教學(xué)反思怎么寫

創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十日創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十日教學(xué)反思怎么寫？之歐侯瑞魂創(chuàng)作創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十日一、對教師自身教學(xué)狀況的反思：1、本節(jié)課我講授的時間有幾多？2、我講話的音調(diào)怎樣？3、我的體態(tài)語言是否豐富？4、我在教室里是怎樣走動的？5、微笑教學(xué)了嗎？6、訓(xùn)斥學(xué)生了嗎？7、授課后感到快樂嗎？8、招致我心情欠安的事件.9、尊重學(xué)生例舉.10、我感到最自豪的教學(xué)活動是什么？二、對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的反思：1、學(xué)生聽課時的反映如何？2、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)描述.3、學(xué)生的合作狀況.4、本節(jié)課的異類觀點（學(xué)生姓名、觀點）5、意外發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點.6、對學(xué)生，關(guān)于事件，課后應(yīng)該找他談話.三、對授課內(nèi)容、方式、技能技巧的反思1、關(guān)注現(xiàn)實生活的情況.2、所任學(xué)科與其他學(xué)科的融會貫通情況.3、師生對話形式.4、師生交往互動狀況,改進辦法.5、那些教學(xué)設(shè)計取得了預(yù)期效果？6、非預(yù)期性事件（處置方法,怎樣處置更機智）.四、對課堂整體狀況的反思：1、這節(jié)課從學(xué)生那里學(xué)到了什么？2、在什么樣的情形下,感到與學(xué)生關(guān)系最密切？3、哪些精彩片斷值得仔細地咀嚼？4、哪些突發(fā)事件讓我措手不及？5、什么時候、什么情景下感到最焦慮或沮喪？6、自己感覺,這節(jié)課勝利嗎？7、如果給我重試的機會,在哪些方面我將做得更好？8、其他值得研究的問題.對教師來說,”反思教學(xué)”就是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實踐,作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結(jié),它是一種用來提高自身的業(yè)務(wù),改進教學(xué)實踐的學(xué)習(xí)方式,不竭對自己的教育實踐深入反思,積極探索與解決教育實踐中的一系列問題.進一步充分自己,優(yōu)化教學(xué),并使自己逐漸生長為一名稱職的人類靈魂工程師.簡單地說,教學(xué)反思就是研究自己如何教,自己如何學(xué).教中學(xué),學(xué)中教.因此,如何寫好教學(xué)反思呢？筆者從以下幾個方面與年夜家探討：（1）、寫勝利之處將教學(xué)過程中到達預(yù)先設(shè)計的教學(xué)目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法；課堂教學(xué)中臨時應(yīng)變適當?shù)霓k法；條理清楚、條理分明的板書；某些教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過程；教育學(xué)、心理學(xué)中一些基來源根基理使用的感觸；教學(xué)方法上的改革與立異等等,詳細得本地記錄下來,供以后教學(xué)時參考使用,并可在此基礎(chǔ)上不竭地改進、完善、推陳出新,到達光輝極點.（2）、寫缺乏之處即使是勝利的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處,對它們進行系統(tǒng)的回顧、梳理,并對其作深刻的反思、探究和剖析,使之成為今后再教學(xué)上吸取教訓(xùn),更上一層樓.（3）、寫教學(xué)機智課堂教學(xué)中,隨著教學(xué)內(nèi)容的展開,師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽,往往會因為一些偶發(fā)事件而發(fā)生瞬間靈感,這些”智慧的火花”經(jīng)常是情不自禁、突然而至,若不及時利用課后反思去捕捉,便會因時過境遷而煙消云散,令人遺憾不已.（4）、寫學(xué)生立異在課堂教學(xué)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總會有”立異的火花”在閃爍,教師應(yīng)當充沛肯定學(xué)生在課堂上提出的一些共同的見解,這樣不單使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣,而且對學(xué)生也是一種贊賞和激勵.同時,這些難能可貴的見解也是對課堂教學(xué)的彌補與完善,可以拓寬教師的教學(xué)思路,提高教學(xué)水平.因此,將其記錄下來,可以彌補今后教學(xué)的豐富資料養(yǎng)分.（5）、寫”再教設(shè)計”一節(jié)課下來,靜心深思,摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律；教法上有哪些立異；知識點上有什么發(fā)現(xiàn)；組織教學(xué)方面有何新招；解題的諸多誤區(qū)有無突破；啟迪是否適當；訓(xùn)練是否到位等等.及時記下這些得失,并進行需要的歸類與取舍,考慮一下再教這部份內(nèi)容時應(yīng)該如何做,寫出”再教設(shè)計”,這樣可以做到揚長避短、精益求精,把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度.總而言之,寫課后教學(xué)反思,貴在及時,貴在堅持,貴在執(zhí)著地追求.一有所得,及時寫下,有話則長,無話則短,以寫促思以思促教,長期積累,必有”集腋成裘、聚沙成塔”的收獲.以