制解析結合所學學問可知,隋唐時期科舉制度開頭形成,科舉制使一批出身社會中下層的讀書人通過相對公正的考試參與到政權中來?！巴ㄟ^層層嚴格考試的人才能進入……衙門任職……人們?nèi)徊恍心茉O想一個比這更好的政府……”伏爾泰在這里主要贊揚科舉制度( )B加強了中心集權C.B

提高了官員素養(yǎng)D.廢除了門閥制度解析依據(jù)“通過層層嚴格考試的人才能進入”“不行能設想一個比這更好的政府”即可推斷B項最合題意。以下圖所示的制度( )造成了君主權力旁落消退了君權與相權的沖突C.提高了決策的正確性CD.C解析從圖片中“尚書省、門下省、中書省、六部”可以得出圖片所示的制度是三省六部制。結合所學學問可知,這一制度有利于決策的準確,也加強了君主專制,C項正確,A項錯誤;B項表述錯誤,封建社會君權與相權的沖突始終存在,直到明朝宰相制度被廢除;三省六部制涉及的是君主專制問題,而不是中心集權問題,故D項錯誤。唐高宗時期,假設國家要在外進展大規(guī)模屯田,這項工程的實施涉及眾多機構,按制度規(guī)定其運作程序是()B尚書省→中書省→門下省→工部B.中書省→門下省→尚書省→工部C.門下省→中書省→尚書省→工部D.尚書省→門下省→中書省→B解析依據(jù)所學,唐朝時中書省負責草擬詔令,門下省負責審核詔令,尚書省負責執(zhí)行,而尚書省下設的工部負責工程建設。故答案選B項。均田制與賦稅制息息相關。北魏均田制的公布就是為了增加賦稅,因此均田制內(nèi)容的變動也會引起賦稅制度的變動。北魏均田制下實行的賦稅制度主要是( )A租調制C.A

租庸調制D.更賦制解析北魏孝文帝改革公布均田令,受田農(nóng)民擔當定額租調,一夫一婦每年納粟為租,納帛或布為調。故A項正確。右圖是廣東懷集縣百姓所納庸調在上繳朝廷時由地方官府折納的銀餅。此餅最有可能消滅在()北魏B.隋朝C.唐初CD.C解析唐初,將賦稅征收對象定為21—59歲的成年男子。除租、調外,男子不去服徭役的可以納絹或布代役,稱為庸。應選C項。閱讀材料,完成以下要求。材料780年,唐朝推行“以資產(chǎn)為宗”的兩稅法。在此之前,歷代的賦稅征收,或據(jù)田畝,或按人口,或據(jù)戶頭,收取糧食、絲絹等實物,有時亦收取錢幣,名目與內(nèi)容時有變化,稅額也各有不同,但無不以個體農(nóng)戶為根底。清查戶口、人丁,盡可能抑制豪強兼并土地,防止自耕小農(nóng)破產(chǎn),均是歷代一以貫之的政策。兩稅法實施后的一千多年中,按資產(chǎn)收稅,收取貨幣,成為賦稅變化的主流。這也是明代“一條鞭法”、清代“攤丁入畝”等制度的主要內(nèi)容。土地占有量是核定資產(chǎn)、征收賦稅的首要依據(jù),土地兼并不再是政府關注的主要問題,對土地實際占有狀況的清查與登記成為政府經(jīng)濟治理的重要活動?！獡?jù)李劍農(nóng)《中國經(jīng)濟史稿》等依據(jù)材料并結合所學學問,指出兩稅法實施前后中國古代賦稅征收的主要特點。依據(jù)材料并結合所學學問,指出兩稅法實施前后中國古代賦稅征收變化的主要緣由。參考答案(1)特點:兩稅法實施以前,以自耕小農(nóng)、人丁為主要征收對象,以征收實物為主;兩稅法實施以后,漸漸以土地為主要征收依據(jù),以征收貨幣為主。(2)緣由:土地兼并趨勢難以遏止,小農(nóng)破產(chǎn),租佃關系成為普遍現(xiàn)象;生產(chǎn)區(qū)域性特征日益顯著,商品經(jīng)濟不斷進展;政府適時調整稅收政策,保證財政收入。解析此題主要考察唐朝兩稅法的主要影響。第(1)問的“特點”要留意兩稅法實施以后我國賦稅征收依據(jù)和形式兩個方面的變化。第(2)問從當時土地兼并的加劇和政府的目的兩個方面答復。等級考專練“漢、魏以下,州郡縣官得就地自辟僚佐,后魏、北齊多由吏部選授,隋確立制度,全國任何小官,任用權都操在吏部。”選官方式的變化反映出( )A中心集權不斷加強的趨勢B.政治制度的進展缺乏連續(xù)性C.官員文化素養(yǎng)的不斷提高D.A解析把考核和選拔州郡官員僚佐的權力由地方收歸中心,反映出中心對地方掌握的不斷加強,中心集權的逐步強化。《中國傳統(tǒng)政治》記載:由于當時地方騷亂,全國選舉難于推行,乃由中正官采訪同鄉(xiāng)輿論,開列各地區(qū)人才,送中心政府作為錄用依據(jù)。該材料分析了( )C世卿世祿制的必要性C.C

察舉制的弊端D.科舉制的弊端解析九品中正制由地方中正官推舉人才,材料說明由于地方騷亂,全國選舉難于推行,才實行該制度,故C項正確。秦朝實行郡縣制、漢武帝公布推恩令、隋唐開創(chuàng)科舉制度,在歷史上發(fā)揮的共同作用是( A.穩(wěn)固國家統(tǒng)一B.加強中心集權BC.強化貴族特權D.加強君主專制B解析秦朝郡縣制的實行,使地方直承受中心管轄;漢武帝公布推恩令,使諸侯王將封地再封給其子弟,地方諸侯的勢力被減弱;隋唐開創(chuàng)的科舉制度,將中下層學問分子引入了統(tǒng)治集團,并直接為最高統(tǒng)治者所任命效勞,剝奪了地方長官把握拔擢人才的主動權。這些措施的共同作用是使地方勢力不斷削弱,中心集權不斷強化。故B項正確。古代中國的某項制度的實施,“適應了一般地主勢力進展的需要,對于封建政治的陳代謝和良性循環(huán)具有樂觀意義?！痹撝贫仁侵? )D秦代的三公九卿制C.D

漢代的中外朝制度D.隋唐時代的科舉制解析科舉制的實行,為庶族地主把握政權開拓了道路。該制度有利于提高官員的文化素養(yǎng),對于封建政治的陳代謝和良性循環(huán)具有推動作用?！敦懹^政要》記載:宰相入朝議事,必使“諫官隨入,預聞政事”,據(jù)此,“諫官”任職的機構( )B中書省 B.門下省 C.尚書省D.B解析古代門下省負責政令審核,“諫官”是對皇帝進展直言奉勸并進展改正的官吏,屬于監(jiān)視機構,應歸屬門下省,故B項正確。A項中書省是政令草擬機構;C項尚書省是政令執(zhí)行機構;御史臺雖然是監(jiān)察機構,但不隨宰相入朝議事,故D項錯誤。唐朝元和年間,中書省丞相皇甫镈奏請削減內(nèi)外官俸錢,門下省官員崔祐認為此法不妥,封還詔書,皇帝承受了崔祐的意見,皇甫镈的建議作罷。由此可見( )唐朝時期的丞相權力大于皇權唐朝三省制有相互制衡和分散相權作用C.唐朝門下省權限高于中書省BD.B解析唐朝時期中心的三省“中書、門下和尚書”,分別負責決策、審議和執(zhí)行,三省相互牽制和監(jiān)視,減弱了相權。材料描述的是中書省和門下省的具體行政過程,進一步印證了三省之間的相互制衡,最終到達分散相權的目的,應選B項。隋唐用三省六部制代替三公九卿制,確立三省的首長為宰相,但其他官員也可臨時派遣到中樞任職,職權堪比宰相。這一做法有利于( A.完善中心官制B.加強君主專權BC.決策更加科學D.B解析依據(jù)題干材料,結合所學可知,隋唐實行三省六部制,將相權一分為三,有利于減弱相權,加強皇權,故B項正確;A、C、D三項不是主要目的和作用,應排解。著名學者錢穆認為“漢宰相是承受首領制的,而唐代宰相則承受委員制”。據(jù)此,對漢、唐政治制度理解正確的選項是( )漢代由宰相獨攬一切統(tǒng)治大權B.漢代相權嚴峻威逼皇權CC.唐代制度比漢代更利于穩(wěn)固皇權D.C解析漢代由宰相一人獨攬統(tǒng)治大權不符合史實,故A項錯誤;“漢宰相是承受首領制的,而唐代宰相則承受委員制”,反映的是體制的不同,唐代相權也存在威逼皇權的問題,排解B項;唐代的三省六部制分散和減弱了宰相的權力,更加有利于皇權專制,故C項正確;唐代的三省六部制比漢代更有利于專制,故D項錯誤。唐初賦稅制度實行“租庸調制”,唐德宗以后改為“兩稅法”,兩者最大的不同之處是( A.前者以糧納稅,后者以錢納稅B.前者四季都征,后者夏秋兩收C.前者以地為準,后者以人為準DD.前者與授田相協(xié)作,D解析“租庸調制”下不只是以糧納稅,“兩稅法”下也不只是以錢納稅,故A項錯誤;賦稅征收時間并不是兩者最大的不同,故B項排解;兩種賦稅制度下都不完全以土地或人為標準,不過是各有側重而已,故C項錯誤;“租庸調制”是以均田制為根底實行的,而“兩稅法”是在均田制被破壞的狀況下實行的單純的賦稅制度,這是兩者最大的不同,故D項正確。隋唐時期實行的租庸調制,“庸”是指民戶( )D交納糧食C.D

服徭役D.納絹納布代役解析庸是指男子不去服徭役的可以納絹納布代役。這項改革轉變了戰(zhàn)國以來以人丁為主的賦役制度,即“惟資產(chǎn)為宗,不以丁身為本”,放松了對農(nóng)民的人身掌握。這項改革指的是( )A.漢代的更賦 B.北魏的租調制DC.唐朝的租庸調制 D.D解析依據(jù)所學可知,兩稅法主要以資產(chǎn)和土地的多少作為納稅標準,轉變了戰(zhàn)國以來以人丁為主的賦役制度,放松了對農(nóng)民的人身掌握,D項。科舉制是古代中國的重要制度創(chuàng)。閱讀材料,完成以下要求。材料唐王朝……大力依靠建立在個人才能根底上的官僚體制,個人才能可以通過帝國的科舉考試表達出來。依照漢朝的先例,隋唐的統(tǒng)治者選拔的政府官員是那些通過儒家系統(tǒng)教育,并已經(jīng)把握了以中國文學和哲學經(jīng)典著作為主要的簡單課程的人?！@一有才能的階層通常是忠誠于王朝的。他,以至于雖經(jīng)肯定的修改和間或的斷裂,它們?nèi)耘f存在了13個世紀,只是在清朝于20世紀初崩潰之后才消逝?！猍美]杰里·本特利、赫伯特·齊格勒《全球史》依據(jù)材料,說明唐代科舉制“繼承與創(chuàng)”的表現(xiàn)。依據(jù)材料并結合所學學問,分別說明科舉制能夠始終連續(xù)到20世紀初的緣由。參考答案(1)表現(xiàn):在繼承方面,仍把人才選拔與儒家思想、教育嚴密結合。創(chuàng):承受自上而下的方式以考試的方法選拔人才。(2)緣由:科舉制本身具有公正、公正性;科舉制與主流思想親熱結合,為群眾所承受;適合統(tǒng)治者維護統(tǒng)治的需要,受到統(tǒng)治者的大力推崇。解析第(1)問要留意“繼承”主要從科舉制與以前一樣的方面去答復,“創(chuàng)”主要從科舉制與以前不同的方面去答復。第(2)問科舉制長期連續(xù)的緣由主要從科舉制的樂觀作用方面去答復。閱讀材料,完成以下要求。材料秦漢時期“三公”指三個高位官職。丞相為一人時,丞相是三公之一;丞相一分為三時,三個位置合稱三公。三公無論怎么變化,皇帝助手的性質未變,有議政權,但無決策權。唐朝的“三省”是三個政府機關,是機構設置的概念。三省長官共為宰相,形成宰相集體,與皇帝一起在政事堂爭論國家大事并作出打算、制定政策。三省在國家政務的裁決和執(zhí)行的過程中,相互協(xié)作、相互制衡的運行機制,叫“三省制”。三省機關從不同角度參與最高決策,在一般狀況下,皇帝不能越過三省直接公布“最高指示”?；实巯逻_的詔令,原則上須經(jīng)宰相通過,加蓋“中書門下之印”方能生效?！幾匀问澜?/p>